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Segundo alguns autores, a falta de clareza ou explicitação dos valores da organização tem consequências. Sobre isso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Enfraquecimento dos elos sociais.
( ) Disfuncionalidade da organização, alienação.
( ) Colaboradores isolados e desiludidos, cada um usa seus valores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.


A V – F – F.
B F – V – F.
C V – V – V.
D V – F – V.
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PsiEstudando

há 2 anos

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PsiEstudando

há 2 anos

Respostas

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há 2 anos

A sequência correta é a alternativa C: V - V - V.

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joana beatriz

há 2 anos

 Letra C: V-V-F-F

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Visto que a Síndrome da Dependência Alcoólica pode trazer uma série de problemas para a vida da pessoa, o desempenho na vida profissional também pode ser afetado, ocasionando mudanças comportamentais. Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a uma repercussão deste comportamento no ambiente de trabalho:


A Bom relacionamento com os colegas e a chefia.
B Cumprir o horário de trabalho.
C Concluir todas as tarefas.
D Indisciplina.

Existe na literatura cientifica, uma vasta lista de estilos de liderança. O estilo de liderança apresenta as características ou as marcas de identidade usadas ao exercer a liderança. Diz respeito a postura adotada, as estratégias ou a forma utilizada pelo líder para: guiar os liderados a atingir objetivos, resolver problemas e relacionar-se. Sobre as características da liderança, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Liderança autocrática.
II- Liderança democrática.
III- Liderança liberal.
Determina a tarefa que cada um deve executar e qual o seu companheiro de trabalho.
Há liberdade completa para as decisões grupais ou individuais, com participação mínima do líder.
O líder e dominador é “pessoal” nos elogios e nas criticas ao t

( ) A divisão das tarefas fica a critério do próprio grupo e cada membro tem liberdade de escolher os seus companheiros de trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


A II – III – II – I.
B I – I – II – III.
C I – III – I – II.
D II – I – III – II.

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