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Ana resolveu 15 exercícios de matemática na primeira semana de aula, 21 exercícios na segunda semana, 27 na terceira, 33 na quarta, e assim por diante na mesma sequência. Então, na décima oitava semana, Ana resolveu

a) 111 exercícios
b) 117 exercícios
c) 123 exercícios
d) 135 exercícios
e) 137 exercícios
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Testando o Conhecimento

ano passado

Respostas

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há 7 meses

Para resolver essa questão, vamos analisar a sequência de exercícios que Ana resolveu a cada semana. Os números de exercícios formam uma progressão aritmética (PA) onde: - O primeiro termo (a1) é 15 (na primeira semana). - O segundo termo (a2) é 21 (na segunda semana). - O terceiro termo (a3) é 27 (na terceira semana). - O quarto termo (a4) é 33 (na quarta semana). Podemos observar que a razão (r) da PA é 6, pois: 21 - 15 = 6 27 - 21 = 6 33 - 27 = 6 A fórmula do n-ésimo termo de uma PA é dada por: \[ a_n = a_1 + (n - 1) \cdot r \] Para a décima oitava semana (n = 18): \[ a_{18} = 15 + (18 - 1) \cdot 6 \] \[ a_{18} = 15 + 17 \cdot 6 \] \[ a_{18} = 15 + 102 \] \[ a_{18} = 117 \] Portanto, na décima oitava semana, Ana resolveu 117 exercícios. A alternativa correta é: b) 117 exercícios.

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ano passado

Para resolver essa questão, é importante identificar a progressão aritmética que está sendo apresentada, onde a quantidade de exercícios resolvidos por Ana aumenta em uma quantidade fixa a cada semana. Analisando a sequência de exercícios resolvidos por Ana: 1ª semana: 15 exercícios 2ª semana: 21 exercícios (aumento de 6 exercícios) 3ª semana: 27 exercícios (aumento de 6 exercícios) 4ª semana: 33 exercícios (aumento de 6 exercícios) Podemos perceber que há um aumento constante de 6 exercícios a cada semana. Para encontrar quantos exercícios Ana resolveu na décima oitava semana, podemos calcular: 15 (exercícios da 1ª semana) + (18 - 1) * 6 (aumento constante a cada semana) 15 + 17 * 6 15 + 102 117 Portanto, na décima oitava semana, Ana resolveu 117 exercícios. Assim, a alternativa correta é: b) 117 exercícios.

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Qual é a alternativa correta sobre a construção linguística do texto apresentado?
a) O autor elabora um texto principalmente narrativo, em que de uma situação inicial com questionamentos surgem personagens envolvidos em um enredo.
b) A natureza essencialmente descritiva do texto pode ser evidenciada pela linguagem permeada de adjetivos que constroem um objeto referencial concreto do mundo.
c) O uso de palavras e elementos gramaticais predominantemente em 1ª pessoa do singular deixa clara a natureza subjetiva da organização textual.
d) A linguagem referencial ad

Assinale a alternativa correta.

a) A função dos dois pontos na linha 03 é indicar que o fragmento textual que lhes sucedem tem a função de negar o que anteriormente foi afirmado em todo o período.
b) A palavra predominantemente (linha 05) aponta para uma situação em que só se falava inegavelmente a língua geral no território brasileiro.
c) A partícula ou (linha 06) deixa claro aos leitores que as duas nomeações são possíveis para uma língua falada no Brasil colonial.
d) A expressão como é natural (linha 17) evidencia que o autor compreende a necessidade da adoção de apenas uma teoria sobre mudança linguística: aquela que ele textualmente defende.
e) A repetição do item lexical hipótese (linhas 21-23) demonstra que a linguagem do texto é marcada por oralidade, com uso de gírias e elementos pronominais em P. pessoa do singular.

Em relação a elementos linguísticos presentes nos versos, assinale a alternativa correta.

a) O poema apresenta fortes marcas da oralidade sertaneja, presentes sobretudo na ortografia de alguns vocábulos. Além disso, as rimas do poema contribuem para a sua musicalidade.
b) A linguagem de “Aos poetas clássicos” usa gírias e marcas de oralidade típicas da cultura urbana da cidade de São Paulo. Nesse sentido, Patativa do Assaré se deixa influenciar por registros urbanos do hip hop.
c) Ao se referir a poetas clássicos, o poema de Patativa do Assaré quer homenagear os autores Olavo Bilac e Fagundes Varela. A homenagem consiste em exaltar, de forma irrestrita, a cultura livresca.
d) O mundo universitário e o universo social das academias de letras são retratados de forma ufanista pelos versos de “Aos poetas clássicos”. O eu lírico do poema deseja fazer parte desses mundos.
e) Devido à sua linguagem rebuscada, o poema “Aos poetas clássicos” dificilmente seria adaptado para uma canção popular. Pelo contrário, da leitura dos versos se depreende uma poética antimusical.

Leia as afirmações abaixo.
1. O texto aponta uma característica fundamental não só do romance Macunaíma, de Mário de Andrade, como também do Modernismo brasileiro como um todo: propor uma articulação entre elementos culturais brasileiros, entre eles, da cultura popular, e referentes culturais estrangeiros.
II. Pela análise que a professora Márcia Fusaro faz do romance, é possível concluir que há uma forte predominância da cultura europeia no livro escrito por Mário de Andrade, em especial na sua vertente erudita. A ópera, por exemplo, é o traço artístico mais forte no livro.
III. O romance Macunaíma é permeado por diferentes referências sociais e culturais brasileiras. Dentre elas, porém, há um destaque em especial, na obra, para a cultura dos povos indígenas que habitaram e habitam nosso território.
a) As afirmações 1 e II estão corretas.
b) As afirmações J e III estão corretas.
c) As afirmações II e III estão corretas.
d) Todas as afirmações estão corretas.
e) Nenhuma

Based on the text, observe the words in boldface and among the alternatives below, select the alternative that brings their antonyms:

a) freedom cheerfulness - disobeys - dirties
b) independence composure desynchronizes - breaks
c) calmness discomposure dissimilates - loses
d) consistency optimism pressurizes - starves
e) invariability friendliness - stays — disarranges

In the second paragraph of the text, we are informed that the girls in Beth’s orphanage were given daily tranquilizer pills to “balance their disposition”. Consequently:

a) The custodian wanted to keep them all addicted to the tranquilizers.
b) The tranquilizers helped all the girls become chess players.
c) The tranquilizers were of no use to Beth.
d) Later, Beth was the one to distribute the pills among the other girls.
e) Beth became a strong chess player due to her visualization skills which were enhanced by the tranquilizers.

According to the text, choose the alternative that is INCORRECT:

a) The Queen follows exactly the same procedure to drive a car. It is mandatory to get a driving license, even for the queen.
b) The Queen does not need to go to the bank to cash. There is an automatic teller machine inside the palace.
c) The Queen worked as a truck driver and a mechanic before being a queen.
d) Although the palace has a lot of employees, in some occasions, we can see that the queen is doing the dishes.
e) There is a message in a metal container from the queen on the moon.

Choose the exception.
a) The Queen standing in a queue at the bank.
b) The Queen presenting a passport at an airport.
c) The Queen in green rubber gloves in front of a sink.
d) The Queen carrying coupons to buy something.
e) The Queen taking a shower in cold water.