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Pensarmos a função social da educação e da escola requer que seja problematizado a escola que queremos. De acordo com Libâneo (1998), é preciso pensar e repensar o papel da escola numa perspectiva emancipadora e, para que isso aconteça, destaca quatro pontos. Assinale o ponto que não estiver correto, de acordo com o referido autor (1998, p.01):


A) O primeiro deles é o de não preparar os alunos para o processo produtivo e para a vida numa sociedade tecno-científica-informacional. (Correta)
B) O primeiro significa preparar para o trabalho e para as formas alternativas do trabalho.
C) Em segundo lugar, proponho o objetivo de proporcionar meios de desenvolvimento de capacidades cognitivas e operativas.
D) O terceiro objetivo é a formação para a cidadania crítica e participativa.
E) O quarto objetivo é a formação ética. É urgente que os diretores, coordenadores e professores entendam que a educação moral é uma necessidade premente da escola atual.
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Desvendando com Questões

há 3 anos

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ano passado

Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação ao que Libâneo propõe sobre a função social da educação e da escola. A) O primeiro deles é o de não preparar os alunos para o processo produtivo e para a vida numa sociedade tecno-científica-informacional. (Correta) - Esta afirmação está incorreta, pois Libâneo defende que a escola deve preparar os alunos para a vida em uma sociedade tecno-científica. B) O primeiro significa preparar para o trabalho e para as formas alternativas do trabalho. - Esta afirmação está correta, pois Libâneo enfatiza a importância da preparação para o trabalho. C) Em segundo lugar, proponho o objetivo de proporcionar meios de desenvolvimento de capacidades cognitivas e operativas. - Esta afirmação também está correta e é um dos objetivos que Libâneo menciona. D) O terceiro objetivo é a formação para a cidadania crítica e participativa. - Esta afirmação está correta e é um ponto importante na visão de Libâneo. E) O quarto objetivo é a formação ética. É urgente que os diretores, coordenadores e professores entendam que a educação moral é uma necessidade premente da escola atual. - Esta afirmação está correta e reflete a necessidade de formação ética na educação. Dessa forma, a alternativa que não está correta, de acordo com Libâneo, é a letra A. Portanto, a resposta correta é: A.

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Ed Verified user icon

há 3 anos

De acordo com o autor Libâneo (1998), o ponto que não está correto é o seguinte: B) O primeiro significa preparar para o trabalho e para as formas alternativas do trabalho. Esse ponto não está de acordo com a perspectiva emancipadora da escola, pois a função social da educação vai além da preparação para o trabalho, buscando também o desenvolvimento de capacidades cognitivas, formação para a cidadania crítica e participativa, e formação ética.

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Victor Hugo Pereira

há 3 anos

De acordo com a perspectiva de Libâneo (1998), o ponto que não está correto é:

B) O primeiro deles é o de não preparar os alunos para o processo produtivo e para a vida numa sociedade tecno-científica-informacional.

Na verdade, o primeiro objetivo destacado por Libâneo deve ser interpretado como a preparação dos alunos para o processo produtivo e para a vida em uma sociedade tecno-científica-informacional. Portanto, a afirmação C) está incorreta. O primeiro objetivo é, de fato, preparar os alunos para enfrentar os desafios do mundo do trabalho e da sociedade contemporânea.



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Com a divisão de bens, aumentava-se a relação de poder na sociedade. Quem detinha mais terras e animais era quem mandava na região. Com essa nova relação de poder, a escola toma outros caminhos deixando de ser difusa. Assim, podemos concluir que, a partir do processo de divisão de bens, a educação torna-se:


A) O processo de divisão de bens fez com que a educação fosse só para moças.
B) Os ricos passaram a ter uma educação profissional.
C) A educação intelectual para as classes mais ricas e educação profissional para as classes abastadas. (Correta)
D) Uma educação para todos que dela precisarem.
E) Os ricos propagavam a educação difusa.

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