Vamos analisar cada assertiva: I – No ambiente escolar, o aprendizado é um dos principais objetivos. Nesse contexto, o professor ocupa o papel de provocar avanços na zona de desenvolvimento proximal dos alunos, de maneira que o único bom ensino é aquele que se antecipa ao desenvolvimento (OLIVEIRA, 1993). Verdadeira, essa assertiva está correta, pois reflete a ideia de que o professor deve atuar na zona de desenvolvimento proximal para promover o aprendizado. II – O trabalho do professor com a zona de desenvolvimento proximal deve ser pensado levando em consideração o processo de aprendizagem do aluno, assim como o contexto no qual ele está inserido. É preciso também se atentar para a complexidade da mediação da escola e dos outros colegas (CAVALCANTI, 2005). Verdadeira, essa assertiva também está correta, pois enfatiza a importância de considerar o contexto e a mediação no processo de aprendizagem. III – É possível observar que Vygotsky apresenta claramente mecanismos práticos de atuação do professor em relação à zona de desenvolvimento proximal. Assim, o foco do autor está nesses mecanismos e em suas derivações, gerando um sistema fixo e preconcebido. Falsa, essa assertiva é incorreta, pois Vygotsky não propõe um sistema fixo e preconcebido, mas sim uma abordagem mais flexível e contextualizada da aprendizagem. Com base na análise, as assertivas verdadeiras são I e II. Portanto, a alternativa correta é: I e II, apenas.