Grátis: Orlando é candidato no concurso para seleção de Coordenador Pedagógico. Ao estudar o tema da EJA, recorreu ao artigo de Moura, in Silva e Pereira (... – Questões Respondidas

Educação de Jovens e Adultos

Colégio Objetivo

Orlando é candidato no concurso para seleção de Coordenador Pedagógico. Ao estudar o tema da EJA, recorreu ao artigo de Moura, in Silva e Pereira (2015). Nesse artigo, verificou que “boa parte das propostas curriculares tem sido incapaz de incorporar as necessidades diárias dos sujeitos que constituem a escola. Tal fato tem afastado cada vez mais os alunos do Ensino Fundamental regular, e estes, ao retornarem para a escola, inserem-se na EJA”. Segundo o artigo, outro grupo que vem migrando para a modalidade são os alunos da Educação Inclusiva, pois, à medida que atingem a idade limite de permanência na modalidade regular e, no desejo de darem continuidade aos estudos, passam a frequentar a EJA. “Mas, como trabalhar esse grupo? ” Este questionamento tem levado professores e gestores a buscarem soluções no intuito de, sem discriminar,

A) promover a exclusão desses alunos da EJA, uma vez que não se enquadram no perfil tradicional do público-alvo.
B) criar turmas separadas para os alunos da Educação Inclusiva, a fim de atender suas necessidades específicas.
C) adaptar as propostas curriculares da EJA para atender às necessidades dos alunos da Educação Inclusiva, garantindo sua inclusão e participação plena.
D) incentivar os alunos da Educação Inclusiva a permanecerem na modalidade regular, mesmo após atingirem a idade limite, para evitar a migração para a EJA.
E) oferecer um currículo diferenciado para os alunos da Educação Inclusiva na EJA, focado apenas em habilidades básicas.

Estudando com Questões

há 3 anos

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há 3 anos

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Anhanguera

Respostas

Ed

há 3 anos

De acordo com o trecho citado do artigo de Moura, in Silva e Pereira (2015), a proposta é adaptar as propostas curriculares da EJA para atender às necessidades dos alunos da Educação Inclusiva, garantindo sua inclusão e participação plena. Portanto, a alternativa correta é a letra C) adaptar as propostas curriculares da EJA para atender às necessidades dos alunos da Educação Inclusiva, garantindo sua inclusão e participação plena.

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Craque Neto

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Analise as seguintes afirmativas sobre as especificidades da Educação de Jovens e Adultos (EJA).
I. Embora a EJA seja destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria, a condição de não criança é muitas vezes desconsiderada pelos professores ao utilizarem materiais didáticos destinados às crianças e/ou uma linguagem infantilizada.
II. O histórico de exclusão do público da EJA da escolarização na idade apropriada está relacionado com fatores externos ou gerados no próprio contexto escolar que o levaram a desistir da escola.
III. A condição de membros de determinados grupos culturais enfatiza a questão sociocultural do público-alvo da EJA; sendo que a maneira como essa diversidade de experiências e vivências será tratada no contexto escolar influenciará nas relações professor-aluno.
IV. As mulheres são o grupo que menos participa da EJA, dado que não dispõem de tempo para os estudos.
V. Os adolescentes na EJA são considerados como “alunos problemáticos" dado que saíram do Ensino Fundamental e Médio exclusivamente por conta de problemas de convivência.
Assinale a alternativa correta.

I. Embora a EJA seja destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria, a condição de não criança é muitas vezes desconsiderada pelos professores ao utilizarem materiais didáticos destinados às crianças e/ou uma linguagem infantilizada.
II. O histórico de exclusão do público da EJA da escolarização na idade apropriada está relacionado com fatores externos ou gerados no próprio contexto escolar que o levaram a desistir da escola.
III. A condição de membros de determinados grupos culturais enfatiza a questão sociocultural do público-alvo da EJA; sendo que a maneira como essa diversidade de experiências e vivências será tratada no contexto escolar influenciará nas relações professor-aluno.
IV. As mulheres são o grupo que menos participa da EJA, dado que não dispõem de tempo para os estudos.
V. Os adolescentes na EJA são considerados como “alunos problemáticos" dado que saíram do Ensino Fundamental e Médio exclusivamente por conta de problemas de convivência.
A) III, IV e V.
B) I, II e III.
C) I, II e V.
D) I e IV.
E) II e V.

Ilana é PCD e aluna da EJA, todavia está em uma unidade escolar que não conta com Atendimento Educacional Especializado (AEE) e é avaliada pela comunidade escolar como “coitadinha” e que precisa de exercícios mais “fáceis”. Elza é a nova pedagoga, formada pelo polo Votuporanga (SP) e precisa intervir nessa situação. Das opções abaixo, qual deve ser a postura da pedagoga Elza frente a situação da estudante Ilana.

A) Elza deve ser agradável com Ilana, afinal, esse é o melhor caminho para construir uma boa relação.
B) Elza deve buscar contato com a família de Ilana e estreitar laços com toda a comunidade escolar, para ser melhor aceita.
C) Elza deve discutir posturas, tratamentos e a legislação sobre a PCD com a comunidade escolar e não tolerar avaliações vitimizadoras sobre a aluna. Associado a isso, deve buscar a instalação de um Atendimento Educacional Especializado (AEE) com sala de recursos na unidade escolar ou colaborar com a família para a transferência da estudante para a unidade mais próxima que tenha tais recursos.
D) Elza deve se manter como observadora da situação, afinal, é nova na escola e não deve criar inimizades, sendo seu papel ajudar Ilana se a estudante demandar.
E) Elza deve convocar a comunidade escolar e discutir a situação de Ilana de modo que os comentários vitimistas sejam encerrados na unidade escolar, essa é a única ação necessária.

Questão 006 (FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA) Os estudos revelam que os alunos da Educação de Jovens e Adultos possuem tracÌ§os de vida, origens, idade, viveÌncias profissionais, histoÌricos escolares, ritmos de aprendizagens e estruturas de pensamentos muito diferentes. SaÌo pessoas que vivem no mundo do trabalho com responsabilidades sociais e familiares, com valores eÌticos e morais formados a partir da experieÌncia, do ambiente e da realidade cultural em que estaÌo inseridos e nada disso deve ser revelado no processo educacional. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) em relação ao assunto.

( ) As diferenças no perfil dos alunos e alunas da Educação de Jovens e Adultos podem ser uma riqueza para o fazer educativo.

( ) Os jovens e adultos carregam as condicÌ§oÌes de pensar sua educacÌ§aÌo como diaÌlogo.

( ) Se toda educacÌ§aÌo exige respeito pelos interlocutores, no contexto da Educação de Jovens e Adultos ela deveraÌ ter um significado educativo especial.

( ) Os alunos e alunas da Educação de Jovens e Adultos são sujeitos que necessitam de uma formação linear e cartesiana para conseguirem internalizar os conteúdos escolares.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta.

A) V, F, V, V.
B) F, F, V, F.
C) V, V, V, F.
D) V, V, V, V.
E) F, F, V, V.

Questão 007 (CONSCAM - FREA - Professor de Educação Infantil - 2018 - Adaptada) A respeito da educação de jovens e adultos e a presença dos jovens, avalie as alternativas abaixo:

I. A educação de jovens e adultos não pode acolher qualquer jovem, somente aqueles entre 12 e 14 anos.

II. Os jovens devem ser recebidos na EJA considerando seus saberes e práticas e cabe ao corpo docente e ao pedagogo um acompanhamento deste estudante.

III. O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência de jovens, mediante ações integradas e complementares entre si.

Com base nas discussões realizadas ao longo desta unidade, está correto o que se afirma em:

A) I e II.
B) I.
C) I e III.
D) II e III.
E) I, II e III.

Questão 008 (IFTO - Assistente de Alunos - 2018 - Adaptada) Leandro é pedagogo formado pelo polo Dourados (MS) e está atuando em uma escola em que a presença da juvenilização da EJA é bastante presente. Em suas pesquisas para atuação com esses jovens ele encontrou cinco interpretações que aparecem abaixo. Qual delas é a correta com base nos estudos realizados nessa unidade?

A) Leandro deve construir ações e atividades voltadas para a solução de problemas de interesses individuais desses estudantes.
B) Leandro deve propor uma participação ativa e construtiva do jovem, somente na vida social da escola.
C) Leandro deve desenvolver o mesmo trato que ofertaria aos adultos e idosos, afinal, não há diferença nestes estudantes.
D) A participação juvenil traduz-se em um ganho de autonomia e de construção da sua identidade pessoal, sem ações maiores no mundo.
E) Leandro deve desenvolver, junto com os professores, ações e espaços que possibilitem aos jovens envolverem-se em atividades relacionadas à solução dos problemas reais, atuando com autonomia, liberdade e responsabilidade.