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12. No verso: 'tropeçar com harmonia' sugere uma habilidade em transformar:
a) obstáculos em desafios superáveis.
b) facilidades em conquistas imediatas.
c) desafios em frustrações constantes.
d) dificuldades em oportunidades.

Questões Para a Compreensão

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Atividade de português para os dias 2 e 3 de julho

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Analisando a expressão "tropeçar com harmonia", podemos inferir que se trata de lidar com contratempos ou dificuldades de forma equilibrada e habilidosa. A ideia é transformar algo negativo em algo positivo, mantendo a harmonia e o equilíbrio. Analisando as opções: a) obstáculos em desafios superáveis - Esta opção reflete a ideia de superar desafios, transformando obstáculos em oportunidades de crescimento. b) facilidades em conquistas imediatas - Não condiz com a ideia de lidar com dificuldades de forma harmoniosa. c) desafios em frustrações constantes - Contradiz a ideia de superar desafios e transformá-los de forma positiva. d) dificuldades em oportunidades - Reflete a ideia de transformar dificuldades em chances de crescimento e aprendizado. Portanto, a alternativa correta é: a) obstáculos em desafios superáveis.

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4. No trecho: “Pra minha surpresa, fui recebido com apoio por parte dos meus colegas.”, a palavra grifada “pra” pertence a uma linguagem:
a) coloquial.
b) culta.
c) formal.
d) técnica.

1. A primeira estrofe menciona o mandacaru, uma planta típica do sertão que floresce durante a seca, indicando a chegada da chuva. Nesse contexto, qual palavra abaixo melhor está relacionada com o florescer do Mandacaru?
a) Esperança.
b) Concepção.
c) Cuidado.
d) Ternura.

2. A letra “O Xote das Meninas” utiliza expressões simbólicas e imagens da natureza para transmitir suas mensagens sobre o despertar do amor e as transformações emocionais. Assim sendo, observando os elementos verbais empregados, qual o nível de linguagem predominante no texto?
a) Linguagem formal e subjetiva.
b) Linguagem cotidiana e coloquial.
c) Linguagem culta e regional.
d) Linguagem padrão e popular.

6. Assinale o verso abaixo onde há uma palavra que denota intensidade.
a) “É um sinal que a chuva chega no sertão”
b) “É sinal de que o amor já chegou no coração”
c) “Meia comprida não quer mais sapato baixo”
d) “Não come e nem estuda, não dorme e nem quer nada”

7. Qual é a relação entre a menina enjoando da boneca e o amor que chega ao coração?
a) É um sinal de que a menina não se interessa mais por brinquedos infantis.
b) Indica que a menina está experimentando mudanças emocionais.
c) Mostra a falta de interesse da menina pela vida cotidiana.
d) Reflete a transição da infância para a adolescência.

9. Qual é o tema principal abordado na música “Cabelo no Pente” de Alceu Valença?
a) A celebração da cultura popular.
b) O encontro do amor verdadeiro.
c) O amadurecimento emocional.
d) A preservação das memórias.

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4. No trecho: “Pra minha surpresa, fui recebido com apoio por parte dos meus colegas.”, a palavra grifada “pra” pertence a uma linguagem:
a) coloquial.
b) culta.
c) formal.
d) técnica.

1. A primeira estrofe menciona o mandacaru, uma planta típica do sertão que floresce durante a seca, indicando a chegada da chuva. Nesse contexto, qual palavra abaixo melhor está relacionada com o florescer do Mandacaru?
a) Esperança.
b) Concepção.
c) Cuidado.
d) Ternura.

6. Assinale o verso abaixo onde há uma palavra que denota intensidade.
a) “É um sinal que a chuva chega no sertão”
b) “É sinal de que o amor já chegou no coração”
c) “Meia comprida não quer mais sapato baixo”
d) “Não come e nem estuda, não dorme e nem quer nada”

9. Qual é o tema principal abordado na música “Cabelo no Pente” de Alceu Valença?
a) A celebração da cultura popular.
b) O encontro do amor verdadeiro.
c) O amadurecimento emocional.
d) A preservação das memórias.

14. Em: “Como todo sofrimento que enfim me calejou”, a palavra grifada indica relação de
a) oposição.
b) adição.
c) explicação.
d) conclusão.

15. No verso: “Feito cabelo no pente que penteia meu amor”, a expressão grifada se refere
a) ao pente.
b) ao cabelo.
c) ao amor.
d) ao presente.

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4. No trecho: “Pra minha surpresa, fui recebido com apoio por parte dos meus colegas.”, a palavra grifada “pra” pertence a uma linguagem:a) coloquial.b) culta.c) formal.d) técnica.

1. A primeira estrofe menciona o mandacaru, uma planta típica do sertão que floresce durante a seca, indicando a chegada da chuva. Nesse contexto, qual palavra abaixo melhor está relacionada com o florescer do Mandacaru?a) Esperança.b) Concepção.c) Cuidado.d) Ternura.

6. Assinale o verso abaixo onde há uma palavra que denota intensidade.a) “É um sinal que a chuva chega no sertão”b) “É sinal de que o amor já chegou no coração”c) “Meia comprida não quer mais sapato baixo”d) “Não come e nem estuda, não dorme e nem quer nada”

9. Qual é o tema principal abordado na música “Cabelo no Pente” de Alceu Valença?a) A celebração da cultura popular.b) O encontro do amor verdadeiro.c) O amadurecimento emocional.d) A preservação das memórias.

14. Em: “Como todo sofrimento que enfim me calejou”, a palavra grifada indica relação dea) oposição.b) adição.c) explicação.d) conclusão.

15. No verso: “Feito cabelo no pente que penteia meu amor”, a expressão grifada se referea) ao pente.b) ao cabelo.c) ao amor.d) ao presente.

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4. No trecho: “Pra minha surpresa, fui recebido com apoio por parte dos meus colegas.”, a palavra grifada “pra” pertence a uma linguagem:
a) coloquial.
b) culta.
c) formal.
d) técnica.

1. A primeira estrofe menciona o mandacaru, uma planta típica do sertão que floresce durante a seca, indicando a chegada da chuva. Nesse contexto, qual palavra abaixo melhor está relacionada com o florescer do Mandacaru?
a) Esperança.
b) Concepção.
c) Cuidado.
d) Ternura.

6. Assinale o verso abaixo onde há uma palavra que denota intensidade.
a) “É um sinal que a chuva chega no sertão”
b) “É sinal de que o amor já chegou no coração”
c) “Meia comprida não quer mais sapato baixo”
d) “Não come e nem estuda, não dorme e nem quer nada”

9. Qual é o tema principal abordado na música “Cabelo no Pente” de Alceu Valença?
a) A celebração da cultura popular.
b) O encontro do amor verdadeiro.
c) O amadurecimento emocional.
d) A preservação das memórias.

14. Em: “Como todo sofrimento que enfim me calejou”, a palavra grifada indica relação de
a) oposição.
b) adição.
c) explicação.
d) conclusão.

15. No verso: “Feito cabelo no pente que penteia meu amor”, a expressão grifada se refere
a) ao pente.
b) ao cabelo.
c) ao amor.
d) ao presente.