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Para responder a essa questão, precisamos considerar as técnicas que são comumente utilizadas na avaliação psicopedagógica, conforme mencionado no fragmento. Vamos analisar as alternativas: A) História de vida; Documentos; Anamnese; Testes. - Inclui técnicas relevantes, mas "Documentos" é um termo muito amplo e não é uma técnica específica. B) Questionário; Formulário; Testes; História de vida. - Todas são técnicas válidas, mas "Formulário" pode ser considerado um termo genérico. C) Anamnese; História de vida; Questionário; Avaliações. - Todas são técnicas específicas e relevantes para a avaliação psicopedagógica. D) Questionário; Avaliações; História de vida; Pesquisas. - "Pesquisas" é um termo que pode não se encaixar diretamente nas técnicas de avaliação psicopedagógica. E) Anamnese; Formulário; Avaliação; História de vida. - "Formulário" novamente é um termo genérico. A alternativa que menciona técnicas específicas e relevantes para o diagnóstico psicopedagógico é a C) Anamnese; História de vida; Questionário; Avaliações.
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Analisando as opções apresentadas em relação às técnicas que os profissionais podem utilizar na avaliação psicopedagógica, podemos identificar: A) História de vida; Documentos; Anamnese; Testes. B) Questionário; Formulário; Testes; História de vida. C) Anamnese; História de vida; Questionário; Avaliações. D) Questionário; Avaliações; História de vida; Pesquisas. E) Anamnese; Formulário; Avaliação; História de vida. Considerando a importância da anamnese para coletar informações relevantes sobre o histórico do sujeito, a utilização de questionários para obter dados específicos, a análise da história de vida para compreender o contexto do indivíduo e a aplicação de testes para avaliar habilidades e dificuldades, a alternativa que melhor reflete as técnicas que os profissionais podem utilizar na avaliação psicopedagógica é a alternativa C) Anamnese; História de vida; Questionário; Avaliações.
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