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Sobre os recursos didáticos como componentes da aprendizagem, leia e analise as afirmativas abaixo.

I. Tais componentes motivam e despertam o interesse dos alunos;
II. Não é indicado, pois não favorecem a diversidade de informações e dados;
III. Desenvolvem as noções concretas de temas abstratos;
IV. Não são indicados, uma vez que não auxiliam a fixação dos conteúdos, a experimentação e a pesquisa.
a. I e III estão corretas.
b. II está correta.
c. II e IV estão corretas.
d. I, II, III estão corretas.
e. II e III estão corretas.
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Progresso com Exercícios

há 2 anos

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há 11 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. Tais componentes motivam e despertam o interesse dos alunos. Verdadeiro, os recursos didáticos são projetados para engajar os alunos e aumentar seu interesse pelo aprendizado. II. Não é indicado, pois não favorecem a diversidade de informações e dados. Falso, os recursos didáticos geralmente favorecem a diversidade de informações e dados, ajudando na compreensão de diferentes perspectivas. III. Desenvolvem as noções concretas de temas abstratos. Verdadeiro, os recursos didáticos ajudam a tornar conceitos abstratos mais concretos e compreensíveis para os alunos. IV. Não são indicados, uma vez que não auxiliam a fixação dos conteúdos, a experimentação e a pesquisa. Falso, os recursos didáticos são, na verdade, indicados porque auxiliam na fixação dos conteúdos, na experimentação e na pesquisa. Com base nas análises, as afirmativas corretas são I e III. Portanto, a alternativa correta é: a. I e III estão corretas.

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Craque NetoCraque Neto

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra "a", pois as afirmativas I e III estão corretas. Os recursos didáticos são importantes componentes da aprendizagem, pois motivam e despertam o interesse dos alunos, além de desenvolverem as noções concretas de temas abstratos.

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De posse dessa afirmação, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome dado a essa capacidade de definir registros por meio dos nossos sentidos.


a. Significado.
b. Inspiração.
c. Intuição.
d. Interpretação.
e. Representação.

Assinale a alternativa correta, visando sobre o que esse documento representa.


a. Documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens extracurriculares que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades do Ensino Fundamental.
b. Documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens extracurriculares que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Infantil.
c. Documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo apenas da Educação Básica.
d. Documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
e. Documento de caráter extracurricular que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Infantil.

Com base nas afirmativas de Piaget analise as afirmacoes abaixo. I. O estágio sensório motor ocorre entre 0 e 2 anos. II. O estágio pré-operatório ocorre entre 3 e 6 anos. III. O estágio operatório- concreto ocorre entre 7 e 11 anos. IV. O estágio operatório formal entre 13 e 15 anos. Assinale a alternativa correta:

I. O estágio sensório motor ocorre entre 0 e 2 anos.
II. O estágio pré-operatório ocorre entre 3 e 6 anos.
III. O estágio operatório- concreto ocorre entre 7 e 11 anos.
IV. O estágio operatório formal entre 13 e 15 anos.
a. III, está correta.
b. III e IV estão corretas.
c. I, II e III estão corretas.
d. I e III estão corretas.
e. I, está correta.

( ) Identidade e Autonomia
( ) Linguagem Oral e Escrita
( ) Natureza e Sociedade
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:


a. 2, 2, 1, 2, 2
b. 2, 2, 2, 2, 1
c. 1, 2, 2, 2, 1
d. 2, 2, 1, 1, 1
e. 2, 1, 1, 1, 2

Sobre essas concepções, assinale a alternativa correta:

I. Essa concepção indica que o professor deixa de cumprir seu papel, de ser o agente transmissor do conhecimento;
II. Essa concepção não indica que o professor deixa de cumprir seu papel, mas que se torna mediador, estimulador, que vai permitir ao aluno a reflexão; a formulação de hipóteses e apresentação de resultados;
III. Essa concepção indica que o professor deixa de cumprir seu papel, uma vez que ele precisa exercer sua autoridade para que haja a reflexão, a formulação de hipóteses e apresentação de resultados.
a. I e II, estão corretas.
b. I e III, estão corretas.
c. III, está correta.
d. II, está correta.
e. I, II e III, estão corretas.

Com relação ao conceito de estrutura lógica SERIAÇÃO, assinale corretamente.


a. Consiste em reconhecer as mais diversas representações que estão associadas ao número.
b. Consiste em expressar a relação de quantidade de uma ou mais coleção de objetos, identificar onde há mais ou menos, associar elementos e os representá-los sem seus indicadores.
c. É a relação de uma determinada coleção de objetos com o que lhes é correspondente.
d. É a operação lógico-matemática que se desenvolve ao ordenar ou seriar objetos seguindo uma determinada relação em ordem crescente ou decrescente.
e. Consiste na aquisição do senso numérico e na capacidade para distinguir pequenas quantidades.

O sistema de numeração romano já foi o principal sistema numérico da Europa para realização de cálculos, mas hoje está em desuso, contudo é utilizado essencialmente no nosso cotidiano para des...


a. I e III estão corretas.
b. e II estão corretas.
c. II e IV estão corretas.
d. I, II, III estão corretas.
e. II e III estão corretas.

Levando em consideração a informação acima, assinale a alternativa correta.

Um símbolo colocado do lado esquerdo de um símbolo de maior valor indica uma adição dos respectivos símbolos.
Esse sistema de numeração era baseado em 9 símbolos.
Esse sistema de numeração é de base 10.
Um símbolo colocado à direita de um símbolo de valor menor, indica subtração dos respectivos símbolos.
Os símbolos fundamentais podem se repetir no máximo quatro vezes.
a. Um símbolo colocado do lado esquerdo de um símbolo de maior valor indica uma adição dos respectivos símbolos.
b. Esse sistema de numeração era baseado em 9 símbolos.
c. Esse sistema de numeração é de base 10.
d. Um símbolo colocado à direita de um símbolo de valor menor, indica subtração dos respectivos símbolos.
e. Os símbolos fundamentais podem se repetir no máximo quatro vezes.

Neste sentido, leia as alternativas abaixo e assinale a alternativa que se refere ao nome atribuído a esse tipo de contagem.


a. Correspondência relativa.
b. Correspondência biométrica (um a um).
c. Correspondência assimétrica.
d. Correspondência primitiva.
e. Correspondência biunívoca (correspondência um a um).

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