Grátis: As intervenções junto a crianças e adolescentes com base na concepção cognitiva passaram a ser mais frequentes e consistentes a partir da década de...

Terapia Cognitiva Comportamental

Outros

As intervenções junto a crianças e adolescentes com base na concepção cognitiva passaram a ser mais frequentes e consistentes a partir da década de 80. Essa modalidade de cuidado requer atenção especial aos aspectos de desenvolvimento, motivacionais, afetivos, cognitivos e comportamentais dos clientes. Sobre o tratamento psicoterápico em TCC com esse público, podemos afirmar que

A) pode incluir treinamento e esclarecimento de pais quanto a natureza da dificuldade que a criança apresenta, desenvolvimento do controle efetivo do comportamento, psicoeducação e outras estratégias específicas para resolução de problemas.
B) a técnica do registro de pensamentos disfuncionais não é usada na terapia cognitiva com crianças, pois elas não conseguem compreender a diferença entre pensamentos e sentimentos.
C) a busca por um diagnóstico nos primeiros encontros costuma ser desgastante para as crianças, por este motivo a devolutiva deve ser oferecida apenas aos pais ou cuidadores, uma vez que as crianças não apresentam maturidade para compreendê-la
D) as sessões não são estruturadas, pois com essa população não é possível prever o que será abordado nas sessões seguintes.
E) o modelo cognitivo não costuma ser utilizado com crianças, uma vez que ainda não conseguem compreendê-lo. O melhor a se fazer nesses casos é usar os exemplos de interpretações equivocadas que elas trazem, para demonstrar-lhes as consequências negativas dessas.

Praticando Para o Saber

há 2 anos

Praticando Para o Saber

há 2 anos

13 pág.

MODULO 09 - PSICOTERAPIA COGNITIVA - ED - RESPOSTAS

UNIP

Respostas

há 6 meses

Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta sobre o tratamento psicoterápico em TCC com crianças e adolescentes: A) Pode incluir treinamento e esclarecimento de pais quanto a natureza da dificuldade que a criança apresenta, desenvolvimento do controle efetivo do comportamento, psicoeducação e outras estratégias específicas para resolução de problemas. - Esta alternativa está correta, pois a TCC com crianças frequentemente envolve a participação dos pais e a utilização de estratégias que ajudam a criança a lidar com suas dificuldades. B) A técnica do registro de pensamentos disfuncionais não é usada na terapia cognitiva com crianças, pois elas não conseguem compreender a diferença entre pensamentos e sentimentos. - Esta afirmação é incorreta, pois existem adaptações da técnica que podem ser utilizadas com crianças, mesmo que de forma simplificada. C) A busca por um diagnóstico nos primeiros encontros costuma ser desgastante para as crianças, por este motivo a devolutiva deve ser oferecida apenas aos pais ou cuidadores, uma vez que as crianças não apresentam maturidade para compreendê-la. - Embora a devolutiva possa ser feita aos pais, a afirmação de que as crianças não podem compreender é exagerada, pois muitas vezes elas podem entender, dependendo da idade e do desenvolvimento. D) As sessões não são estruturadas, pois com essa população não é possível prever o que será abordado nas sessões seguintes. - Essa afirmação é incorreta, pois mesmo com crianças, as sessões de TCC podem ser estruturadas e planejadas. E) O modelo cognitivo não costuma ser utilizado com crianças, uma vez que ainda não conseguem compreendê-lo. O melhor a se fazer nesses casos é usar os exemplos de interpretações equivocadas que elas trazem, para demonstrar-lhes as consequências negativas dessas. - Essa afirmação é falsa, pois o modelo cognitivo pode ser utilizado com crianças, adaptando-se à sua compreensão. Diante da análise, a alternativa correta é: A).

Essa resposta te ajudou?

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

há 2 anos

A alternativa correta é a letra A) pode incluir treinamento e esclarecimento de pais quanto a natureza da dificuldade que a criança apresenta, desenvolvimento do controle efetivo do comportamento, psicoeducação e outras estratégias específicas para resolução de problemas. A terapia cognitivo-comportamental (TCC) com crianças e adolescentes tem como objetivo ajudá-los a desenvolver habilidades para lidar com suas dificuldades, ensinando-os a identificar e modificar seus pensamentos e comportamentos disfuncionais. Além disso, a participação dos pais é fundamental para o sucesso do tratamento, pois eles podem ajudar a reforçar as habilidades aprendidas durante as sessões de terapia.

Essa resposta te ajudou?

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

13 pág.

MODULO 09 - PSICOTERAPIA COGNITIVA - ED - RESPOSTAS

UNIP

Mais perguntas desse material

Na terapia cognitiva, um dos principais focos do terapeuta está na identificação dos pensamentos automáticos. Esses não são exclusivos as pessoas com angústia, mas sim uma experiência comum a todos nós. Em relação aos pensamentos automáticos, podemos afirmar que
A) não devem estar associados ao momento de sua ocorrência, visto que é algo distante do momento terapêutico.
B) quem avaliará e apontará todas as funções do pensamento automático será o terapeuta, sendo este também o agente modificador.
C) é pertinente que o terapeuta ajude o paciente a identificar seus pensamentos automáticos, para posteriormente avaliar se são disfuncionais e se geram consequências negativas.
D) o terapeuta deve mostrar ao paciente o quanto seu pensamento automático é disfuncional e sugerir outro para substituí-lo.
E) os pensamentos automáticos ocorrem somente na forma verbal, não se manifestando por meio de formas visuais (imagens).
A) II and IV are correct.
B) II, III, and IV are correct.
C) I, III, and IV are correct.

Assinale a afirmativa que representa uma proposta do terapeuta cognitivo no que se refere ao acesso a estes pensamentos disfuncionais:
A) tem como objetivo maior ensinar o paciente a ser seu próprio terapeuta, por isso não deve interferir na identificação e avaliação dos pensamentos automáticos. Essa é uma tarefa a ser construída de forma independente.
B) mostra ao paciente através do Registro de Pensamentos Disfuncionais (RPD), quais são os erros cognitivos que ocorrem, para que eles possam juntos alterá-los.
C) inicia seu trabalho identificando de modo aleatório os pensamentos disfuncionais, os anota no Registro de Pensamentos Disfuncionais (RPD) e pede ao paciente a sua confirmação, assim poderão juntos modificá-los.
A) II and IV are correct.
B) II, III, and IV are correct.
C) I, III, and IV are correct.

Para ajudar o paciente que sofre de ansiedade, o terapeuta pode
A) mostrar-lhe o quanto ele interpreta as situações de modo catastrófico, efetuando um registro de todas as experiências que o paciente relatou, para assim comprovar o exagero apresentado.
B) ensinar-lhe técnicas de abstração, ou seja, sempre que os sintomas físicos aparecerem o paciente deverá não pensar na situação ansiógena e deve ter novos pensamentos para reduzir o desconforto.
C) usar estratégias de relaxamento e treino respiratório, para que o paciente aprenda a manejar os sintomas físicos da ansiedade, favorecendo o controle emocional e cognitivo.
D) ensinar-lhe técnicas de enfrentamento, como a exposição à situação temida ou o ensaio comportamental. Desta forma, conseguirá eliminar a ansiedade de modo gradativo.
E) fazer com que o paciente descubra em sua história de vida passada, experiências negativas que lhe causaram pela primeira vez os sintomas físicos.
A) II and IV are correct.
B) II, III, and IV are correct.
C) I, III, and IV are correct.

Em relação aos paradigmas construtivistas emergentes, assinale a afirmativa correta:
A) A verdade deve ser única e comprovada, pois sem essa o psicólogo clínico não pode compreender a essência do ser.
B) A linguagem é um instrumento fundamental do qual nos apossamos para então conhecermos o mundo e a relação deste com o sujeito.
C) O conhecimento é entendido como a construção da experiência do conhecedor, estruturada hermeneuticamente e não como uma cópia da realidade.
D) Na perspectiva construtivista, o estímulo deflagra um determinado padrão de interpretação, por isso é necessário verificar como esse significado foi construído ao longo da história do sujeito.
E) A acessibilidade a uma verdade única e universal por meio da lógica foi essencial nesse novo paradigma.
A) II and IV are correct.
B) II, III, and IV are correct.
C) I, III, and IV are correct.

A respeito da situação acima relatada, o terapeuta cognitivo deve adotar o seguinte procedimento:
A) Apresentar a Juliana a conceituação cognitiva sobre a fobia social, para que a mesma concorde e então, aceite mudar seu comportamento de esquiva.
B) Estabelecer uma aliança terapêutica sólida, apresentar o modelo cognitivo a Juliana, apontando que a forma como interpreta as situações está influenciando seu humor e ocasionando o comportamento de esquiva das situações sociais.
C) Deve usar um teste para identificar o tipo de transtorno que Juliana apresenta e, mediante a obtenção do diagnóstico, encaminhá-la ao médico psiquiatra para um tratamento medicamentoso coadjuvante.
D) Em se tratando de uma jovem, o terapeuta deve primeiramente estabelecer contato com os pais dela para uma anamnese e para obtenção de informações que lhe permitam formular uma hipótese para o caso.
E) Usar a técnica da exposição ao vivo, para que a cliente aprenda a enfrentar o medo do ambiente social e, possa mudar os significados estabelecidos ao longo de sua história.
A) II and IV are correct.
B) II, III, and IV are correct.
C) I, III, and IV are correct.

Sobre o histórico da Terapia Cognitiva, assinale a afirmativa correta:
A) Autores como Vygotsky foram fundamentais para o surgimento das terapias cognitivas, ao observar a influência da cognição sobre a aprendizagem.
B) O surgimento das terapias cognitivas foi decorrente do questionamento dos modelos psicodinâmicos pré-modernos em relação a sua eficácia.
C) Beck e colaboradores (1982) começaram a questionar a psicanálise quando verificaram que a hipótese da raiva retrofletida dos pacientes deprimidos não era confirmada.
D) Os teóricos comportamentais passaram a salientar a importância da cognição, como fator preponderante na resposta de um organismo a determinado estímulo do ambiente.
E) As abordagens cognitivas apresentam diferenças sobre seus princípios. Desse modo, tanto Beck (terapia cognitiva) como Ellis (terapia racional emotivo-comportamental) enfatizam a importância nas emoções sobre as cognições, favorecendo a construção de um novo olhar sobre as terapias cognitivas.
A) Autores como Vygotsky foram fundamentais para o surgimento das terapias cognitivas, ao observar a influência da cognição sobre a aprendizagem.
B) O surgimento das terapias cognitivas foi decorrente do questionamento dos modelos psicodinâmicos pré-modernos em relação a sua eficácia.
C) Beck e colaboradores (1982) começaram a questionar a psicanálise quando verificaram que a hipótese da raiva retrofletida dos pacientes deprimidos não era confirmada.
D) Os teóricos comportamentais passaram a salientar a importância da cognição, como fator preponderante na resposta de um organismo a determinado estímulo do ambiente.
E) As abordagens cognitivas apresentam diferenças sobre seus princípios. Desse modo, tanto Beck (terapia cognitiva) como Ellis (terapia racional emotivo-comportamental) enfatizam a importância nas emoções sobre as cognições, favorecendo a construção de um novo olhar sobre as terapias cognitivas.

Podemos afirmar que os Princípios Básicos da Psicoterapia Cognitiva propostos por Beck (1997) são:
I As emoções e os comportamentos influenciam diretamente as intepretações e os significados atribuídos.
II Os pensamentos podem ser monitorados e alterados quando necessário.
III Mudanças no humor e no comportamento podem ser efetuadas por meio de mudanças nos pensamentos.
A) I e II.
B) I.
C) I e III.
D) III.
E) II e III.

Sobre os axiomas da teoria cognitiva, podemos afirmar que
A) o funcionamento psicológico de um indivíduo consiste de estruturas de cognição com significados, chamados de esquemas.
B) os indivíduos não são predispostos a fazerem construções inadequadas ou distorcidas da realidade. A influência do meio que os vulnerabiliza para que essas falhas perceptivas ocorram.
C) é o contato com a realidade distorcida que contribui para que a pessoa compreenda o mundo de modo disfuncional.
D) cada processo psicológico acarreta uma influência na atribuição de significado com implicações sobre a cognição, sendo o funcionamento psíquico resultante da interação entre a atenção, a memória e a emoção.
E) há dois níveis de significado a serem investigados: o público e o privado. O público é aquele que é expresso, consciente, e o privado corresponde aquele que está inacessível, inconsciente ao indivíduo.
A) o funcionamento psicológico de um indivíduo consiste de estruturas de cognição com significados, chamados de esquemas.
B) os indivíduos não são predispostos a fazerem construções inadequadas ou distorcidas da realidade. A influência do meio que os vulnerabiliza para que essas falhas perceptivas ocorram.
C) é o contato com a realidade distorcida que contribui para que a pessoa compreenda o mundo de modo disfuncional.
D) cada processo psicológico acarreta uma influência na atribuição de significado com implicações sobre a cognição, sendo o funcionamento psíquico resultante da interação entre a atenção, a memória e a emoção.
E) há dois níveis de significado a serem investigados: o público e o privado. O público é aquele que é expresso, consciente, e o privado corresponde aquele que está inacessível, inconsciente ao indivíduo.

Para Beck e cols. (1990), os processos cognitivos, afetivos e motivacionais são determinados pelos esquemas, idiossincrásicos, que constituem os elementos básicos da personalidade. Com base nessa visão sobre os transtornos de personalidade, considere as afirmativas a seguir:
I A definição cognitiva de personalidade inclui processos esquemáticos individuais, que teoricamente determinam a operação dos principais sistemas de análise psicológica (por exemplo, a motivação).
II Esses padrões característicos do desenvolvimento e diferenciação de uma pessoa ocorreriam em função da adaptação a ambientes sociais e biológicos.
III Os estilos de personalidade de cada pessoa é decorrente de uma vulnerabilidade genética, não sendo assim construídos pela pessoa.
A) I e II.
B) I.
C) II.
D) III.
E) I e III.

O processo de conceitualização cognitiva enfatiza que o comportamento e as emoções de uma pessoa são influenciados pela forma como ela percebe os eventos. Sobre esse processo, podemos dizer que
A) um de seus pontos cruciais é a atenção aos pontos vulneráveis do paciente, pois esse processo visa identificar aquilo que está disfuncional, o que precisa ser desvendado e reconstruído.
B) a conceitualização de caso integra a análise dos esquemas cognitivos atuais e relevantes do paciente, de seus problemas comportamentais e suas relações interpessoais, permitindo a compreensão de como tudo isso foi construído.
C) é um recurso que permite ao terapeuta compreender como os esquemas cognitivos foram construídos na infância e como se atualizam no presente. Para tanto, busca na sua história passada o processamento de experiências malsucedidas.
D) é um instrumento que auxilia o terapeuta a identificar os pensamentos automáticos disfuncionais, as crenças intermediarias e centrais, para elaborar posteriormente, um plano de intervenção.
E) é um método eficaz que o terapeuta cognitivo usa para organizar as informações sobre a vida passada do paciente e para a formalização de um diagnóstico sobre o caso.
A) um de seus pontos cruciais é a atenção aos pontos vulneráveis do paciente, pois esse processo visa identificar aquilo que está disfuncional, o que precisa ser desvendado e reconstruído.
B) a conceitualização de caso integra a análise dos esquemas cognitivos atuais e relevantes do paciente, de seus problemas comportamentais e suas relações interpessoais, permitindo a compreensão de como tudo isso foi construído.
C) é um recurso que permite ao terapeuta compreender como os esquemas cognitivos foram construídos na infância e como se atualizam no presente. Para tanto, busca na sua história passada o processamento de experiências malsucedidas.
D) é um instrumento que auxilia o terapeuta a identificar os pensamentos automáticos disfuncionais, as crenças intermediarias e centrais, para elaborar posteriormente, um plano de intervenção.
E) é um método eficaz que o terapeuta cognitivo usa para organizar as informações sobre a vida passada do paciente e para a formalização de um diagnóstico sobre o caso.

Terapia Cognitiva Comportamental

MODULO 09 - PSICOTERAPIA COGNITIVA - ED - RESPOSTAS

Respostas

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Ainda com dúvidas?

Essa pergunta também está no material:

MODULO 09 - PSICOTERAPIA COGNITIVA - ED - RESPOSTAS

Mais conteúdos dessa disciplina