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Em cada uma das alternativas a seguir, são apresentados um trecho do texto “Jovem que agrediu professora em SC não foi morto a tiros” e uma proposta de reescrita desse trecho. Assinale a alternativa em que essa reescrita está em desacordo com o sentido originalmente proposto.

a) Assim como a maioria das notícias de grande repercussão, o caso da agressão de um aluno de 15 anos a uma professora dentro de uma escola municipal no interior de Santa Catarina é tema para boatos espalhados no WhatsApp e em redes sociais (1º parágrafo).
b) Nos últimos dois dias, circula a falsa notícia de que, em um possível “crime de vingança”, teria sido executado, com oito tiros, o adolescente que agrediu a professora Márcia de Lourdes Friggi.
c) À parte uma vírgula mal colocada e outra ausente, esse é um caso raro de boato propagado na internet em que não abundam erros de pontuação e grafia (3º parágrafo).
d) Isso não faz, no entanto, com que a informação deixe de ser a mais pura ficção (3º parágrafo).
e) Outro indício de que a notícia não é verdadeira está ligado ao fato de que essa informação não foi noticiada por grandes veículos de imprensa, os quais têm coberto o caso da agressão desde o princípio.
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Analisando as opções fornecidas: a) A reescrita proposta está de acordo com o sentido originalmente proposto, mantendo a ideia de que o caso da agressão é tema para boatos espalhados nas redes sociais. b) A reescrita proposta está de acordo com o sentido originalmente proposto, mencionando a falsa notícia sobre a execução do adolescente. c) A reescrita proposta está de acordo com o sentido originalmente proposto, destacando a questão da pontuação e grafia no boato propagado na internet. d) A reescrita proposta está de acordo com o sentido originalmente proposto, enfatizando que a informação é pura ficção. e) A reescrita proposta está em desacordo com o sentido originalmente proposto, pois não menciona o fato de que a informação não foi noticiada por grandes veículos de imprensa, o que é um indício de que a notícia não é verdadeira. Portanto, a alternativa em que a reescrita está em desacordo com o sentido originalmente proposto é a opção e).

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Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das referęncias 2, 3 e 24, nesta ordem.

a) de que – que – a quem
b) sobre o qual – as quais – para quem
c) que – que – a quem
d) de que – os quais – que
e) que – os quais – que

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmacoes a seguir.
( ) A expressão de alimento (ref. 12) desempenha a função sintática de complemento nominal.
( ) A expressão por seus cabelos, braços e colo (ref. 13) desempenha a função sintática de agente da passiva.
( ) A expressão os nossos sonhos (ref. 16) desempenha a função sintática de objeto direto.
a) F – F – V.
b) V – F – V.
c) V – F – F.
d) V – V – F.
e) F – V – V.

Várias passagens do texto apresentam sujeitos não expressos cuja referência pode ser recuperada pelo contexto. No bloco abaixo, assinale 1 para as formas verbais cujo sujeito se refere ao personagem Carducci; e 2 para as formas verbais cujo sujeito se refere ao personagem Sandro.
( ) gostaria (ref. 4).
( ) mostrava (ref. 23).
( ) colocou (ref. 26).
( ) concordasse (ref. 33).
( ) devo (ref. 35).
a) 1 – 2 – 1 – 1 – 2.
b) 1 – 2 – 2 – 2 – 1.
c) 2 – 1 – 1 – 1 – 2.
d) 1 – 1 – 2 – 1 – 1.
e) 2 – 1 – 1 – 2 – 2.

7. (Ufrgs 2022) O deslocamento de segmentos de um texto pode ou não afetar as relações de sentido estabelecidas. Assinale a alternativa em que o deslocamento de segmentos, considerando os ajustes com maiúscula, minúscula e pontuação, mantém as relações de sentido no contexto em que ocorrem.
a) Hoje (ref. 9) para imediatamente depois de seus coevos (ref. 10).
b) porém (ref. 12) para imediatamente antes de seus coevos (ref. 10).
c) sempre (ref. 22) para imediatamente depois de mãos (ref. 26).
d) em campo (ref. 29) para imediatamente depois de coletivos (ref. 28).
e) Conforme corre o jogo (ref. 33) para imediatamente depois de classifica (ref. 35).

9. (Ufrgs 2020) Assinale a alternativa em que um pronome está desempenhando a função sintática de objeto direto.
a) eu (ref. 10).
b) me (ref. 18).
c) lhe (ref. 20).
d) me (ref. 28).
e) eu (ref. 29).

10. (Ufrgs 2020) Observe as propostas de reescrita para o seguinte trecho do texto.
I. Reunida a família, no jantar de despedida, meu pai anunciou que, para acabar meus estudos, nessa mesma noite pretendia me fazer voltar a Paris.
II. Nessa mesma noite, reunida a família, meu pai anunciou que pretendia, no jantar de despedida, me fazer voltar a Paris para acabar meus estudos.
III. Reunida a família, meu pai anunciou, no jantar de despedida nessa mesma noite, que pretendia me fazer voltar a Paris para acabar meus estudos.
a) Apenas I.
b) Apenas III.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das referências 15, 16, 20 e 21, nessa ordem.

a) às – às – lhe – o
b) as – as – o – lhe
c) as – às – lhe – lhe
d) às – as – o – o
e) as – às – lhe – o

Observe as afirmacoes abaixo, sobre a função sintática desempenhada por certos elementos das orações.
I. os cães e as latas de lixo (ref. 8) desempenha a função sintática de objeto direto.
II. à janela (ref. 13) desempenha a função sintática de complemento nominal.
III. tudo (ref. 19) desempenha a função sintática de objeto direto.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.

Assinale a alternativa que corresponde, respectivamente, às remissões estabelecidas pelas expressões desse achado (ref. 20) e isso (ref. 26) no texto.

a) Refere-se ao achado apresentado no primeiro parágrafo; refere-se à lógica presente na relação entre o gene FOXP2 e o comportamento linguístico.
b) Refere-se ao achado apresentado, no mesmo parágrafo, anterior à expressão; refere-se à descoberta apresentada no primeiro parágrafo do texto.
c) Refere-se ao achado apresentado no primeiro parágrafo; refere-se à lógica presente na relação entre o gene FOXP2 e o comportamento linguístico.
d) Refere-se ao achado apresentado, no mesmo parágrafo, anterior à expressão; refere-se à lógica presente na relação entre o gene FOXP2 e o comportamento linguístico.
e) Refere-se à lógica presente na relação entre o gene FOXP2 e o comportamento linguístico; refere-se ao achado apresentado, no mesmo parágrafo, anterior à expressão.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 1, 2, 3 e 4, nessa ordem.

a) a – as quais – lhe – em que as
b) à – com as quais – lhes – das quais as
c) à – que – os – cuja
d) a – por que – lhe – de que as
e) à – pelas quais – lhes – cujas

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