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Sobre os distúrbios de entrada marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

Distúrbios de Percepção Visual (Dislexia de leitura)
Distúrbios de Percepção Olfativa
Distúrbios de Percepção Auditiva
Distúrbios de Sequência
a. F, F, F, F
b. V, V, F, V
c. V, V, V, F
d. F, V, V, V
e. V, F, V, V
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Questões para o Sucesso

há 2 anos

Respostas

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há 6 meses

Para responder à questão sobre os distúrbios de entrada, vamos analisar cada uma das afirmações: 1. Distúrbios de Percepção Visual (Dislexia de leitura): É verdadeiro (V). A dislexia é um distúrbio de aprendizagem que afeta a leitura e está relacionada a dificuldades na percepção visual das letras e palavras. 2. Distúrbios de Percepção Olfativa: É verdadeiro (V). Existem distúrbios que afetam a percepção olfativa, como a hiposmia (diminuição do olfato) e a anosmia (perda do olfato). 3. Distúrbios de Percepção Auditiva: É verdadeiro (V). Distúrbios de percepção auditiva, como a dificuldade em processar sons, são reconhecidos e podem impactar a aprendizagem. 4. Distúrbios de Sequência: É falso (F). Embora existam dificuldades relacionadas à sequência, elas não são tipicamente categorizadas como distúrbios de entrada, mas sim como dificuldades de processamento. Com isso, a sequência correta é: V, V, V, F. Portanto, a alternativa que apresenta a sequência correta é: c) V, V, V, F.

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra "c": V, V, V, F. Os distúrbios de entrada são problemas que afetam a percepção sensorial, como a dislexia de leitura (distúrbio de percepção visual), distúrbios de percepção olfativa e distúrbios de percepção auditiva. Já os distúrbios de sequência são problemas que afetam a organização e a sequência de informações.

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Sobre a Disgrafia marque V ou F para as questões abaixo:

A principal característica da disgrafia é a "letra feia", e ilegível, os traços são imprecisos e descontrolados.
A principal característica da disgrafia é o excesso de pressão do lápis, mas a letra apresenta-se de fácil leitura e bem desenhada.
A disgrafia é um problema situacional cujos sintomas são de fácil controle não comprometendo a aprendizagem
a. F, F, V
b. Todas as afirmativas são falsas
c. V, F, F
d. Todas as afirmativas são verdadeiras
e. V, F,V

( ) assimilação de hipóteses – 12 anos. ( ) operatório-concreto e o pensamento lógico – a partir dos 12 anos. De acordo com sua análise, qual das sequências está correta?


a. V, V, V, V, F
b. V, F, V, V, V
c. F, V, V, V, V
d. V, V, V, F, V
e. V, V, F, V, V

Sobre mediação pedagógica marque V ou F para as questões abaixo. ( ) O professor se mostra preparado para a aula, organizando a sala de acordo com as necessidades pedagógicas dos alunos em relação ao conteúdo a ser ensinado. Isso demonstra intencionalidade. ( ) Os alunos não atendem às solicitações do professor e a sala vira uma bagunça geral. ( ) O mediador desperta o interesse e a motivação dos alunos para o tema da aula e obtém o retorno deles. ( ) O mediador é capaz de reformular o assunto que não foi bem compreendido, mostrando interesse especial pelos alunos passivos e mais lentos. ( ) O mediador se mostra atencioso e interessado nos alunos e em seus trabalhos, mostrando sua satisfação ao constatar que os mesmos estão obtendo sucesso e progredindo no aprendizado. De acordo com sua análise, qual das sequências está correta?


a. V, F, V, V, V
b. V, V, V, F, F
c. V, V, V, V, F
d. V, V, F, V, V
e. F, V, V, V, V

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