Grátis: Em que fase acontece o aprendizado de uma série de ações motoras de locomoção, manipulação e estabilização? a. Entre 3 e 6 anos b. Entre 2 e 7 ano...

Educação Primária

Outros

Em que fase acontece o aprendizado de uma série de ações motoras de locomoção, manipulação e estabilização?

a. Entre 3 e 6 anos
b. Entre 2 e 7 anos
c. Entre 5 meses e 1 ano
d. Entre 2 e 5 anos
e. Entre 1 e 4 anos

Desenvolvendo com Questões

há 2 anos

Desenvolvendo com Questões

há 2 anos

76 pág.

TODAS AS ATIVIDADES - DESENVOLVIMENTO COMPORTAMENTAL - UNIFATECIE

Anhanguera

Respostas

ano passado

Para responder à sua pergunta sobre a fase em que ocorre o aprendizado de ações motoras de locomoção, manipulação e estabilização, precisamos considerar o desenvolvimento motor infantil. Analisando as opções: a) Entre 3 e 6 anos - Nesta fase, as crianças já estão desenvolvendo habilidades motoras mais complexas, mas o aprendizado inicial ocorre antes. b) Entre 2 e 7 anos - Esta faixa etária abrange um período mais amplo, mas o aprendizado motor inicial começa antes dos 2 anos. c) Entre 5 meses e 1 ano - Durante essa fase, as crianças estão começando a desenvolver habilidades motoras básicas, como rolar e engatinhar. d) Entre 2 e 5 anos - Essa é uma fase crucial para o desenvolvimento motor, onde as crianças aprimoram suas habilidades de locomoção e manipulação. e) Entre 1 e 4 anos - Também é uma fase importante, mas o aprendizado motor significativo começa a se consolidar mais entre 2 e 5 anos. A opção que melhor representa a fase em que acontece o aprendizado de uma série de ações motoras de locomoção, manipulação e estabilização é: d) Entre 2 e 5 anos.

Essa resposta te ajudou?

Ainda não achou a resposta?

Integrado com os principais modelos de IA do mercado
Respostas em segundos
IA treinada para estudantes brasileiros.

Evolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

há 2 anos

Analisando as opções apresentadas: a. Entre 3 e 6 anos b. Entre 2 e 7 anos c. Entre 5 meses e 1 ano d. Entre 2 e 5 anos e. Entre 1 e 4 anos O aprendizado de uma série de ações motoras de locomoção, manipulação e estabilização geralmente ocorre principalmente durante a infância, quando as crianças estão desenvolvendo suas habilidades motoras. Considerando o desenvolvimento típico das crianças, a faixa etária mais adequada para esse aprendizado seria a opção d) Entre 2 e 5 anos, pois nesse período as crianças estão passando por um estágio crucial de desenvolvimento motor. Portanto, a resposta correta é: d) Entre 2 e 5 anos.

Essa resposta te ajudou?

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

76 pág.

TODAS AS ATIVIDADES - DESENVOLVIMENTO COMPORTAMENTAL - UNIFATECIE

Anhanguera

Mais perguntas desse material

Alguns aspectos são bastante recorrentes na criança:
I) o egocentrismo e a visão do mundo a partir de si mesmas;
II) o entendimento das coisas de forma literal;
III) senso de autonomia e de iniciativa;
IV) aumento da curiosidade e exploração;
V) experimentação de novas ações motoras;
VI) formação do autoconceito; imaginação criativa.
a. Todas as alternativas
b. III, IV e V
c. II, IV e VI
d. I, II e IV
e. I, III e V

Na visão tradicional da relação causal no desenvolvimento motor temos três divisões, sendo elas:

a. Individual, desenvolvimento e ambiente
b. Coletiva. Tarefa e ambiente
c. Individual, ambiente e tarefa
d. Coletiva, ambiente e atividades
e. Individual, momentânea e motora

A aprendizagem motora é o conjunto de processos motores e cognitivos relacionados:

a. I e III
b. Apenas em III
c. II e III
d. Todas as alternativas
e. I e II

Alguns fatores podem causar danos no desenvolvimento infantil:
I) Má alimentação
II) Uso de drogas
III) Tabaco
IV) Medicamentos não recomendados
Está correto o que se afirma em:

a. Somente em I, II e III
b. Somente em I e III
c. Somente em II e IV
d. Somente em II, III e IV
e. Todas as alternativas

É entendida como o conjunto de adequações e ajustes da resposta a partir de uma vivência, que envolvem estruturas de tomada de decisão superiores. Estamos nos referindo a:

a. Aprendizagem
b. Crescimento
c. Maturação
d. Desenvolvimento motor
e. Aprendizagem motora

Papalia e Feldman (2014) conceituam cultura como o modo de vida global de uma sociedade ou de um grupo, que inclui costumes, tradições, crenças e produções materiais. Myers (2014) define cultura como comportamentos, ideias, atitudes e tradições duradouras compartilhados por um grande grupo de pessoas e transmitido por gerações, sendo a cultura marcada por suas normas. Com base nesta informação analise as asserções abaixo: I. Discutir o impacto da cultura na infância é muito relevante, PORQUE, II. Muitos padrões de pensar, agir e sentir são adquiridos na infância devido a ser um momento de fácil assimilação e aprendizagem. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. Discutir o impacto da cultura na infância é muito relevante,
II. Muitos padrões de pensar, agir e sentir são adquiridos na infância devido a ser um momento de fácil assimilação e aprendizagem.
a. As asserções I e II são proposições falsas
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I

Com base nas informações apresentadas, analise as afirmativas abaixo e julgue-as com “V” para verdadeiro e “F” para falso:
( ) Atualmente a escola apenas observa o lado acadêmico de seus integrantes, com as experiências dentro de seus muros e observa-se que o lado emocional é fundamental na aprendizagem e obtenção de objetivos a longo prazo.
( ) Atualmente, é muito mais comum reconhecer o impacto positivo e negativo do lado psicológico na educação.
( ) Quando as interações entre pessoas de valores e background (condições que antecedem uma situação, base de conhecimentos anteriores) diferentes se tornam intensas e frequentes é natural surgirem questionamentos sobre como interagir de modo harmônico.
( ) Félix (2007) ressalta o lado emocional como um aspecto que pode favorecer a aprendizagem quando desvalorizado no ambiente escolar.
a. F, V, F, F
b. V, F, V, V
c. F, V, V, F
d. V, V, V, V
e. F, V, F, V

Quando há problemas emocionais e sociais graves é comum que eles repercutam na aprendizagem de crianças e adolescentes, levando a dificuldades gerais na aprendizagem, intensificando dificuldades específicas e, enfim, prejudicando o rendimento acadêmico.
I. Os problemas emocionais e sociais podem ser a causa geradora das dificuldades gerais na aprendizagem;
II. As dificuldades gerais na aprendizagem não podem ser a causa geradora de problemas sociais e emocionais;
III. As dificuldades gerais na aprendizagem impactam negativamente no rendimento acadêmico;
IV. Os problemas emocionais e sociais também impactam negativamente no rendimento acadêmico.
a. Todas as alternativas estão corretas
b. Apenas II e III estão corretas
c. Apenas II, III e IV estão corretas
d. Apenas I, II e IV estão corretas
e. Apenas I, III e IV estão corretas

Diante deste cenário, analise as afirmativas abaixo quanto às características de uma criança de aquecimento lento, conforme os padrões inatos de temperamento:
I. Apresenta reações razoavelmente intensas, tanto positivas quanto negativas.
II. Responde lentamente a novidades e mudanças.
III. A resposta inicial a novos estímulos é moderadamente negativa (primeiros contatos com pessoas, lugares ou situações desconhecidas).
IV. Demora a aceitar novos alimentos.
a. Apenas I, II e III estão corretas
b. Apenas III e IV estão corretas
c. Todas as alternativas estão corretas
d. Apenas I e II estão corretas
e. Apenas II e III estão corretas

Assim sendo, analise as afirmativas abaixo e classifique-as com “V” para verdadeiro e “F” para falso:
( ) A psicologia do desenvolvimento visa à compreensão da criança e adolescente a partir da descrição e exploração das mudanças psicológicas que apresentam no decorrer do tempo e como podem ser descritas e analisadas.
( ) O estudo do nascimento humano é descrito por Papalia; Feldman (2014) como a investigação científica dos processos de mudança e estabilidade ao longo do ciclo vital.
( ) Os ciclos de vida são recortes feitos metodologicamente, ou seja, há um momento objetivamente definível em que acaba a infância.
( ) Dizer que ao longo do tempo mudanças ocorrem na vida dos indivíduos não nos esclarece estas questões. O tempo é apenas uma escala, não é uma variável psicológica.
a. V, V, V, V
b. F, F, V, V
c. V, F, F, V
d. V, V, F, F
e. V, F, V, F

Assim sendo, analise as asserções abaixo:
I. A psicologia foi se configurando como uma ciência habilitada para pesquisar e dar respostas sobre o ser humano em vários contextos, como nas indústrias, nas escolas, nos hospitais, nos sindicatos, na assistência social e na educação.
II. Como tudo que se refere ao ser humano é complexo, não existe uma única forma de entender o ser humano, havendo muitos métodos e explicações usados na construção de conhecimentos sobre o humano
III. A aplicação da psicologia, em vários campos de atuação, dá-se inicialmente de modo tímido e bem pontual e aos poucos passa a agir e refletir em um escopo mais amplo, como ao ampliar seu foco da instituição escolar para a educação como um todo.
IV. Embora haja muita diversidade de definições sobre a psicologia, todos concordam
a. Apenas II e III estão corretas
b. Todas as alternativas estão corretas
c. Apenas II, III e IV estão corretas
d. Apenas I, III e IV estão corretas
e. Apenas I, II e IV estão corretas

Assinale a alternativa correta:
am que não existe necessidade dessa ciência e dessa profissão.

a. Todas as alternativas estão corretas
b. Apenas II e III estão corretas
c. Apenas I, III e IV estão corretas
d. Apenas II, III e IV estão corretas
e. Apenas I, II e III estão corretas

A aplicação da psicologia, em vários campos de atuação, dá-se inicialmente de modo tímido e bem pontual e aos poucos passa a agir e refletir em um escopo mais amplo, como ao ampliar seu foco da instituição escolar para a educação como um todo. A educação é tema de investigações e debates intensos e contínuos dentro da psicologia. Assim, analise as afirmativas abaixo:
I. A pedagogia emprega conhecimentos dos seus vários ramos para propiciar o desenvolvimento intelectual, social e emocional do indivíduo.
II. Khouri (2014) descreve a educação como atividade que participa da totalidade da organização social, integrada no processo de relações de produção.
III. No âmbito da Psicologia Educacional, a (o) aluna (o), seus aprendizados e outras questões que a (o) permeiam são analisados de maneira global, tecendo uma rede que leva em consideração suas relações dentro e fora da instituição.
IV. A política contribuiu consideravelmente para fundamentar e para manter a ideia de progresso como processo de marcha ascendente na História; assim, ajudou a sustentar a esperança em alguns indivíduos, em uma sociedade, em um mundo e em um porvir melhores.
a. Apenas II e III estão corretas
b. Apenas I, III e IV estão corretas
c. Apenas I, II e III estão corretas
d. Todas as alternativas estão corretas
e. Apenas II e IV estão corretas

Papalia e Feldman (2014) conceituam cultura como o modo de vida global de uma sociedade ou de um grupo, que inclui costumes, tradições, crenças e produções materiais. Myers (2014) define cultura como comportamentos, ideias, atitudes e tradições duradouras compartilhados por um grande grupo de pessoas e transmitido por gerações, sendo a cultura

a. Apenas II e III estão corretas
b. Apenas I, II e IV estão corretas
c. Todas as alternativas estão corretas
d. Apenas I, III e IV estão corretas
e. Apenas I, II e III estão corretas

O sistema musculoesquelético tem diversas funções e acaba sofrendo algumas alterações com o envelhecimento, a saber:

1) Há redução de estatura a partir dos 25 anos
2) As mulheres podem perder 10 cm
3) Com a osteoporose ocorrem mudanças esqueléticas

Observando as afirmacoes acima, escolha a sequência abaixo que responde corretamente a questão onde F = falso e V = verdadeiro:

a. 1) F / 2) F / 3) V
b. 1) V / 2) V / 3) V
c. 1) V / 2) F / 3) F
d. 1) F / 2) F / 3) F
e. 1) V / 2) F / 3) V

A partir de que idade consideramos o auge do desenvolvimento motor?

a. A partir dos 14 anos
b. A partir dos 12 anos
c. A partir dos 10 anos
d. A partir dos 15 anos
e. A partir dos 5 anos

Educação Primária

TODAS AS ATIVIDADES - DESENVOLVIMENTO COMPORTAMENTAL - UNIFATECIE

Respostas

Ainda não achou a resposta?

Ainda com dúvidas?

Essa pergunta também está no material:

TODAS AS ATIVIDADES - DESENVOLVIMENTO COMPORTAMENTAL - UNIFATECIE

Na visão tradicional da relação causal no desenvolvimento motor temos três divisões, sendo elas:a. Individual, desenvolvimento e ambienteb. Coletiva. Tarefa e ambientec. Individual, ambiente e tarefad. Coletiva, ambiente e atividadese. Individual, momentânea e motora

A aprendizagem motora é o conjunto de processos motores e cognitivos relacionados:a. I e IIIb. Apenas em IIIc. II e IIId. Todas as alternativase. I e II

Alguns fatores podem causar danos no desenvolvimento infantil:I) Má alimentaçãoII) Uso de drogasIII) TabacoIV) Medicamentos não recomendadosEstá correto o que se afirma em:a. Somente em I, II e IIIb. Somente em I e IIIc. Somente em II e IVd. Somente em II, III e IVe. Todas as alternativas

É entendida como o conjunto de adequações e ajustes da resposta a partir de uma vivência, que envolvem estruturas de tomada de decisão superiores. Estamos nos referindo a:a. Aprendizagemb. Crescimentoc. Maturaçãod. Desenvolvimento motore. Aprendizagem motora

Assinale a alternativa correta:am que não existe necessidade dessa ciência e dessa profissão.a. Todas as alternativas estão corretasb. Apenas II e III estão corretasc. Apenas I, III e IV estão corretasd. Apenas II, III e IV estão corretase. Apenas I, II e III estão corretas

A partir de que idade consideramos o auge do desenvolvimento motor?a. A partir dos 14 anosb. A partir dos 12 anosc. A partir dos 10 anosd. A partir dos 15 anose. A partir dos 5 anos

Mais conteúdos dessa disciplina

Na visão tradicional da relação causal no desenvolvimento motor temos três divisões, sendo elas:

a. Individual, desenvolvimento e ambiente
b. Coletiva. Tarefa e ambiente
c. Individual, ambiente e tarefa
d. Coletiva, ambiente e atividades
e. Individual, momentânea e motora

A aprendizagem motora é o conjunto de processos motores e cognitivos relacionados:

a. I e III
b. Apenas em III
c. II e III
d. Todas as alternativas
e. I e II

É entendida como o conjunto de adequações e ajustes da resposta a partir de uma vivência, que envolvem estruturas de tomada de decisão superiores. Estamos nos referindo a:

a. Aprendizagem
b. Crescimento
c. Maturação
d. Desenvolvimento motor
e. Aprendizagem motora

Assinale a alternativa correta:
am que não existe necessidade dessa ciência e dessa profissão.

a. Todas as alternativas estão corretas
b. Apenas II e III estão corretas
c. Apenas I, III e IV estão corretas
d. Apenas II, III e IV estão corretas
e. Apenas I, II e III estão corretas

A partir de que idade consideramos o auge do desenvolvimento motor?

a. A partir dos 14 anos
b. A partir dos 12 anos
c. A partir dos 10 anos
d. A partir dos 15 anos
e. A partir dos 5 anos