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Questão 004 Com relação a Língua Brasileira de Sinais e a Língua Portuguesa, coloque verdadeiro ou falso e marque a alternativa correta. ( ) A língua de Sinais é uma língua oral-auditiva. ( ) A língua Portuguesa é uma língua oral-auditiva. ( ) A língua de Sinais é visuo-gestual.


A) F – V – V.
B) V – V – V.
C) F – V – F.
D) V – F – F.
E) F – F – V.
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Aprendendo Através de Exercícios

há 2 anos

Respostas

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há 7 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Língua Portuguesa: ( ) A língua de Sinais é uma língua oral-auditiva. É falsa (F). A Língua Brasileira de Sinais é uma língua visuo-gestual, não oral-auditiva. ( ) A língua Portuguesa é uma língua oral-auditiva. É verdadeira (V). A Língua Portuguesa é, de fato, uma língua oral-auditiva, pois é baseada em sons e fala. ( ) A língua de Sinais é visuo-gestual. É verdadeira (V). A Língua Brasileira de Sinais é uma língua que utiliza sinais visuais e gestos para a comunicação. Agora, organizando as respostas, temos: F – V – V. Portanto, a alternativa correta é: A) F – V – V.

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há 2 anos

A resposta correta para a questão é a alternativa C) F - V - F. A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é uma língua visuo-gestual, não oral-auditiva. Já a Língua Portuguesa é uma língua oral-auditiva.

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Questão 001 (IF/ BAIANO 2007) Associe as colunas, relacionando as concepções de surdez, que respondem por diferentes pontos de vista em relação ao sujeito surdo, aos seus conceitos. Concepções 1- Clínico-terapêutica 2- Socioantropológica ( ) A surdez é vista como patologia, como deficiência, e o surdo como deficiente. ( ) A surdez não é concebida como uma deficiência que impõe inúmeras restrições ao aluno, mas como uma diferença na forma como o indivíduo terá acesso às informações no mundo. ( ) A surdez deve ser tratada e o sujeito necessita colocar aparelhos de amplificação sonora individual, fazendo cirurgia e submetendo-se a treinamento auditivo intensivo. ( ) A linguagem oral é vista como imprescindível para o desenvolvimento cognitivo, social, afetivo, emocional e linguístico do surdo. ( ) A Língua de Sinais anula a deficiência linguística, consequência da surdez, e permite que os surdos se constituam membros de uma comunidade linguística minoritária diferente, não sendo vistos como um desvio da normalidade. ( ) A educação se converte em reparadora e corretiva e o objetivo do currículo escolar passa a proporcionar ao sujeito o que lhe falta. ( ) O surdo, nessa concepção, é considerado membro de uma comunidade minoritária, com direito à língua e à cultura próprias. A sequência correta dessa associação é


A) 2, 2, 2, 1, 1, 1, 1.
B) 1, 1, 2, 1, 1, 2, 2.
C) 1, 2, 1, 1, 2, 1, 2.
D) 2, 1, 2, 2, 1, 2, 1
E) 1, 2, 2, 2, 2, 2, 1.

Questão 002 No Decreto 5.626/05, considera-se uma pessoa com deficiência auditiva


A) aquela com perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (db) ou mais, aferida por audiograma nas frequências 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz.
B) aquela que usa aparelho auditivo ou implante coclear.
C) aquela que por ter perda da audição faz leitura labial.
D) a pessoa que estuda em escola bilíngue.
E) aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais.

A charge mostra como, algumas pessoas, não possuem preconceito em relação às pessoas surdas porque a acolhem na maioria das vezes sem distinção. IV – A charge mostra como as pessoas conhecem LIBRAS e estão despreparadas para usar seus sinais e por isso tem medo e vergonha de se aproximarem das pessoas surdas. São verdadeiras as seguintes afirmacoes:


A) III, I.
B) I , II.
C) II, III.
D) IV, II.
E) II, IV.

Ao longo dos anos, surgiram mitos acerca da Libras. Em relação a esses mitos, analise as assertivas que seguem:
I. A Libras é incapaz de expressar conceitos abstratos.
II. A Libras é universal.
III. A Libras deriva da comunicação gestual dos ouvintes.
Quais das assertivas apresentam esses mitos?


A) Apenas III.
B) Apenas II e III.
C) Apenas II.
D) Apenas I.
E) I, II e III.

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