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História da Psicologia

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Leia o trecho a seguir: “O homem, sendo personagem principal desse processo de desenvolvimento do pensamento, cria ideias, entre elas as ideias psicológicas. Ele cria as ciências como forma de compreensão do mundo; entre essas ciências cria a psicologia, tendo como objetivo o entendimento do que hoje chamamos subjetividade, bem como a interpretação desta.” Fonte: CAMBAÚVA, L. G.; SILVA, L. C.; FERREIRA, W. Reflexões sobre o estudo da história da psicologia. Estudos de Psicologia, Maringá, v. 2, n. 2, p. 207-227, 1998. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a história da Psicologia, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s): I. ( ) Os filósofos da Grécia Antiga relacionavam todas as ocorrências humanas como sendo de origem metafísica. II. ( ) Com o advento da ciência, o conceito de alma passa a ser substituído pelo conceito de consciência na Idade Moderna. III. ( ) Nas escolas de pensamento da Psicologia Científica, o estruturalismo tem o objetivo de investigar a funções dos processos mentais para o organismo se estruturar ao meio ambiente. IV. ( ) O século XX marca a evolução da Psicologia enquanto ciência em função das consequências marcantes decorrentes de duas grandes guerras mundiais. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. ( ) Os filósofos da Grécia Antiga relacionavam todas as ocorrências humanas como sendo de origem metafísica.
II. ( ) Com o advento da ciência, o conceito de alma passa a ser substituído pelo conceito de consciência na Idade Moderna.
III. ( ) Nas escolas de pensamento da Psicologia Científica, o estruturalismo tem o objetivo de investigar a funções dos processos mentais para o organismo se estruturar ao meio ambiente.
IV. ( ) O século XX marca a evolução da Psicologia enquanto ciência em função das consequências marcantes decorrentes de duas grandes guerras mundiais.
A -V, F, F, V.
B -V, V, F, F.
C -V, V, F, V.
D -F, F, F, V.
E -V, F, V, F.
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há 2 anos

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há 2 anos

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há 7 meses

Vamos analisar cada uma das afirmativas: I. ( ) Os filósofos da Grécia Antiga relacionavam todas as ocorrências humanas como sendo de origem metafísica. É verdadeira (V). Os filósofos da Grécia Antiga, como Platão e Aristóteles, frequentemente discutiam a natureza da realidade e a origem das ocorrências humanas em termos metafísicos. II. ( ) Com o advento da ciência, o conceito de alma passa a ser substituído pelo conceito de consciência na Idade Moderna. É verdadeira (V). Na Idade Moderna, especialmente com o desenvolvimento da psicologia científica, o conceito de "alma" foi gradualmente substituído por "consciência", refletindo uma abordagem mais empírica e científica. III. ( ) Nas escolas de pensamento da Psicologia Científica, o estruturalismo tem o objetivo de investigar as funções dos processos mentais para o organismo se estruturar ao meio ambiente. É falsa (F). O estruturalismo, fundado por Wilhelm Wundt, foca na estrutura da mente e na análise dos componentes da experiência consciente, e não nas funções dos processos mentais. IV. ( ) O século XX marca a evolução da Psicologia enquanto ciência em função das consequências marcantes decorrentes de duas grandes guerras mundiais. É verdadeira (V). As duas guerras mundiais tiveram um impacto significativo no desenvolvimento da psicologia, levando a novas abordagens e a um aumento do interesse pela psicologia como ciência. Agora, organizando as respostas: I - V II - V III - F IV - V A sequência correta é: C - V, V, F, V.

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há 2 anos

Vamos analisar cada alternativa: I. ( ) Os filósofos da Grécia Antiga relacionavam todas as ocorrências humanas como sendo de origem metafísica. Esta afirmação é verdadeira, pois na Grécia Antiga, os filósofos buscavam explicar os fenômenos naturais e humanos por meio de explicações metafísicas. II. ( ) Com o advento da ciência, o conceito de alma passa a ser substituído pelo conceito de consciência na Idade Moderna. Essa afirmação é verdadeira, pois com o avanço da ciência, houve uma mudança no modo como a mente e a consciência eram compreendidas, substituindo em parte o conceito de alma. III. ( ) Nas escolas de pensamento da Psicologia Científica, o estruturalismo tem o objetivo de investigar a funções dos processos mentais para o organismo se estruturar ao meio ambiente. Essa afirmação é falsa. O estruturalismo na psicologia tinha como objetivo analisar a estrutura da mente por meio da introspecção, não focando na adaptação ao meio ambiente. IV. ( ) O século XX marca a evolução da Psicologia enquanto ciência em função das consequências marcantes decorrentes de duas grandes guerras mundiais. Essa afirmação é verdadeira, pois o século XX foi marcado por avanços significativos na psicologia devido às consequências das guerras mundiais. Portanto, a sequência correta é a alternativa C - V, V, F, V.

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Para a Gestalt, o todo é mais (ou diferente) do que a soma de suas partes. Ao olhar qualquer cena cotidiana (uma paisagem, uma foto, uma imagem), as pessoas sempre vão diferenciar a figura do fundo. Não é possível, num primeiro momento, a contemplação do todo. Considerando essa reflexão e o conteúdo estudado sobre a teoria Gestalt, levando em conta a famosa ilustração “faces e vasos”, pode-se afirmar que:
A- ao observarem a ilustração, todas as pessoas conseguem, ao mesmo tempo, ver faces e vasos, sendo que o todo é perceptível ao mesmo tempo.
B- ao observar a ilustração, a maioria das pessoas é capaz de reverter suas percepções e alternar entre as imagens dos vasos e dos rostos.
C- o autor buscou retratar o conflito que existe no conceito de boa forma.
D- existem conceitos abandonados pela teoria da Gestalt.
E- a ilustração “faces e vasos” faz referência à escola de pensamento Humanista.

O Condicionamento Clássico, teoria construída pelo cientista Ivan Pavlov, foi uma base fundamental para a constituição do behaviorismo. Tal teoria traz conceitos como estímulos, reflexos condicionados e reflexos incondicionados. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o behaviorismo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s)e F para a(s) falsa(s): I. ( ) Um estímulo neutro pode tornar-se um estímulo condicionado. II. ( ) Um estímulo neutro, somado a um evento, gera um reflexo incondicionado. III. ( ) Um reflexo incondicionado cria um estímulo condicionado. IV. ( ) Um estímulo condicionado gera um reflexo condicionado. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A- F, V, F, V.
B- V, V, F, F.
C - V, V, F, V.
D- V,V, V, F.
E- V, F, F, V.

No final do século XIX, quando a ciência já se encontra em pleno avanço em todas as áreas, a psicologia passou a buscar este status e uma série de novos estudos começaram a evoluir nessa área, unindo as filosofias da mente aos estudos da fisiologia, fase biologicista da psicologia. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as escolas de pensamento da Psicologia Científica, a que buscava associação de situações e respostas era a:

A- Escolabehaviorista, através do método experimental.
B- escola psicanalítica, que se fundamentava no método de associação livre da psicanálise.
C- escola estruturalista, considerada a ciência da consciência.
D- escola associacionista, que defende que a aprendizagem ocorre por uma associação de ideias, a partir de estímulos.
E- escola funcionalista, que estudava as funções adaptativas do homem.

Leia o trecho a seguir: “O confronto Gestalt/Behaviorismo pode ser resumido na posiçãoque cada uma das teorias assume diante do objeto da Psicologia — ocomportamento, pois tanto a Gestalt quanto o Behaviorismo definem aPsicologia como a ciência que estuda o comportamento.” Fonte: BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. T. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 1999, p. 61. Algumas diferenças significativas afastam o behaviorismo da gestalt, apesar de ambos considerarem o comportamento como um dos objetos em suas teorias. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que a principal diferença presente na gestalt está no conceito:

A- de ambiente e insight.
B- da intuição, independentemente do comportamento.
C- da correspondência entre comportamento e pensamento.
D- da percepção como uma função psiconeurológica que não foi considerada.
E- do comportamento e intuição.

Analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s): I. ( ) O senso comum tem pouca validade para nossas ações e intervenções, o que nos leva a desvalorizar este conhecimento. II. ( ) O senso comum é o nosso conhecimento sobre o cotidiano, repassado pela nossa cultura e aprendido no dia a dia. III. ( ) A ciência é um conhecimento que foi minuciosamente estudado, registrado e controlado, portanto, sua contestação é pouco praticada no meio científico. III. ( ) A ciência é um conhecimento que foi minuciosamente estudo, registrado e controlado, o que faz com que suas verdades sejam validadas definitivamente. IV. ( ) Os métodos científicos variam conforme o tipo de pesquisa, no entanto, todas as formas de pesquisa apresentam regras que neutralizam a subjetividade do pesquisador. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. ( ) O senso comum tem pouca validade para nossas ações e intervenções, o que nos leva a desvalorizar este conhecimento.
II. ( ) O senso comum é o nosso conhecimento sobre o cotidiano, repassado pela nossa cultura e aprendido no dia a dia.
III. ( ) A ciência é um conhecimento que foi minuciosamente estudado, registrado e controlado, portanto, sua contestação é pouco praticada no meio científico.
III. ( ) A ciência é um conhecimento que foi minuciosamente estudo, registrado e controlado, o que faz com que suas verdades sejam validadas definitivamente.
IV. ( ) Os métodos científicos variam conforme o tipo de pesquisa, no entanto, todas as formas de pesquisa apresentam regras que neutralizam a subjetividade do pesquisador.
A -F, V, V, F.
B -V, V, F, V.
C -F, V, V, V.
D -V, V, V, F.
E -F, V, F, V.

Analise a situação a seguir: Uma pessoa que está enfrentando uma situação problemática buscou conselho com amigos próximos tentando compreender a origem de seu problema, mas não consegue ver uma alternativa. Em um dado momento, na hora mais inesperada, de forma súbita e sozinha, ela encontra uma explicação que passa a fazer todo sentido e a auxilia a achar uma estratégia adequada para resolver seu problema. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que, na Psicologia da Gestalt, o termo que explica esta situação é:

A -o acesso ao conteúdo consciente.
B -o acesso ao inconsciente.
C -a autorrealização.
D -o insight.
E -a análise do comportamento.

Freud, durante a construção da sua teoria da Psicanálise, apresentou dois estudos sobre a estrutura da personalidade. No segundo estudo, ele apresenta a estrutura da personalidade com três instâncias que constituem o aparelho psíquico, são elas: Id, ego e superego. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Psicanálise, analise as afirmativas a seguir: I. O ID é relativo ao inconsciente e é regido pelo princípio do prazer. II. O superego constitui o equilíbrio entre a moral e o desejo. III. O ego corresponde à satisfação do homem em se sentir superior e ter autoestima. IV. O superego é regido pela moral e ideais. Está correto apenas o que se afirma em:
I. O ID é relativo ao inconsciente e é regido pelo princípio do prazer.
II. O superego constitui o equilíbrio entre a moral e o desejo.
III. O ego corresponde à satisfação do homem em se sentir superior e ter autoestima.
IV. O superego é regido pela moral e ideais.
A -I e III.
B -I e II.
C -II e III.
D -I e IV.
E -III e IV.

Em qual período histórico ocorreu cada um dos seguintes eventos?

A - na Idade Média, período em que os homens buscaram renascer a produção intelectual da Antiguidade.
B - no século XVIII, o conhecido século das luzes, do iluminismo, movimento intelectual e filosófico.
C - no século XIX, período de grandes invenções e descobertas que serviram de base para os avanços tecnológicos do século XX.
D - na pós-modernidade, caracterizada pela globalização e domínio do sistema capitalista, assim como nos avanços tecnológicos.
E - na Idade Antiga, época em que os filósofos buscam encontrar respostas racionais para a origem das coisas.

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