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Quais são os princípios da Pedagogia Montessori?


A Espontaneidade, fisiologia e maturidade.
B Educação, conhecimento e prática.
C Espiritualidade, conhecimento e saber.
D Liberdade, disciplina e responsabilidade.
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Questões sobre Pedagogia da Educação Infantil

há 3 anos

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Questões sobre Pedagogia da Educação Infantil

há 3 anos

Avaliação I - Individual Pedagogia da Educação Infantil
6 pág.

Avaliação I - Individual Pedagogia da Educação Infantil

UNIASSELVI

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ano passado

Para identificar os princípios da Pedagogia Montessori, é importante considerar os conceitos centrais dessa abordagem educacional, que enfatiza a liberdade, a autodisciplina e a responsabilidade do aluno em seu processo de aprendizagem. Analisando as opções: A) Espontaneidade, fisiologia e maturidade - Embora a espontaneidade seja um aspecto, os outros termos não refletem os princípios centrais da abordagem Montessori. B) Educação, conhecimento e prática - Esses termos são muito gerais e não capturam os princípios específicos da Pedagogia Montessori. C) Espiritualidade, conhecimento e saber - Embora a espiritualidade possa ter um papel em algumas abordagens educacionais, não é um princípio central da Pedagogia Montessori. D) Liberdade, disciplina e responsabilidade - Esta opção reflete bem os princípios da Pedagogia Montessori, que valoriza a liberdade de escolha do aluno, a autodisciplina e a responsabilidade pelo próprio aprendizado. Portanto, a alternativa correta é: D) Liberdade, disciplina e responsabilidade.

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há 3 anos

Os princípios da Pedagogia Montessori são: liberdade, disciplina e responsabilidade. Portanto, a alternativa correta é a letra D.

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No que concerne às escolas Waldorf, temos várias questões associadas. Sobre as suas características, assinale a alternativa INCORRETA:


A Essas escolas não são diferentes das demais, pois não exigem o desenvolvimento do pensamento abstrato ou intelectual desde a infância.
B Percebe a criança do ponto de vista espiritual, físico e anímico e evidencia o desenvolvimento progressivo desses pontos.
C Por essa via, a educação é formulada de acordo com certas características e diferenciada para cada faixa etária.
D A sua base está na concepção de desenvolvimento humano introduzido por Steiner.

Na implantação de uma proposta didático-pedagógica para a Educação Infantil, diferentes teóricos e concepções precisam ser estudadas, discutidas e compreendidas pelo corpo docente, pois desse conhecimento depende a qualidade do ensino que será oferecido. Com relação ao papel do professor nas diferentes concepções teóricas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Pedagogia Waldorf.
II- Pedagogia Montessori.
III- Pedagogia Freinet.
IV- Construtivismo de Piaget.
V- Sociointeracionismo de Vygotsky.
( ) O professor incentiva a criança a realizar suas tarefas sozinha, em prol de sua autonomia e independência.
( ) O professor utiliza diferentes técnicas como recurso de aprendizagem, dentre elas o jornal da escola e as aulas-passeio.
( ) O professor motiva a criança a construir o próprio conhecimento, respeitando as etapas do seu desenvolvimento.
( ) O professor promove situações de interação e trabalho colaborativo entre as crianças, pois o contato com o outro influencia na aprendizagem.
( ) O professor estabelece laços de afetividade com a turma e a acompanha durante muitos anos.

Para Piaget, existem quatro fatores que ajudam a criança a passar de um período de desenvolvimento para outro. Com relação a esses fatores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Amadurecimento - crescimento físico e fisiológico.
( ) Experiência - com relação aos objetos reais ou concretos.
( ) Habilidades e competências - com relação ao que já sabe, ensinou ou aprendeu.
( ) Equilíbrio - processo de reunir os demais fatores e construir estruturas mentais para examinar o mundo.
( ) Interação social - com relação a socializar, brincar e trabalhar com os outros.

Com relação à Pedagogia Waldorf, defendida por Rudolf Steiner, analise as seguintes sentenças:

I- Esta pedagogia exige um professor que desenvolva e valorize o lado humano, levando em conta a idade das crianças.
II- O professor precisa considerar que a criança deve desenvolver-se progressivamente na questão espiritual, física e anímica.
III- Para esta pedagogia, o uso do computador favorece o pensamento lógico-abstrato, não devendo ser utilizado pelos alunos que ainda não estão no Ensino Médio.
IV- O professor deve reconhecer a presença das mídias e redes sociais na vida de seus alunos e incentivar o seu uso desde as primeiras séries do Ensino Fundamental I.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:


A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.

Piaget aperfeiçoou-se em Epistemologia Genética e, em seus estudos, constatou que o desenvolvimento da criança começa ainda na barriga da mãe, ou seja, ainda no útero materno e vai até a adolescência, evoluindo de forma cada vez mais complexa, nas diferentes etapas da vida, que chamou de fases ou períodos de desenvolvimento. Com relação aos períodos de desenvolvimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) O período sensório-motor começa de 0 e vai até 1 ano de idade.
( ) O período pré-operatório começa aos 2 anos e vai até os 7 anos de idade.
( ) O período operatório-concreto começa aos 8 anos e vai até os 10 anos de idade.
( ) O período operatório-abstrato começa aos 11 anos e vai adiante.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


A V - F - F - V.
B F - F - F - V.
C F - V - F - V.
D V - V - F - F.

Grande parte dos educadores, especialmente da Educação Infantil, já leram as teorias ou, pelo menos ouviram falar, de Maria Montessori, Célestin Freinet, Jean Piaget e Lev Vygotsky, e os utilizaram nos trabalhos da graduação ou no embasamento teórico de suas práticas. Ler e conhecer o que defendem estes teóricos é fundamental para quem deseja lidar com educação, pois trará subsídios pertinentes ao saber fazer do educador. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) O professor precisa estudar novas teorias para avançar em seus conhecimentos, ampliando sua visão de educação e de mundo.
( ) O professor não precisa estudar diferentes teorias e teóricos para atuar na Educação Infantil, pois é mais simples trabalhar com os pequenos.
( ) O professor deve participar de forma ativa das discussões, formações e possíveis mudanças metodológicas que acontecerem na instituição em que trabalha.
( ) Educadores comprometidos com a Educação Infantil apoiam a introdução de técnicas pedagógicas que incentivem a autonomia e a valorização da criança.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


A V - V - V - F.
B V - F - V - V.
C V - F - V - F.
D F - V - F - F.

As escolas Waldorf, criadas por Rudolf Steiner, podem ser consideradas diferentes das demais por seus métodos e ideias completamente opostos da maioria das escolas que conhecemos. Elas vêm crescendo muito e apresentam algumas características. Sobre essas características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Essas escolas utilizam como base a concepção de desenvolvimento humano, defendida por Steiner.
( ) Essas escolas não se preocupam com as faixas etárias, pois acreditam que o desenvolvimento independe da fase em que as crianças ou jovens se encontram.
( ) Essas escolas não exigem o desenvolvimento do pensamento abstrato ou intelectual desde a infância e as crianças aprendem a ler apenas após o segundo ano do Ensino Fundamental.
( ) O uso do computador é permitido somente aos alunos do Ensino Médio.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


A V - V - F - F.
B F - F - F - V.
C V - F - V - V.
D F - V - F - V.

Sobre essas características, analise as sentenças a seguir:


A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças III, IV e V estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e V estão corretas.

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