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Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A natureza versus o ambiente, o inato versus o adquirido, o biológico versus o social são temas que vêm sendo, há muito tempo, discutidos pelos estudiosos da linguagem".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.32.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, existem algumas teorias sobre a aquisição da linguagem. Sabendo disso, assinale a alternativa correta que aponta uma delas:
Nota: 10.0


A Para Descartes, o cérebro era responsável por alojar os pensamentos.
B Segundo Aristóteles, a função do cérebro era alojar os pensamentos e desejos.
C Para Descartes, o cérebro era capaz de distinguir conhecimentos natos.
D Segundo Aristóteles, a função do cérebro era acumular conhecimentos adquiridos.
E Segundo Aristóteles, a função do cérebro era esfriar o sangue e o conhecimento estava alojado no coração.
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há 3 anos

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há 3 anos

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há 3 anos

A alternativa correta é a letra C: "Para Descartes, o cérebro era capaz de distinguir conhecimentos natos."

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Craque NetoCraque Neto

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Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:
"O falar do jovem é caracterizado pelo uso de gírias específicas da idade, do grupo em que se insere e da época".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.89.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a pragmática, é correto afirmar que:
Nota: 10.0


A Volta-se para o que se faz com a linguagem, em que circunstâncias e com que finalidade.
B Trata-se do estudo de como a linguagem

Questão 7/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:
"Segundo Gnerre [...] escrever nunca foi e nunca vai ser a mesma coisa que falar: é uma operação que influi necessariamente nas formas escolhidas e nos conteúdos referenciais'.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.101.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, relacione corretamente as duas formas de comunicação humana listadas abaixo, segundo suas respectivas características: 1. Fala 2. Escrita
( ) O falante e o ouvinte estão em contato direto, possibilitando, assim, uma interação por troca de turno.
( ) Há um contato direto e visível entre falante e ouvinte.
( ) Espera-se maior estruturação da linguagem


( ) O falante e o ouvinte estão em contato direto, possibilitando, assim, uma interação por troca de turno.
( ) Há um contato direto e visível entre falante e ouvinte.
( ) Espera-se maior estruturação da linguagem

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