Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando a compreensão da educação como uma atividade que se expressa de formas distintas e a importância dos processos e métodos. A. A educação é entendida como uma atividade que se expressa de formas distintas, que dispensa processos que têm certas consequências nos alunos. Por isso, é preciso entender os diversos métodos de conduzi-la. - Esta opção fala sobre a diversidade na expressão da educação e a necessidade de entender diversos métodos, mas menciona que dispensa processos com consequências, o que não parece correto. B. A educação é entendida como uma atividade que se expressa de forma única, que dispensa processos que têm certas consequências nos alunos. Por isso, é preciso entender um único método de conduzi-la. - Esta opção é incorreta, pois a educação não se expressa de forma única e não deve dispensar processos. C. A educação é entendida como uma atividade que se expressa de forma única, que dispensa processos que não têm consequências nos alunos. Por isso, é preciso entender um único método de conduzi-la. - Novamente, a ideia de uma única forma de expressão e um único método não se alinha com a complexidade da educação. D. A educação é entendida como uma atividade que se expressa de forma única, que dispensa processos que têm certas consequências nos alunos. Por isso, é preciso entender os diversos métodos de conduzi-la. - Esta opção também fala de uma única forma de expressão, o que não é correto. E. A educação é entendida como uma atividade que se expressa de formas distintas, que dispensa processos que não têm consequências nos alunos. Por isso, é preciso entender os diversos métodos de conduzi-la. - Esta opção é a mais adequada, pois reconhece a diversidade na expressão da educação e a necessidade de entender diversos métodos, embora a parte sobre "dispensa processos que não têm consequências" pode ser questionável. Após essa análise, a alternativa que melhor se alinha com a compreensão da educação como um fenômeno social complexo é a A.