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Em resumo, uma modelagem computacional considera um input conforme parâmetros predefinidos para a produção de um output. Marque a alternativa que descreve as etapas do modelo computacional de aquisição de segunda língua proposto por Ellis (1998).


absorção de input; desenvolvimento da interlíngua; correção de erros; produção de output.
absorção de input; processamento da informação; desenvolvimento da interlíngua; correção de erros; produção de output.
exposição ao input; processamento da informação; desenvolvimento da interlíngua; produção de output; correção de erros.
exposição ao input; desenvolvimento da interlíngua; processamento da informação; produção de output; correção de erros.
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Linguística Aplicada à Língua Inglesa
5 pág.

Linguística Aplicada à Língua Inglesa

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A alternativa correta é: exposição ao input; desenvolvimento da interlíngua; processamento da informação; produção de output; correção de erros.

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A partir de Alves e Zimmer (2005), você aprendeu sobre a importância do notar na aprendizagem da L2. Ou seja, o aprendiz precisa notar os aspectos que estão implícitos e explícitos nas estruturas linguísticas da L2, para que o input se transforme em intake. Nesse sentido, o intake diz respeito:


à fonética da L2.
ao Input + 1.
à fonologia da L2.
à sintaxe da L2.

Os modelos computacionais são processadores de informação capazes de explicar detalhadamente o problema investigado e a sua solução. De acordo com o modelo computacional de aquisição de segunda língua, proposto por Rod Ellis (1998):


a intervenção direta na interlíngua implica o processamento parcial da gramática da L2.
O conhecimento explícito da segunda língua no aprendiz compreende a relação entre o insumo absorvido e a interlíngua.
a competência gramatical do aprendiz pode ser negativamente influenciada pela interlíngua.
o input absorvido pelo aprendiz não interfere no desenvolvimento da interlíngua.

A pesquisa em aquisição da linguagem geralmente tem por objeto a língua materna, isto é, a primeira língua (L1). Não raro inclina-se ao estudo do aprendizado de língua estrangeira como uma segunda língua (L2). Sobre as diferenças notórias entre a aquisição de L1 e de L2, é correto afirmar que:


estudos mostram que a língua materna, de alguma forma, influencia a aquisição de segunda língua, ao menos nos seus estágios iniciais.
À aquisição gradual da L2.
as crianças conhecem mais a sua língua materna do que os adultos.
a origem da língua e as condições particulares de cada criança influenciam na aquisição da linguagem.

A língua inglesa é cheia de expressões. Algumas delas são chamadas de collocation. Há collocation na seguinte alternativa:


Peter always works hard.
Did you turn off the lights?
Are you sitting up?
He never does business on Sundays.

O aprendiz, em cada situação de comunicação, escolhe formas de realizá-la, a fim de que seja eficiente e possa transmitir o que pretende dizer. Nesse contexto, você está considerando o aspecto da linguagem referente:


ao modo.
ao campo.
ao contexto.
ao tenor.

Em relação ao aprendizado de línguas, inglês ou português, é correto afirmar que antigamente:


o ensino era focado nas normas da gramática prescritiva.
o ensino era baseado na experiência que os alunos tinham em relação a sua língua.
o ensino era focado na linguagem mais adequada.
o ensino era baseado na troca de experiências entre aluno e professor.

Um recurso metodológico utilizado para identificar elementos intra e extratextuais a fim de ajudar o aluno a fazer inferências relacionadas a determinado texto, por exemplo, e, até mesmo, entender seus erros, caso ocorram na interpretação textual, é:


ler o texto com alguém que sabe mais do que o aluno.
ler o texto sempre que esquecer de alguma informação.
ler o texto e responder perguntas direcionadas a ele.
ler o texto somente com o auxílio do professor que orientou a tarefa.

Qual alternativa está correta em relação a um aluno que fala português como língua materna e está aprendendo inglês quando comete erros ao utilizar esse idioma estrangeiro?


Os professores são os principais responsáveis pelos erros que os alunos cometem.
Os erros são inerentes ao sistema linguístico e acontecem inevitavelmente.
(Alternativa correta) Os erros não podem acontecer quando os alunos estão estudando corretamente.
Os erros poderiam ser evitados se a metodologia aplicada fosse eficiente nas escolas.

A hipótese de aquisição de segunda língua mais estudada nos Estados Unidos é a da Gramática Universal (GU). Ela atesta que a criança tem uma gramática inata, formada por princípios comuns a todas as línguas humanas e parâmetros que são particulares às línguas. Desse modo, aprender uma língua seria uma questão de fixar corretamente os seus parâmetros. Entre os principais argumentos sustentados pela crítica à hipótese da GU para aquisição de segunda língua, podemos citar:


A impossibilidade de se comprovar se a fixação de parâmetros participa do processo de aquisição em L2.
(Alternativa correta) A inexatidão do acesso que os aprendizes têm da GU durante o processo de aquisição de segunda língua e o fato de que a hipótese não descreve a forma como os parâmetros são definidos.
Estudos apontando que as crianças aprendem sua língua materna de maneira uniforme, rápida e sem esforço, mas têm dificuldades para aprender uma segunda língua.
A evidência empírica de que o processo de aquisição de L2 nunca parte do estado inicial da faculdade de linguagem, como acontece no processo de aquisição de L1.

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