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Alguns aspectos são bastante recorrentes na criança:
I) o egocentrismo e a visão do mundo a partir de si mesmas;
II) o entendimento das coisas de forma literal;
III) senso de autonomia e de iniciativa;
IV) aumento da curiosidade e exploração;
V) experimentação de novas ações motoras;
VI) formação do autoconceito; imaginação criativa.
a. Todas as alternativas
b. III, IV e V
c. II, IV e VI
d. I, II e IV
e. I, III e V
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há 2 anos

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ano passado

Vamos analisar cada item: I) O egocentrismo e a visão do mundo a partir de si mesmas são aspectos comuns nas crianças, especialmente em estágios iniciais do desenvolvimento. Verdadeiro. II) O entendimento das coisas de forma literal também é uma característica comum nas crianças, que muitas vezes interpretam as informações de maneira direta. Verdadeiro. III) O senso de autonomia e de iniciativa geralmente se desenvolve em estágios mais avançados, mas é um aspecto importante do desenvolvimento infantil. Verdadeiro. IV) O aumento da curiosidade e exploração é uma característica marcante na infância, onde as crianças tendem a explorar o ambiente ao seu redor. Verdadeiro. V) A experimentação de novas ações motoras é comum nas crianças, especialmente durante os primeiros anos de vida, quando estão desenvolvendo habilidades motoras. Verdadeiro. VI) A formação do autoconceito e a imaginação criativa também são aspectos que se desenvolvem na infância, mas podem não ser tão recorrentes em todas as crianças. Verdadeiro. Agora, vamos verificar as alternativas: a. Todas as alternativas - Verdadeiro, pois todos os itens são aspectos recorrentes na criança. b. III, IV e V - Verdadeiro, mas não abrange todos os aspectos. c. II, IV e VI - Verdadeiro, mas não abrange todos os aspectos. d. I, II e IV - Verdadeiro, mas não abrange todos os aspectos. e. I, III e V - Verdadeiro, mas não abrange todos os aspectos. A alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: a) Todas as alternativas.

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há 2 anos

Vamos analisar cada aspecto apresentado: I) O egocentrismo e a visão do mundo a partir de si mesmas. Verdadeiro, o egocentrismo é uma característica comum em crianças, que têm dificuldade em ver as coisas a partir de outras perspectivas além da sua própria. II) O entendimento das coisas de forma literal. Verdadeiro, as crianças tendem a interpretar as coisas de forma literal, especialmente em idades mais jovens. III) Senso de autonomia e de iniciativa. Verdadeiro, é comum que as crianças desenvolvam um senso de autonomia e iniciativa à medida que crescem. IV) Aumento da curiosidade e exploração. Verdadeiro, as crianças costumam demonstrar um aumento da curiosidade e desejo de explorar o mundo ao seu redor. V) Experimentação de novas ações motoras. Verdadeiro, as crianças estão constantemente experimentando e desenvolvendo novas habilidades motoras. VI) Formação do autoconceito; imaginação criativa. Verdadeiro, a formação do autoconceito e a imaginação criativa são aspectos importantes do desenvolvimento infantil. Portanto, a alternativa que contém todos os aspectos verdadeiros é: a) Todas as alternativas.

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Na visão tradicional da relação causal no desenvolvimento motor temos três divisões, sendo elas:

a. Individual, desenvolvimento e ambiente
b. Coletiva. Tarefa e ambiente
c. Individual, ambiente e tarefa
d. Coletiva, ambiente e atividades
e. Individual, momentânea e motora

A aprendizagem motora é o conjunto de processos motores e cognitivos relacionados:

a. I e III
b. Apenas em III
c. II e III
d. Todas as alternativas
e. I e II

Alguns fatores podem causar danos no desenvolvimento infantil:
I) Má alimentação
II) Uso de drogas
III) Tabaco
IV) Medicamentos não recomendados
Está correto o que se afirma em:

a. Somente em I, II e III
b. Somente em I e III
c. Somente em II e IV
d. Somente em II, III e IV
e. Todas as alternativas

Com base nas informações apresentadas, analise as afirmativas abaixo e julgue-as com “V” para verdadeiro e “F” para falso:
( ) Atualmente a escola apenas observa o lado acadêmico de seus integrantes, com as experiências dentro de seus muros e observa-se que o lado emocional é fundamental na aprendizagem e obtenção de objetivos a longo prazo.
( ) Atualmente, é muito mais comum reconhecer o impacto positivo e negativo do lado psicológico na educação.
( ) Quando as interações entre pessoas de valores e background (condições que antecedem uma situação, base de conhecimentos anteriores) diferentes se tornam intensas e frequentes é natural surgirem questionamentos sobre como interagir de modo harmônico.
( ) Félix (2007) ressalta o lado emocional como um aspecto que pode favorecer a aprendizagem quando desvalorizado no ambiente escolar.
a. F, V, F, F
b. V, F, V, V
c. F, V, V, F
d. V, V, V, V
e. F, V, F, V

Quando há problemas emocionais e sociais graves é comum que eles repercutam na aprendizagem de crianças e adolescentes, levando a dificuldades gerais na aprendizagem, intensificando dificuldades específicas e, enfim, prejudicando o rendimento acadêmico.
I. Os problemas emocionais e sociais podem ser a causa geradora das dificuldades gerais na aprendizagem;
II. As dificuldades gerais na aprendizagem não podem ser a causa geradora de problemas sociais e emocionais;
III. As dificuldades gerais na aprendizagem impactam negativamente no rendimento acadêmico;
IV. Os problemas emocionais e sociais também impactam negativamente no rendimento acadêmico.
a. Todas as alternativas estão corretas
b. Apenas II e III estão corretas
c. Apenas II, III e IV estão corretas
d. Apenas I, II e IV estão corretas
e. Apenas I, III e IV estão corretas

Assim sendo, analise as afirmativas abaixo e classifique-as com “V” para verdadeiro e “F” para falso:
( ) A psicologia do desenvolvimento visa à compreensão da criança e adolescente a partir da descrição e exploração das mudanças psicológicas que apresentam no decorrer do tempo e como podem ser descritas e analisadas.
( ) O estudo do nascimento humano é descrito por Papalia; Feldman (2014) como a investigação científica dos processos de mudança e estabilidade ao longo do ciclo vital.
( ) Os ciclos de vida são recortes feitos metodologicamente, ou seja, há um momento objetivamente definível em que acaba a infância.
( ) Dizer que ao longo do tempo mudanças ocorrem na vida dos indivíduos não nos esclarece estas questões. O tempo é apenas uma escala, não é uma variável psicológica.
a. V, V, V, V
b. F, F, V, V
c. V, F, F, V
d. V, V, F, F
e. V, F, V, F

Assim sendo, analise as asserções abaixo:
I. A psicologia foi se configurando como uma ciência habilitada para pesquisar e dar respostas sobre o ser humano em vários contextos, como nas indústrias, nas escolas, nos hospitais, nos sindicatos, na assistência social e na educação.
II. Como tudo que se refere ao ser humano é complexo, não existe uma única forma de entender o ser humano, havendo muitos métodos e explicações usados na construção de conhecimentos sobre o humano
III. A aplicação da psicologia, em vários campos de atuação, dá-se inicialmente de modo tímido e bem pontual e aos poucos passa a agir e refletir em um escopo mais amplo, como ao ampliar seu foco da instituição escolar para a educação como um todo.
IV. Embora haja muita diversidade de definições sobre a psicologia, todos concordam
a. Apenas II e III estão corretas
b. Todas as alternativas estão corretas
c. Apenas II, III e IV estão corretas
d. Apenas I, III e IV estão corretas
e. Apenas I, II e IV estão corretas

Assinale a alternativa correta:
am que não existe necessidade dessa ciência e dessa profissão.

a. Todas as alternativas estão corretas
b. Apenas II e III estão corretas
c. Apenas I, III e IV estão corretas
d. Apenas II, III e IV estão corretas
e. Apenas I, II e III estão corretas

Papalia e Feldman (2014) conceituam cultura como o modo de vida global de uma sociedade ou de um grupo, que inclui costumes, tradições, crenças e produções materiais. Myers (2014) define cultura como comportamentos, ideias, atitudes e tradições duradouras compartilhados por um grande grupo de pessoas e transmitido por gerações, sendo a cultura

a. Apenas II e III estão corretas
b. Apenas I, II e IV estão corretas
c. Todas as alternativas estão corretas
d. Apenas I, III e IV estão corretas
e. Apenas I, II e III estão corretas

O sistema musculoesquelético tem diversas funções e acaba sofrendo algumas alterações com o envelhecimento, a saber:

1) Há redução de estatura a partir dos 25 anos
2) As mulheres podem perder 10 cm
3) Com a osteoporose ocorrem mudanças esqueléticas

Observando as afirmacoes acima, escolha a sequência abaixo que responde corretamente a questão onde F = falso e V = verdadeiro:

a. 1) F / 2) F / 3) V
b. 1) V / 2) V / 3) V
c. 1) V / 2) F / 3) F
d. 1) F / 2) F / 3) F
e. 1) V / 2) F / 3) V

A partir de que idade consideramos o auge do desenvolvimento motor?

a. A partir dos 14 anos
b. A partir dos 12 anos
c. A partir dos 10 anos
d. A partir dos 15 anos
e. A partir dos 5 anos

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