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Em “‘Segundo os pesquisadores, há brechas na fiscalização por parte da PF.’”, o sujeito é:


a) inexistente.
b) simples.
c) composto.
d) paciente
e) indeterminado
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há 3 anos

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08 - SINTAXE DO P SIMPLES - COM GABARITO
4 pág.

08 - SINTAXE DO P SIMPLES - COM GABARITO

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há 3 anos

O sujeito da oração é composto, pois é formado por dois núcleos: "os pesquisadores" e "brechas na fiscalização por parte da PF".

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What are the essential terms of a sentence in Portuguese?


-Subject and Predicate
-Direct Object and Indirect Object
-Nominal Complement and Passive Agent
-Predicate and Predicate Complement

De acordo com a norma-padrão, há indeterminação do sujeito em:

Olharam-se com cumplicidade.
Barbearam-se todos antes da festa.
Trata-se de resolver questões econômicas.
Vendem-se artigos de qualidade naquela loja.
Compra-se muita mercadoria em época de festas.
a) Olharam-se com cumplicidade.
b) Barbearam-se todos antes da festa.
c) Trata-se de resolver questões econômicas.
d) Vendem-se artigos de qualidade naquela loja.
e) Compra-se muita mercadoria em época de festas

Considere as frases abaixo. I – Há amigos de infância de quem nunca nos esquecemos. II – Deviam existir muitos funcionários despreparados; por isso, talvez, existissem discordâncias entre os elementos do grupo. Substituindo-se em I o verbo haver por existir e em II o verbo existir por haver, a sequência correta é

existem, devia haver, houvesse.
existe, devia haver, houvessem.
existe, devia haver, houvesse.
existem, deviam haver, houvesse.
existe, deviam haver, houvessem.
a) existem, devia haver, houvesse.
b) existe, devia haver, houvessem.
c) existe, devia haver, houvesse.
d) existem, deviam haver, houvesse.
e) existe, deviam haver, houvessem.

Assinale a única oração sem sujeito.

“A casa precisa ser natural,” (l. 7)
“Precisamos nos sentir bem dentro dela,” (l. 8-9)
“Há o sentimento de perda,” (l. 14)
“Mas assim é a vida.” (l. 22-23)
“Procura-se uma casa...” (l. 25)
a) “A casa precisa ser natural,” (l. 7)
b) “Precisamos nos sentir bem dentro dela,” (l. 8-9)
c) “Há o sentimento de perda,” (l. 14)
d) “Mas assim é a vida.” (l. 22-23)
e) “Procura-se uma casa...” (l. 25)

O mecanismo da concordância verbal contribui para a coesão e para o entendimento dos textos, porque garante que os termos a que se referem os verbos possam ser facilmente resgatados pelo leitor, mesmo quando enunciados em períodos diferentes. O exemplo do texto em que a concordância permite identificar o sujeito de um verbo, presente em outro período, é:

“É provável, contudo, que o BF tenha contribuído para a perda de influência” ( l. 8-9)
“Também há indícios” ( l. 26-27)
“Primeiro, vetou ou limitou políticas voltadas a reformar os arranjos estruturais” ( l. 46-47)
“a transferência de dinheiro aumenta a responsabilidade individual” ( l. 77-79)
“os cartazes que os pais estiveram incapacitados de escrever” ( l. 98-99)
a) “É provável, contudo, que o BF tenha contribuído para a perda de influência” ( l. 8-9)
b) “Também há indícios” ( l. 26-27)
c) “Primeiro, vetou ou limitou políticas voltadas a reformar os arranjos estruturais” ( l. 46-47)
d) “a transferência de dinheiro aumenta a responsabilidade individual” ( l. 77-79)
e) “os cartazes que os pais estiveram incapacitados de escrever” ( l. 98-99)

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