Grátis: Na unidade temática “Formas de representação e pensamento espacial”, o que é importante ensinar para os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental? a)... – Questões Respondidas

Geografia

Outros

Na unidade temática “Formas de representação e pensamento espacial”, o que é importante ensinar para os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental?

a) Visão vertical é aquela vista de frente para o objeto.
b) Visão frontal é a mesma da visão horizontal quando olhamos o objeto lateralmente.
c) Visão oblíqua é aquela que obtemos quando olhamos o objeto de frente.
d) Visão vertical é a visão de cima do objeto, visão de 90º, e a visão oblíqua é obtida ao observar o objeto de forma inclinada.
e) A visão horizontal é a mesma coisa que a visão oblíqua.

Aprendendo Através de Exercícios

ano passado

Aprendendo Através de Exercícios

ano passado

Questionário 3

Respostas

Ed

ano passado

Analisando as opções apresentadas: a) Visão vertical é aquela vista de frente para o objeto - A definição de visão vertical está incorreta. b) Visão frontal é a mesma da visão horizontal quando olhamos o objeto lateralmente - A definição de visão frontal está incorreta. c) Visão oblíqua é aquela que obtemos quando olhamos o objeto de frente - A definição de visão oblíqua está incorreta. d) Visão vertical é a visão de cima do objeto, visão de 90º, e a visão oblíqua é obtida ao observar o objeto de forma inclinada - A definição de visão vertical está correta, mas a definição de visão oblíqua está incorreta. e) A visão horizontal é a mesma coisa que a visão oblíqua - A afirmação está incorreta. Portanto, a definição correta para visão vertical e visão oblíqua, importante para ensinar aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, é a seguinte: d) Visão vertical é a visão de cima do objeto, visão de 90º, e a visão oblíqua é obtida ao observar o objeto de forma inclinada.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Questionário 3

Mais perguntas desse material

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) indica que estudar Geografia é uma oportunidade para compreender o mundo em que se vive, na medida em que esse componente curricular aborda as ações humanas construídas nas distintas sociedades existentes nas diversas regiões do planeta. Mas também contribui para a formação do conceito de identidade, expresso de diferentes formas:
I. Nas relações com os lugares vividos.
II. Nos costumes que resgatam a nossa memória social.
III. Na identidade cultural.
IV. Na consciência de que somos sujeitos da história.
Assinale a alternativa correta:
Todas as afirmacoes estão corretas.
Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.
Apenas as afirmações I e II estão corretas.
Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
Apenas a afirmação III está correta.
a. Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.
b. Apenas as afirmações I e II estão corretas.
c. Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
d. Apenas a afirmação III está correta.
e. Todas as afirmações estão corretas.

No 3º ano do Ensino Fundamental, a proposta de ensino de Geografia envolve o estudo da cidade e do campo: aproximações e diferenças, identificando e comparando os aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade e no campo. Para trabalhar esta habilidade, o professor deve oportunizar algumas situações de aprendizagem que envolvam:
I. Ler sobre como se vive no campo e como se vive na cidade.
II. Pesquisar sobre as diferenças e semelhanças sobre a paisagem no campo e na cidade.
III. Analisar documentos históricos.
IV. Comparar o bairro no campo e na cidade.
Assinale a alternativa correta:
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Apenas a afirmativa I está correta.
Apenas a afirmativa II está correta.
Apenas a afirmativa III está correta.
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
a. Apenas a afirmativa I está correta.
b. Apenas a afirmativa II está correta.
c. Apenas a afirmativa III está correta.
d. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
e. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.

A Unidade temática “Natureza, ambientes e qualidade de vida” tem como proposta de ensino para o aluno do 5º ano do Ensino Fundamental o aprender sobre diferentes tipos de poluição. Para isso, os alunos devem identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico etc.), propondo soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas.
Para desenvolver esta habilidade, o professor poderá solicitar aos alunos atividades práticas, como por exemplo:
I. Analisar as diferenças de temperatura.
II. Descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência.
III. Pesquisar sobre lixões, indústrias poluentes e destruição do patrimônio histórico.
IV. Propor soluções para os problemas encontrados.
Estão corretas as afirmativas:
II, III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
II e III, apenas.
a. I, II e III, apenas.
b. III e IV, apenas.
c. II, III e IV, apenas.
d. II e III, apenas.
e. I, II e IV, apenas.

Na unidade temática “Natureza, ambiente e qualidade de vida”, os alunos do 5º ano deverão identificar órgãos do poder público e canais de participação social responsáveis por buscar soluções para a melhoria da qualidade de vida (em áreas como meio ambiente, mobilidade, moradia e direito à cidade) e discutir as propostas implementadas por esses órgãos que afetam a comunidade em que vivem.
Para isso, precisam trabalhar o seguinte conteúdo:
Gestão pública da qualidade de vida.
Território, redes e urbanização.
Representação cartográfica.
Diferentes tipos de poluição.
Interdependência do campo e da cidade.
a. Território, redes e urbanização.
b. Representação cartográfica.
c. Diferentes tipos de poluição.
d. Gestão pública da qualidade de vida.
e. Interdependência do campo e da cidade.

Na unidade temática “Mundo do trabalho” abordam-se os processos e as técnicas construtivas e o uso de diferentes materiais produzidos pelas sociedades em diversos tempos. São igualmente abordadas as características das inúmeras atividades e suas funções socioeconômicas nos setores da economia e os processos produtivos agroindustriais, expressos em distintas cadeias produtivas. Qual é a unidade temática em questão?

a) Formas de representação e pensamento espacial.
b) Conexões e escalas.
c) O sujeito e seu lugar no mundo.
d) Natureza, ambientes e qualidade de vida.
e) Mundo do trabalho.

De acordo com a BNCC (2018), o que é considerado como alfabetização cartográfica?

a) A aprendizagem das noções de pontos, linhas, área, lateralidade, orientação, referências, noções de espaço e tempo.
b) Comparar as semelhanças e as diferenças entre os mapas e as representações espaciais.
c) A aprendizagem do sistema de orientação.
d) O estudo do clima e da variação de temperatura.
e) A aprendizagem sobre as formas de trabalho no campo e na cidade.

No 4º ano do Ensino Fundamental, o ensino de Geografia propõe que o aluno aprenda sobre o Sistema de orientação. Quais são as afirmativas corretas sobre o que o aluno deve aprender?
I. Aprender sobre os pontos cardeais.
II. Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos.
III. Identificar nas paisagens rurais e urbanas as direções cardeais.
IV. Conhecer sobre o leste, oeste, sul e norte.
a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) Apenas a afirmativa II está correta.
c) Apenas a afirmativa III está correta.
d) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.