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O desmatamento foi uma atividade intensa durante o desenvolvimento tecnológico e industrial. Regiões como América do Sul e Central, além da Ásia meridional, entre outras, abrigavam vastas florestas tropicais. A exploração de madeira, geração de energia ou até mesmo o uso da área para pasto foram motivos para o desmatamento dessas regiões. Sabe-se que o desflorestamento ainda acontece. Atualmente, esse processo cresce na média de 1% a 2% ao ano em todo o mundo. A Amazônia padece de atividades exploratórias que visam o seu desmatamento. Além do impacto direto sobre a vegetação, o desmatamento em uma região como a Amazônia é preocupante porque:
A) O solo pobre da região tende à desertificação se for retirada a cobertura vegetal.
B) O clima é intensamente afetado, pois os regimes de chuvas, influenciados pela evapotranspiração, são intensificados.
C) A extração de madeira é uma atividade que perdeu muito valor nas últimas décadas, sendo responsáveis pelo desmatamento atual, os pequenos produtores.
D) O desmatamento acontece pois a fiscalização não tenta combatê-lo.
E) A emissão de gases-estufa é interrompida com o desmatamento.
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Pedagogiando

há 2 anos

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há 2 anos

BIOGEOGRAFIA E IMPACTOS AMBIENTAIS presencial
8 pág.

BIOGEOGRAFIA E IMPACTOS AMBIENTAIS presencial

ESTÁCIO

Respostas

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ano passado

Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta: A) O solo pobre da região tende à desertificação se for retirada a cobertura vegetal. - Esta afirmação é verdadeira, pois a retirada da vegetação pode levar à degradação do solo, mas não é a principal preocupação em relação ao desmatamento na Amazônia. B) O clima é intensamente afetado, pois os regimes de chuvas, influenciados pela evapotranspiração, são intensificados. - Esta alternativa é correta, pois o desmatamento altera o ciclo hidrológico e pode afetar os padrões de chuva, o que é uma preocupação significativa na Amazônia. C) A extração de madeira é uma atividade que perdeu muito valor nas últimas décadas, sendo responsáveis pelo desmatamento atual, os pequenos produtores. - Esta afirmação não é precisa, pois a extração de madeira ainda é uma atividade relevante e o desmatamento é causado por diversos fatores, não apenas pequenos produtores. D) O desmatamento acontece pois a fiscalização não tenta combatê-lo. - Embora a fiscalização possa ser um problema, essa afirmação não aborda diretamente o impacto do desmatamento em si. E) A emissão de gases-estufa é interrompida com o desmatamento. - Esta afirmação é incorreta, pois o desmatamento, na verdade, contribui para a emissão de gases de efeito estufa. Após essa análise, a alternativa que melhor reflete a preocupação com o desmatamento na Amazônia é: B) O clima é intensamente afetado, pois os regimes de chuvas, influenciados pela evapotranspiração, são intensificados.

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra B) O clima é intensamente afetado, pois os regimes de chuvas, influenciados pela evapotranspiração, são intensificados. O desmatamento na Amazônia pode afetar o clima em todo o mundo, pois a floresta é responsável por regular o clima e a umidade do planeta. Além disso, a evapotranspiração das árvores é responsável por liberar vapor de água na atmosfera, o que influencia diretamente na formação de chuvas em outras regiões.

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Analise as proposições abaixo:
I- O geossistema depende de conexões entre os elementos e de um determinado nível de similaridade, que quando rompido encontra-se o limite do sistema.
II- O geossistema é extremamente variável, podendo ser limitado a uma pequena parcela do terreno como uma encosta, até a sua maior unidade que é o geossistema planetário.
III- Os geossistemas podem ser associados aos estudos ecológicos, pois a ecologia também está relacionada às atividades sob influência humana.
Marque a opção que apresenta as alternativas corretas:
I- O geossistema depende de conexões entre os elementos e de um determinado nível de similaridade, que quando rompido encontra-se o limite do sistema.
II- O geossistema é extremamente variável, podendo ser limitado a uma pequena parcela do terreno como uma encosta, até a sua maior unidade que é o geossistema planetário.
III- Os geossistemas podem ser associados aos estudos ecológicos, pois a ecologia também está relacionada às atividades sob influência humana.
A ) II e III.
B ) I e III
C ) Apenas a II
D ) Todas as alternativas.
E ) I e II

Uma característica do cosmopolitismo é que as espécies possuem um limite de tolerância alto, podendo suportar variações físicas e químicas com facilidade. No ambiente terrestre, os ratos são exemplos de organismos cosmopolitas e com elevado limite de tolerância (BROWN e LOMOLINO, 2006).
Sobre o cosmopolitismo, é correto afirmar:

A ) É a capacidade de sobreviver em todas as regiões do planeta, inclusive onde o clima é severo, como as regiões geladas dos polos.
B ) É a capacidade de sobreviver em quase todas as regiões do planeta, exceto onde o clima é severo, como as regiões geladas dos polos.
C ) É a capacidade de sobreviver em quase todas as regiões do planeta, exceto onde o clima é severo, como as regiões temperadas.
D ) É a capacidade de sobreviver em quase todas as regiões do planeta, exceto onde o clima é temperado, como as regiões próximas dos polos.
E ) É a capacidade de sobreviver em quase todas as regiões do planeta, exceto onde o clima é tropical, como as regiões entre os trópicos.

O momento no qual os países aprovaram leis ambientais, e esse fenômeno que foi se propagando pelo mundo, está descrito na:

A ) Avaliação de impactos ambientais (AIA) começou a se difundir pelo mundo quando o Brasil aprovou em 1969 que a AIA seria o mecanismo de punição para quem desmatasse.
B ) Avaliação de impactos ambientais (AIA) começou a se difundir pelo mundo quando os Estados Unidos aprovaram em 1969 que a AIA seria o mecanismo de prevenção de dano ambiental.
C ) Avaliação de impactos ambientais (AIA) começou a se difundir pelo mundo quando a Alemanha aprovaram em 1945 que a AIA seria a legislação de prevenção de dano ambiental.
D ) Avaliação de impactos ambientais (AIA) começou a se difundir pelo mundo quando a Inglaterra aprovou em 1980 que a AIA seria o sistema econômico a ser seguido.
E ) Avaliação de impactos ambientais (AIA) começou a se difundir pelo mundo quando o Japão aprovou em 1979 que a AIA seria o mecanismo de prevenção de dano ambiental nuclear.

Sobre as regiões cobertas por gelo polar, analise as asserções e responda o que se pede:
I- Regiões permanentemente geladas são habitadas por vegetação simples, pouco desenvolvidas.
II- O desenvolvimento dos organismos pressupõe condições climáticas equilibradas com temperaturas e pluviosidade variadas ao longo do tempo. As regiões polares possuem poucas dessas variações, pois se caracterizam pela elevada amplitude térmica e temperaturas extremamente baixas.
Marque a alternativa correta:

A ) As asserções I e II são excludentes.
B ) Apenas a asserção I está correta.
C ) A asserção I e II estão corretas e se complementam.
D ) As asserções I e II estão incorretas.
E ) A asserção II está correta e a asserção I está incorreta.

Analise as proposições abaixo e responda o que se pede:
I- Os fatores geobioclimáticos em uma região são também responsáveis pela diferenciação observada na espécie humana.
II- Os homens que evoluíram com maior intensidade da energia solar tendem a ter a pele e os olhos mais claros.
Analisando as proposições, marque a alternativa correta:

A ) A asserção I é verdadeira e a II é falsa.
B ) As duas asserções são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica e complementa a primeira.
C ) A asserção II contraria a ideia expressa na I.
D ) As asserções I e II são proposições excludentes.
E ) As asserções I e II são falsas.

Sobre as assertivas, é correto afirmar que:
A) As duas asserções são verdadeiras e a segunda afirmativa complementa a primeira.
B) A asserção II contraria a ideia expressa na I.
C) As asserções I e II são falsas.
D) A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições excludentes.

Na biogeografia, a importância no cruzamento de conhecimento de outras áreas se faz necessária por permitir que:
A) Seja possível entender como ocorrem as relações entre indivíduos de diferentes espécies.
B) O cientista entenda a fisiologia das espécies e entenda a evolução e como se parecerá no futuro.
C) O cientista identifique padrões de comportamento de uma espécie e possa desenvolver sistemas de preservação.
D) Seja possível identificar o motivo da extinção de algumas espécies.
E) Seja possível traçar um histórico evolutivo e migratório das diversas espécies e como a vida ocorre em ambientes tão distintos.

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