Logo Passei Direto
Buscar

Educação Primária

Outros
O reconhecimento dos direitos da criança, do jovem e do adolescente é fruto de um processo lento e gradual, em nosso país. Foram necessárias muitas ações, muitas lutas, para se ver garantidos, pelo menos em teoria, direitos a todos e todas cidadãos/ãs brasileiras.

Leia o art. abaixo, retirado de um documento oficial:
Art. 227: “É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão”

Esse artigo encontra-se inserido em qual documento?


a) Declaração Universal dos Direitos Humanos
b) Constituição Federal de 1988
c) Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
d) Convenção sobre os Direitos da Criança
e) Código Civil Brasileiro
User badge image
Aprendendo com Desafios

há 2 anos

User badge image
Aprendendo com Desafios

há 2 anos

APOSTILA (27)
29 pág.

APOSTILA (27)

FUNIP

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 10 meses

Vamos analisar as opções apresentadas em relação ao artigo mencionado: a) Declaração Universal dos Direitos Humanos - Embora trate de direitos humanos, não é o documento específico que contém o artigo citado. b) Constituição Federal de 1988 - A Constituição realmente aborda os direitos da criança e do adolescente, mas o artigo específico mencionado não é dela. c) Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Este é um documento que foi criado especificamente para garantir os direitos das crianças e adolescentes no Brasil, e o artigo mencionado é parte desse estatuto. d) Convenção sobre os Direitos da Criança - Este é um documento internacional que trata dos direitos da criança, mas o artigo específico não está nele. e) Código Civil Brasileiro - O Código Civil trata de diversas questões legais, mas não é o documento que contém o artigo mencionado. Diante da análise, a alternativa correta é: c) Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

User badge image

Ed Verified user icon

há 2 anos

O artigo mencionado está inserido no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), alternativa c).

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

APOSTILA (27)
29 pág.

APOSTILA (27)

FUNIP

Mais perguntas desse material

Assinale a alternativa CORRETA:


a) Todas as alternativas são corretas;
b) Todas as alternativas são falsas;
c) Apenas a alternativa I é verdadeira
d) Apenas as alternativas III e IV são corretas
e) Apenas a alternativa I é falsa.

A imagem a seguir retrata uma família abastada, do século XVII. Ela nos instiga a observar vários elementos, dentre eles, as vestimentas de adultos e de crianças. Levando em consideração o seu estudo acerca das concepções de Infância e criança ao longo da história, é possível relacionar essa figura, à seguinte concepção:


a) A criança era vista e considerada em sua individualidade, em suas especificidades;
b) A criança era vista como uma miniatura de adulto;
c) As famílias eram numerosas e as crianças tinham o direito de brincar e de explorar as inúmeras possibilidades que o contexto lhes oferecia.
d) As crianças usavam trajes específicos, apropriados às características e necessidades da infância.
e) As crianças, filhas de famílias abastadas, usavam trajes característicos da infância.

(Concurso Público, Prefeitura de Maracajá - SC, 2020 . Adaptada). O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) representa um importante passo numa sociedade capitalista, onde a mão de obra barata representa produção e lucro. O Art. 1º dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente. O Art. 3º do ECA assegura à criança e ao adolescente:


a) O desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.
b) O desenvolvimento educacional que assegure um trabalho digno depois de formado.
c) O direito de ser criança, que compreende a faixa etária de zero a oito (8) anos.
d) A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais privadas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.
e) O desenvolvimento psíquico, já que esse é considerado o mais relevante.

Para analisarmos a história da criança e da infância em nosso país, contamos com as contribuições de Cunha (2016). O estudo desse autor nos mostra que:
I. No período de colonização de nosso país, as crianças eram trazidas nas embarcações, com péssimas condições de higiene, de alimentação e de cuidados, de maneira geral;
II. Muitas crianças que vieram para o Brasil no período da colonização foram comercializadas e separadas de suas famílias.
III. No período colonial a infância não era considerada. Inclusive, a identidade só era concedida às pessoas aos 14 anos de idade.
IV. IV) As crianças indígenas foram catequizadas pelos jesuítas que tinham como objetivo principal catequizar os pais delas, através da aproximação das crianças.

Após analisar as afirmativas acima, marque a alternativa correta.


a) Todas as alternativas são falsas
b) Apenas a alternativa II é falsa
c) Todas as alternativas são verdadeiras
d) Apenas a alternativa IV é falsa
e) Apenas a alternativa I é verdadeira.

A qual documento estamos nos referindo?


a) À Constituição Federal de 1988;
b) À Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
c) Ao relatório do Fórum Nacional de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil
d) Ao Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
e) Ao Estatuto do Conselho Tutelar.

Marque a alternativa que apresenta a ordem correta:

( ) Trata de uma multiplicidade de situações de garantia de direitos, como o direito à vida, à saúde, à liberdade, ao respeito e à dignidade. Fala também do direito à convivência familiar e comunitária, à educação, cultura, esporte e lazer; trata da profissionalização e proteção ao trabalho, para adolescentes com idade superior a 14 anos, sendo vedado o trabalho infantil antes dessa idade; apresenta mecanismos de proteção contra abusos sexuais e penalidades contra os infratores, dentre outros.
( ) Pela primeira vez na história, a criança foi considerada como um sujeito de direito à educação.
( ) Foi construída pela Organização das Nações Unidas - ONU em 1989, tendo como um dos fundamentos a Declaração Universal dos Direitos.
( ) Insere a Educação Infantil como primeira etapa da educação básica, conferindo-lhe direitos até então inexistentes.
a) III, I, IV, II
b) IV, I, II, III
c) III, I, II, IV
d) I, IV, II, III
e) IV, I, III, II

No processo histórico de garantia de direitos das crianças e dos adolescentes em nosso país, criou-se um órgão público, de responsabilidade do município, para proteger e garantir os direitos desses indivíduos, explicitados em Lei. A que órgão estamos nos referindo?


a) Conselho Escolar
b) Fórum Nacional de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil
c) Conselho Tutelar
d) Estatuto da Criança e do Adolescente
e) Nenhuma das alternativas anteriores

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a avaliação da Educação Infantil deve ser realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental. Nesse contexto, a avaliação nessa etapa:


a) Visa a uma análise quantitativa do desenvolvimento infantil.
b) Estimula a observação do comportamento infantil com vista à produtividade e racionalidade.
c) Requer do docente análises voltadas exclusivamente aos processos sensitivos da infância.
d) Requer do docente habilidades na observação dos processos do desenvolvimento infantil, com ênfase em aspectos qualitativos.
e) Requer do docente a habilidade pedagógica de perceber o momento de promoção da criança à etapa seguinte da educação infantil.

A partir da leitura e de conhecimentos sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), art. 11, pode-se afirmar que as incumbências elencadas cabem


a) Aos Municípios.
b) Ao Estado.
c) À União.
d) Às Escolas Privadas.
e) Ao Distrito Federal.

Com base no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (Brasil/MEC, 1998), é correto afirmar:


a) As ações pedagógicas direcionadas ao educar devem ater-se aos comportamentos familiares, para que as aprendizagens anteriores não comprometam os novos conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades específicas.
b) A atuação na Educação Infantil requer visão integrada sobre o desenvolvimento infantil, ressaltando a articulação entre o cuidar e o educar, de forma que esses processos sejam complementares e indissociáveis. Contemplar o cuidado na esfera da instituição da Educação Infantil significa compreendê-lo como parte integrante da educação, embora possa exigir conhecimentos, habilidades e instrumentos que extrapolam a dimensão pedagógica. Ou seja, cuidar de uma criança em um contexto educativo demanda a integração de vários campos de conhecimentos e a cooperação de profissionais de diferentes áreas. (Brasil, 1998, p. 24)
c) O cuidar no contexto educativo infantil tem caráter predominantemente auxiliar, uma vez que a finalidade das ações escolares é instruir e ampliar os conhecimentos específicos de cada criança.
d) A Educação Infantil visa o atendimento escolar, delegando-se à área da saúde a responsabilidade com as dimensões relativas ao cuidar.
e) Cuidar, na Educação Infantil, significa criar meios de escolarização para que as crianças de 0 a 5 anos tenham acesso à educação formal e aos recursos pedagógicos, visto que o cuidar é responsabilidade das famílias e da sociedade.

Mais conteúdos dessa disciplina