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Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a pergunta que deve ser feita para caracterizar a dimensão conceitual:

A O que se deve saber?
B Como se deve ser?
C O que se deve saber?
D Como se deve agir?
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Questões para o Sucesso

há 2 anos

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há 2 anos

Avaliação II - teoria e metodologia de lutas
4 pág.

Avaliação II - teoria e metodologia de lutas

UNIASSELVI IERGS

Respostas

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há 7 meses

Vamos analisar as alternativas apresentadas para identificar a pergunta que caracteriza a dimensão conceitual. A dimensão conceitual geralmente envolve a compreensão de conceitos e conhecimentos fundamentais. Portanto, a pergunta que melhor se encaixa nesse contexto é aquela que busca entender o que é necessário saber sobre um determinado assunto. Analisando as opções: A) O que se deve saber? - Esta pergunta se alinha com a busca por conhecimento e compreensão de conceitos. B) Como se deve ser? - Esta pergunta está mais relacionada a características ou comportamentos, não à dimensão conceitual. C) O que se deve saber? - Esta é a mesma que a alternativa A, reforçando a busca por conhecimento. D) Como se deve agir? - Esta pergunta se refere a ações e comportamentos, não à compreensão conceitual. Portanto, as alternativas A e C são corretas, mas como a pergunta pede a alternativa CORRETA, a resposta mais direta e única é: A) O que se deve saber?

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há 2 anos

Analisando as opções apresentadas, a alternativa correta que caracteriza a dimensão conceitual é a opção A) O que se deve saber?

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Com relação à classificação das lutas, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma luta de ação de agarre:

A Luta greco-romana.
B MMA.
C Boxe.
D Muay thai.

Com relação aos exemplos atitudinais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Assistir a filme Rocky Balboa com a finalidade de identificar os valores de dedicação e confiança.
( ) Presenciar uma aula de artes marciais para identificar as diferentes técnicas entre os participantes.
( ) Assistir a uma palestra sobre ética e respeito nas artes marciais.
( ) Participar de um Congresso técnico, a fim de melhorar o desempenho individual.
( ) Participar e promover discussões entre alunos sobre temas relacionados ao estudo da filosofia do judô.
A V - F - V - V - F.
B F - V - F - V - F.
C V - F - V - F - V.
D V - V - F - V - F.

Sobre o ensino e a avaliação escolar no ensino de lutas, analise as sentenças a seguir:
I- Avaliar as lutas por meio de combates entre os alunos é uma excelente estratégia para avaliar o conhecimento adquirido.
II- A utilização de questionários que englobem as três dimensões, conceitual, procedimental e atitudinal, caracteriza-se como uma estratégia interessante de avaliação.
III- Embora não seja uma prática tão comum, a utilização de diários com registros das aulas é uma maneira interessante de avaliação.
IV- A aplicação de provas, trabalhos e apresentação de trabalhos não deve ser realizada, pois é um método ultrapassado de avaliação, principalmente em disciplinas de cunho prático.
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.

De acordo com as diferentes distâncias adotadas pelos atletas em cada luta ou arte marcial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O judô é uma arte marcial caracterizada pela distância curta.
( ) O caratê é um esporte de características de ação e agarre de curta distância.
( ) A luta greco-romana é uma luta de curta distância e de agarre.
( ) No MMA, a luta se desenvolve com ações de toque e agarre, portanto mista.
( ) Esgrima é um esporte de curta distância e de ação de agarre.
A V - F - V - F - F.
B V - F - V - V - F.
C F - V - V - F - V.
D V - V - F - V - F.

Com relação ao Projeto de Lei 2.889/08, sobre as artes marciais, analise as sentenças a seguir:
I- O instrutor, professor ou mestre de artes marciais deve ter concluído o curso superior em Educação Física.
II- O instrutor, professor ou mestre de artes marciais deve apenas comprovar sua experiência na área para estar apto a lecionar.
III- O professor deve passar por um processo avaliativo da organização federal ou estadual antes de começar a dar aulas.
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.

Sobre as principais resistências na escola, com relação ao exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A Falta de conhecimento e aperfeiçoamento, estrutura, materiais de treinamento e segurança, e sobretudo o preconceito da violência.
B Falta de aplicabilidade no currículo escolar, falta de horas-aula de Educação Física na escola para um ótimo processo de ensino-aprendizagem.
C Falta de cultura e raízes de artes marciais, motivação governamental e políticas educacionais.
D Falta de educadores físicos especialistas, precária estrutura de treinamento e materiais, falta de projetos e iniciativa das autoridades do Ministério de Educação.

Com relação à dimensão atitudinal, assinale a alternativa CORRETA:

A Atividade de valorização e respeito ao oponente.
B Brincadeiras grupais de coordenação.
C Chutes baixos, altos e médios; método sintético de aprendizagem.
D Atividades de equilíbrio dinâmico em duplas.

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