Grátis: A avaliação é um elemento indispensável para melhorar a qualidade na educação; é essencial no processo de ensino-aprendizagem e deve ser aplicada c... – Questões Respondidas

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A avaliação é um elemento indispensável para melhorar a qualidade na educação; é essencial no processo de ensino-aprendizagem e deve ser aplicada como um instrumento que oferece indícios tanto no que se refere ao aprendizado dos alunos quanto à própria prática docente. Consiste, portanto, em um processo contínuo que nos permite recolher informações relevantes com o objetivo de ajustar a intervenção educativa, observando a aprendizagem e as conquistas dos alunos.
Com relação à avaliação formativa, analise as afirmativas a seguir:
I. Coloca em evidência os aspectos fortes e fracos de cada aluno, o que permite, a partir daí, determinar o modo de ensino mais adequado.
II. Contribui para melhorar as aprendizagens em curso, ocorrendo ao longo do processo ensino-aprendizagem.
III. Ocorre de maneira pontual ao término de um processo educativo (bimestre, trimestre, semestr

I. Coloca em evidência os aspectos fortes e fracos de cada aluno, o que permite, a partir daí, determinar o modo de ensino mais adequado.
II. Contribui para melhorar as aprendizagens em curso, ocorrendo ao longo do processo ensino-aprendizagem.
III. Ocorre de maneira pontual ao término de um processo educativo (bimestre, trimestre, semestre, etc.).

Estudando com Questões

há 3 anos

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Linguística e Avaliação na Educação

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Ed

há 3 anos

Com base nas afirmativas apresentadas, podemos analisar cada uma delas: I. Coloca em evidência os aspectos fortes e fracos de cada aluno, o que permite, a partir daí, determinar o modo de ensino mais adequado. Essa afirmativa está correta. A avaliação formativa tem como objetivo identificar as habilidades e dificuldades de cada aluno, permitindo ao professor adaptar sua prática pedagógica de acordo com as necessidades individuais. II. Contribui para melhorar as aprendizagens em curso, ocorrendo ao longo do processo ensino-aprendizagem. Essa afirmativa também está correta. A avaliação formativa é realizada durante todo o processo de ensino-aprendizagem, permitindo ao professor identificar lacunas de conhecimento e promover intervenções para melhorar o aprendizado dos alunos. III. Ocorre de maneira pontual ao término de um processo educativo (bimestre, trimestre, semestre, etc.). Essa afirmativa está incorreta. A avaliação formativa não se limita a momentos pontuais, como o término de um período letivo. Ela é contínua e ocorre ao longo de todo o processo educativo, com o objetivo de acompanhar o progresso dos alunos e promover ajustes necessários. Portanto, as afirmativas corretas são a I e II.

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Uma abordagem funcionalista do nível sintático das línguas implica:
I. realizar as análises nos limites da sentença.
II. considerar que a função comunicativa da linguagem determina o modo como a língua está estruturada.
III. compreender os processos sintáticos pelas relações que mantêm com os processos semântico e discursivo.
IV. determinar uma ordem básica para os constituintes da sentença, da qual derivam todas as demais variações.
Estão corretas as afirmativas:

III e IV.
I e II.
X II e III.
I, II e III.
I, III e IV.

Com base na interpretação do texto acima, em relação à linguística aplicada ao cotidiano, afirma-se que:

A linguística moderna compreende as dinâmicas sociais e culturais no processo de construção da comunicação oral, valorizando diferentes variações e composições da língua falada.
O preconceito linguístico é pautado na valorização exclusiva da linguagem escrita e, portanto, não se relaciona com estruturas socioeconômicas da coletividade humana.
A língua falada apresenta poucas variações ao longo dos estratos sociais.
A noção de linguagem envolve, única e estritamente, a capacidade de entendimento e aplicação da norma-culta da Língua Portuguesa.

Em termos de linguagem, verifica-se que há no anúncio a presença de formas linguísticas que comprovam que:

há ocasiões em que os falantes mudam seu jeito de falar para se adequarem à formalidade da situação, o que se chama de variação situacional.
a idade dos falantes é fator importante no modo de falar das pessoas, como é o caso das gírias.
a língua sofre variação no decorrer do tempo, passando por mudanças históricas tanto em seus aspectos semânticos quanto em sua forma ortográfica.
há variações que são devidas ao gênero dos falantes, pois homens e mulheres falam de modo diferente.

Os neogramáticos, tal qual os comparatistas, consideravam a língua a partir da concepção naturalista de Charles Darwin.

Bally e Schleicher são considerados os principais representantes do movimento neogramático.
Os neogramáticos, atrelados aos conceitos positivistas, tinham como objetivo estudar a língua, observando as regras determinantes que justificavam sua mudança.
O marco inicial do movimento neogramático se deu a partir da publicação do primeiro número da revista “Nova Escola”, em 1878.

Com base na leitura do texto de Maurer, assinale a alternativa correta sobre os estudos diacrônicos do século XIX:

A linguística sincrônica é a condição de existência da linguística diacrônica, ou seja, só é possível estudar uma língua se souber toda a história da sua constituição e evolução.
A linguística histórica, também conhecida como diacrônica, se utiliza do método histórico-comparativo para chegar à protolíngua por meio de uma análise interna dela mesma.
Maurer aponta que a linguagem tem uma função de comunicar, ao mesmo tempo em que guarda uma história. Com esse gesto, o autor deu início aos estudos históricos e comparativos na Europa do século XIX.
A linguística diacrônica foi amplamente utilizada até após o corte epistemológico de Saussure, no século XX, sendo o estruturalismo uma outra faceta, agora denominada linguística sincrônica.
Uma linguística histórica, a partir do método comparativo, descreve uma língua (sua forma fonética, sua organização sintática etc.) não por meio de uma análise interna dela mesma, mas pela comparação com outras diferentes línguas.

Considere as seguintes afirmacoes:
I. a língua falada e a língua escrita seguem diferentes convenções.
II. a língua falada é mais democrática porque segue as tendências de usos populares.
III. é aconselhável que a língua escrita incorpore as regras da língua falada.
IV. como fenômeno cultural, a língua escrita mostra-se mais estável.
São compatíveis com o ponto de vista de Fernando Pessoa as afirmações:

I. a língua falada e a língua escrita seguem diferentes convenções.
II. a língua falada é mais democrática porque segue as tendências de usos populares.
III. é aconselhável que a língua escrita incorpore as regras da língua falada.
IV. como fenômeno cultural, a língua escrita mostra-se mais estável.
II e IV.
I, II, III e IV.
I, II e IV.
I e II.
II, III e IV.

Assinale a alternativa correta sobre a linguística moderna.

É um movimento que teve início com o gesto saussuriano de instituição dos objetos “língua” e “fala” para a linguística, o que conferiu a cientificidade que lhe carecia. Outros autores também são considerados como parte dessa linguística moderna, como Leonard Bloomfield, Charles Bally e Louis Hjelmslev. Cada qual ao seu modo fez um trabalho diacrônico com a língua e, assim, rompeu com a tradição da linguística sincrônica que predominava no campo de estudo linguístico.
É um movimento que teve início com o gesto saussuriano de instituição do objeto “língua” para a linguística, o que conferiu a cientificidade que lhe carecia. Outros autores também são considerados como parte dessa linguística moderna, como Leonard Bloomfield, Louis Hjelmslev e Roman Jakobson. Cada qual ao seu modo fez um trabalho sincrônico com a língua e, assim, rompeu com a tradição da linguística diacrônica que predominava no campo de estudo linguístico.
É um movimento que teve início com o gesto saussuriano de instituição do objeto “língua” para a linguística, o que conferiu a cientificidade que lhe carecia. Outros autores também são considerados como parte dessa linguística moderna, como Leonard Bloomfield, Louis Hjelmslev e Roman Jakobson. Cada qual ao seu modo fez um trabalho diacrônico com a língua e, assim, rompeu com a tradição da linguística sincrônica que predominava no campo de estudo linguístico.

Sobre a diversidade linguística, analise as proposições a seguir:

I. O uso de tecnologia demonstra transgressão da dinâmica comunicativa, corroborando dificuldades no processo de aprendizagem.
II. Os tipos de texto estão relacionados às estruturas e às propriedades linguísticas da produção.
III. A virtualização do comportamento humano relaciona-se diretamente aos novos tipos e gêneros textuais presentes na dinâmica comunicativa, especialmente com a expansão de novas tecnologias.
IV. A riqueza e a variedade dos gêneros textuais mostra-se presente nos hipertextos e nas técnicas de multiletramento, tronando a linguagem fragmentada e antissistêmica.
V. A criação do pensamento crítico no mundo virtual é construída facilmente de maneira individualizada, tendo em vista a grande gama de informações contida nas mídias comunicativas.
II, III, IV e V, apenas.
I, II e III, apenas.
I e III, apenas.
II, IV e V, apenas.
II, III e IV, apenas.