Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “A natureza versus o ambiente, o inato versus o adquirido, o biológico versus o social são temas que vêm sendo, há muito tempo, discutidos pelos estudiosos da linguagem". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.32. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, existem algumas teorias sobre a aquisição da linguagem. Sabendo disso, assinale a alternativa correta que aponta uma delas: Nota: 10.0
A Para Descartes, o cérebro era responsável por alojar os pensamentos. B Segundo Aristóteles, a função do cérebro era alojar os pensamentos e desejos. C Para Descartes, o cérebro era capaz de distinguir conhecimentos natos. D Segundo Aristóteles, a função do cérebro era acumular conhecimentos adquiridos. E Segundo Aristóteles, a função do cérebro era esfriar o sangue e o conhecimento estava alojado no coração.
Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: "O falar do jovem é caracterizado pelo uso de gírias específicas da idade, do grupo em que se insere e da época". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.89. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a pragmática, é correto afirmar que: Nota: 10.0
A Volta-se para o que se faz com a linguagem, em que circunstâncias e com que finalidade. B Trata-se do estudo de como a linguagem
Questão 7/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: "Segundo Gnerre [...] escrever nunca foi e nunca vai ser a mesma coisa que falar: é uma operação que influi necessariamente nas formas escolhidas e nos conteúdos referenciais'. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.101. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, relacione corretamente as duas formas de comunicação humana listadas abaixo, segundo suas respectivas características: 1. Fala 2. Escrita ( ) O falante e o ouvinte estão em contato direto, possibilitando, assim, uma interação por troca de turno. ( ) Há um contato direto e visível entre falante e ouvinte. ( ) Espera-se maior estruturação da linguagem
( ) O falante e o ouvinte estão em contato direto, possibilitando, assim, uma interação por troca de turno. ( ) Há um contato direto e visível entre falante e ouvinte. ( ) Espera-se maior estruturação da linguagem