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Linguística

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Especialistas se baseiam em obras como a de Calvet (2007) nas orientações da BNCC para discutir a construção do currículo em Língua Inglesa (CALVET, L. J. As políticas linguísticas. São Paulo: Parábola Editorial. IPOL, p. 284-290, 2007). Neste sentido, recursos tecnológicos podem viabilizar relações com outras línguas, estabelecendo seu status social. Num mundo globalizado, a Língua Inglesa possibilita ao indivíduo:
E
A
B
C
D
E

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Tecnologias na Educação

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No Ensino Fundamental, segundo a BNCC, são trabalhadas competências específicas de Linguagens. São elas: I. Produzir textos digitais em detrimento da escrita. II. Expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos. III. Produzir textos digitais especificamente para gêneros jornalísticos e publicitários. IV. Produzir sentidos que levem ao diálogo, à resolução de conflitos e à cooperação. Assinale a alternativa que apresenta a(s) resposta(s) correta(s):
II, III e IV
II, III e IV
II
I

A BNCC orienta o trabalho pedagógico com Língua Portuguesa no Ensino Médio, elencando habilidades e competências a serem desenvolvidas. Assinale as alternativas em (V) para verdadeiras e (F) para falsas. ( ) As competências orientam para o estabelecimento de relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta. ( ) As habilidades orientam para a ampliação das possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produção de textos adequados a diferentes situações. ( ) As competências orientam para a valorização e utilização dos conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade. ( ) As habilidades orientam para ter em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.). Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
F - V - V - V
F - F - V - V
F - F - F - V
V - V - V - F
F - V - V - V
V - V - V - V

Qual o entendimento destes conceitos para o uso na prática pedagógica?
I. Não recebem as contribuições do uso integrado de movimento, luz, som, imagem, filme, vídeo.
II. A dinâmica de aprender fazendo, se modifica pela multiplicidade de recursos na produção e criatividade, onde o aprendente descobre novidades a cada acionamento das ferramentas do computador, tablet ou celular.
III. Sujeito ativo e participante, em ações mediadas pelo professor e instrumentalizadas pela tecnologia, para levá-lo a aprender e mudar seu comportamento.
IV. Moran, Maseto e Behrens (2000) chamam de ''autoaprendizagem'' o fenômeno comportamental em que o sujeito realiza sozinho estas ações, e de ''interaprendizagem'' quando envolve colegas e professores.

A
B
C
D
E
I, II, III e IV
I e II
II e III
III e IV
II, III e IV

A BNCC é um documento recente, lançado em 2018. Um documento norteador para a organização curricular da Educação Básica. Das afirmativas abaixo, qual(ais) corresponde(m) à(s) característica(s) deste documento?
I. O documento orienta ações pedagógicas envolvendo habilidades, competências e conteúdos a serem trabalhados na Educação Básica.
II. O documento orienta o trabalho pedagógico com Linguagens no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, já que a Educação Infantil não trabalha a unidade curricular de Língua Portuguesa.
III. A BNCC é um documento único, sem embasamento em outros documentos oficiais brasileiros, é uma iniciativa inédita para a organização curricular da Educação Básica.
IV. O trabalho com Linguagens e Tecnologia tem espaço significativo e destacado nas orientações da BNCC.

I, II, III
I, II e IV
I e II
IV
I e IV