Grátis: O Marco Operativo é a proposta dos critérios de ação para os diversos aspectos relevantes da escola - pedagógico, comunitário, administrativo - con... – Questões Respondidas

Gestão Escolar

Outros

O Marco Operativo é a proposta dos critérios de ação para os diversos aspectos relevantes da escola - pedagógico, comunitário, administrativo - considerando aquilo que queremos ser. Em sua elaboração o grupo precisa estar atento ao que foi definido no Marco Situacional e no Marco Filosófico para que os três se articulem entre si. O Marco Operativo trata de três dimensões fundamentais no trabalho escolar:

A) Dimensão Jurídica, Dimensão Pedagógica, Dimensão Financeira
B) Dimensão Comunitária, Dimensão Administrativa e Dimensão Jurídica
C) Dimensão Pedagógica, Dimensão Comunitária, Dimensão Financeira
D) N.R.A

Questões Para o Saber

há 2 anos

Questões Para o Saber

há 2 anos

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

IPEMIG

Respostas

Ed

há 2 anos

A resposta correta é a alternativa A) Dimensão Jurídica, Dimensão Pedagógica, Dimensão Financeira. O Marco Operativo trata dessas três dimensões fundamentais no trabalho escolar.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

IPEMIG

Mais perguntas desse material

A expressão do rumo que a escola escolhe para seguir, do horizonte que tem em relação à formação de seus educandos, fundamentada em aspectos filosóficos, biopsicológicos, pedagógicos, essa definição quer dizer o mesmo que?

A) ( )projeto pedagógico.
B) ( )diagnóstico da realidade.
C) ( )marco referencial.
D) ( )n.r.a.

A autonomia é a possibilidade e a capacidade de a escola elaborar e implementar um projeto político-pedagógico que seja relevante à comunidade e à sociedade a que serve (NEVES, 1995, p.113). Relacione corretamente as colunas abaixo e assinale a resposta correta: 1. AUTONOMIA ADMINISTRATIVA 2. AUTONOMIA JURÍDICA 3. AUTONOMIA FINANCEIRA A- Que se refere à disponibilidade de recursos financeiros capazes de dar à instituição educativa condições de funcionamento efetivo. B- Que diz respeito à possibilidade de a escola elaborar suas normas e orientações escolares e sem consonância com as legislações educacionais, como, por exemplo, matrícula, transferência de alunos, admissão de professores, concessão de grau. C- Que consiste na possibilidade de elaborar e gerir seus planos, programas e projetos.

A) 1C, 2B, 3A
B) 1B, 2C, 3A
C) 1B, 2A, 3C
D) 1A, 2B, 3C

Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a opção correta. I – No Marco Situacional o grupo analisa a realidade mais ampla na qual se insere a escola, situando-a no contexto. II – O Marco Filosófico corresponde ao ideal geral da escola. É a proposta de sociedade, pessoa e educação que o grupo assume. III – O Marco Operativo é a proposta dos critérios de ação para os diversos aspectos relevantes da escola – pedagógico, comunitário, administrativo - considerando aquilo que queremos ser.

A) ( )Somente está correta a afirmativa I
B) ( )Somente está correta a afirmativa III
C) ( )Todas as afirmativas estão erradas
D) ( )Todas as afirmativas estão corretas

O Projeto Político Pedagógico propicia uma vivência democrática necessária à participação e ao envolvimento de todos os segmentos da comunidade escolar no exercício da cidadania. Ele é um dever e um direito. Qual das opções abaixo aponta para seu dever?

A) ( ) por meio dele a escola organiza o trabalho pedagógico na comunidade de maneira geral.
B) ( ) por meio dele, a escola consolida sua autonomia e seus vários atores podem pensar, executar e avaliar o próprio trabalho.
C) ( ) tratar do elemento responsável pela vida da escola em seu tempo institucional.
D) ( )n.r.a.

A metodologia sugerida para a construção do Marco Referencial (nas suas três partes), assim como para todo o Projeto Político-Pedagógico, envolve basicamente três dinâmicas, são elas:

A) Momento grupal, autonomia pedagógico e plenário
B) Momento individual, momento grupal e plenário
C) Autonomia pedagógica, plenário e marco filosófico
D) N.R.A

Segundo Gadotti (1994) o projeto da escola depende, sobre tudo da ousadia dos seus agentes, da ousadia de cada escola em assumir-se como tal, partindo da “_” que tem, com seu cotidiano e seu tempo-espaço, isto é, o contexto histórico em que ela se insere. Projetar significa “”, antever um futuro diferente do presente.

A) Autonomia; atirar à distância
B) Cara; arrojar
C) Cara; lançar-se para frente
D) N.R.A

Dimensão Pedagógica, Dimensão Comunitária e Dimensão Administrativa

D) N.R.A
Proximo Anterior
Autonomia, democracia e participação nos remetem a fortalecimento da gestão escolar. Sobre a autonomia administrativa pode dizer que:

A) ( ) diz respeito à possibilidade de a escola elaborar suas normas e orientações escolares em consonância com as legislações educacionais, como, por exemplo, matrícula, transferência de alunos, admissão de professores, concessão de grau.
B) ( ) consiste na possibilidade de elaborar e gerir seus planos, programas e projetos.
C) ( ) se refere à disponibilidade de recursos financeiros capazes de dar à instituição educativa condições de funcionamento efetivo.
D) ( ) consiste na liberdade de propor modalidades de ensino e pesquisa.

No que diz respeito ao PPPE e a organização curricular - desafios de um novo modelo, marque (V) para as alternativas verdadeira se (F) para as falsas: ( ) Bons profissionais: A escola boa é aquela que atrai, mantém e desenvolve bons profissionais. ( ) Autonomia Pedagógica: A escola eficaz define com clareza sua proposta de ensino, e os participantes do processo sabem quais valores são ensinados e praticados nessa escola. ( ) Liderança: Ao entrar em uma escola onde o Gestor é bom, percebe-se, no primeiro instante, que há uma diferença no ar. ( ) Administração dos recursos: A escola eficaz sabe fazer com que os recursos recebidos rendam mais e é capaz de buscar recursos adicionais.

A) F, V, V, F
B) V, F, F, V
C) F, V, F, F
D) V, F, V, V

Foram apresentadas várias características da gestão democrática. Assinale a opção que corresponde à sua característica educativa:

A) ( ) implica a consciência de que a aprendizagem para o exercício participativo e propositivo da cidadania passa, necessariamente, pela vivência democrática. Só se aprende democracia, sendo democrático.
B) ( ) envolve os diversos segmentos que compõem a escola: dos diretores aos vigilantes, incluindo professores, técnicos, funcionários, pais, alunos.
C) ( ) é a forma comunitária de escolha dos diretores, assembleias gerais da comunidade escolar, conselhos deliberativos escolares, associações de pais e mestres, grêmios escolares.
D) ( ) n.r.a.