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De acordo com Alan Schoenfeld (1985), a compreensão e o ensino da matemática devem ser abordados como um domínio de resolução de problemas. Segundo Alan Schoenfeld (1985), quatro categorias de conhecimento/habilidades são necessárias para alguém ser bem-sucedido na matemática. Quais são estas categorias:

Recursos, Heurísticas, Controle e Convicções
Recursos, Heurísticas, Assimilação e Convicções
Recursos, Assimilação, Controle e Convicções
Assimilação, Heurísticas, Controle e Convicções
Recursos, Heurísticas, Controle e Assimilação
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Exercícios Para o Conhecimento

há 2 anos

Respostas

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há 10 meses

Para responder à sua pergunta sobre as categorias de conhecimento/habilidades necessárias para o sucesso na matemática segundo Alan Schoenfeld, vamos analisar as opções apresentadas. Schoenfeld realmente identifica quatro categorias principais que são fundamentais para a resolução de problemas em matemática: 1. Recursos: O conhecimento matemático que o indivíduo possui. 2. Heurísticas: Estratégias que ajudam na resolução de problemas. 3. Controle: A capacidade de monitorar e regular o próprio processo de resolução de problemas. 4. Convicções: As crenças que o indivíduo tem sobre a matemática e sua própria capacidade de resolver problemas. Analisando as alternativas: - Recursos, Heurísticas, Controle e Convicções: Esta opção apresenta corretamente as quatro categorias. - Recursos, Heurísticas, Assimilação e Convicções: "Assimilação" não é uma das categorias mencionadas. - Recursos, Assimilação, Controle e Convicções: Novamente, "Assimilação" não é uma categoria correta. - Assimilação, Heurísticas, Controle e Convicções: "Assimilação" não está correta aqui também. - Recursos, Heurísticas, Controle e Assimilação: Novamente, "Assimilação" não é uma categoria correta. Portanto, a alternativa correta é: Recursos, Heurísticas, Controle e Convicções.

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há 2 anos

De acordo com Alan Schoenfeld (1985), as quatro categorias de conhecimento/habilidades necessárias para alguém ser bem-sucedido na matemática são: Recursos, Heurísticas, Controle e Convicções. Portanto, a alternativa correta é: Recursos, Heurísticas, Controle e Convicções.

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Uma sala de cinema tem três setores num total de 800 lugares. O setor A tem 270 lugares e o setor B tem 150 lugares a mais que o setor C. Quantos lugares têm os setores B e C do cinema?

Setor B = 330 LUGARES e Setor C = 180 LUGARES
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Setor B = 310 LUGARES e Setor C = 160 LUGARES

É uma premissa que o conhecimento está organizado em campos conceituais, cujo domínio, por parte do sujeito, ocorre ao longo do tempo,através das experiências e aprendizagens. Marque a alternativa que identifica o autor desta citação:

Vygotsky
Sócrates
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Freud
Piaget

"É um ambiente de aprendizagem no qual os alunos são convidados a problematizar e investigar, por meio da matemática, situações com referência na realidade" Pode-se resumir que se refere a:

Modelagem matemática
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Conhecimento prévio
Endomatemática
Letramento

A utilização da informática no ambiente escolar destaca o uso de softwares educativos que oportunizam os professores trabalharem os campos conceituais através dos programas que apoiam as atividades didáticas. Assinale a alternativa correspondente ao Software Cabri-géomètre:

O software permite que se construa gráficos a partir de funções elementares. Possui ainda a opção de se trabalhar em coordenadas polares, cartesianas e em escalas logarítmicas. É uma criação de K. Hertzer.
O software permite, a partir da manipulação de peças de tangrans, pentominós, hexagonós e poligominós, que se construa uma grande variedade de figuras. As peças podem ser rotadas, refletidas e transladadas.
O software permite que se construa gráficos a partir de funções elementares e gráficos em duas e três dimensões e ainda que se trabalhe com operações de funções.
O software permite que se construa uma grande variedade de figuras a partir de sete peças. Estas sete peças podem ser rotadas, refletidas, giradas, transladadas, etc.
Software de construção em geometria desenvolvido pelo Institut d'Informatiqe et de Mathematiques Appliquees em Grenoble IMAG. É um software de construção que nos oferece ¿régua e compasso eletrônicos¿, sendo a interface de menus de construção em linguagem clássica da geometria.

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