Grátis: Como deve ocorrer a escolha do repertório pelo professor? A) A escolha do repertório deve se dar pela escolha dos estudantes, assim a aula de fla... – Questões Respondidas

Música

Colégio Objetivo

Como deve ocorrer a escolha do repertório pelo professor?

A) A escolha do repertório deve se dar pela escolha dos estudantes, assim a aula de flauta doce deve se basear somente na escolha do repertório que o estudante quer aprender, e músicas que já fazem parte da cultura do estudante.
B) A escolha do repertório deve respeitar a faixa etária, o nível de conhecimento da digitação na flauta doce do estudante, os objetivos previstos no planejamento do professor, músicas da cultura popular brasileira ou de outras regiões do mundo.
C) A escolha do repertório deve respeitar a faixa etária dos estudantes, e se basear somente nas músicas que fazem parte da região em que o estudante está inserido, o que facilita o aprendizado do instrumento, uma vez o estudante já está familiarizado com esse repertório.
D) A escolha do repertório deve respeitar o nível de conhecimento dos estudantes, e o professor deve escolher as músicas que comporão esse repertório, uma vez que somente o professor pode escolher um repertório com músicas de qualidade.

Estudando com Questões

há 2 anos

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Avaliação Final Individual - Objetiva - Iniciação à Flauta Doce

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Respostas

Ed

há 2 anos

A escolha do repertório pelo professor deve levar em consideração diversos fatores. A alternativa correta é a B) A escolha do repertório deve respeitar a faixa etária, o nível de conhecimento da digitação na flauta doce do estudante, os objetivos previstos no planejamento do professor, músicas da cultura popular brasileira ou de outras regiões do mundo. Dessa forma, o professor pode adaptar o repertório de acordo com as características e necessidades dos estudantes, proporcionando um aprendizado mais eficiente e motivador.

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2) Paisagem sonora é um termo que faz referência ao estudo e à análise do universo sonoro a nossa volta, seja em ambientes rurais ou urbanos. Uma paisagem sonora é composta pelos diferentes sons que compõem um determinado ambiente, sejam esses sons de origem natural, humana, industrial ou tecnológica. Qual educador criou o termo paisagem sonora?

A) Raymond Murray Schafer.
B) Edgar Willens.
C) Shinichi Suzuki.
D) Hans-Joachim Koellreutter.

3) A flauta doce soprano é um dos tipos mais utilizados na iniciação instrumental. Existem dois tipos de flauta doce soprano: a barroca e a germânica. A diferença entre esses dois tipos de flauta está no tamanho dos furos 4 e 5 dessas flautas. Sobre esses dois tipos de flauta doce, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Recomenda-se o uso da flauta doce soprano germânica na iniciação instrumental. PORQUE II- A digitação da nota Fá é mais fácil na flauta doce germânica. Assinale a alternativa CORRETA:

I- Recomenda-se o uso da flauta doce soprano germânica na iniciação instrumental.
II- A digitação da nota Fá é mais fácil na flauta doce germânica.
A) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda uma proposição verdadeira.
B) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa.

4) A flauta doce é um instrumento muito utilizado em propostas de musicalização e como inclusão do ensino de instrumento no ambiente escolar. Muitas vezes essa escolha se dá devido ao baixo custo e à facilidade de tocar os primeiros sons na flauta, mas essa visão foge do objetivo da aula de música, que é o fazer musical. Sobre os benefícios da inclusão da flauta doce no ambiente escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O estudo de flauta doce deve ser realizado com turmas de faixa etária a partir dos 10 anos. ( ) A atividade em grupo permite a inclusão de pessoas em diferentes níveis e habilidade no instrumento. ( ) Contribui no conhecimento de aspectos formais da música, sua história e teorias assim como na formação integral da pessoa por meio da criação, colaboração e performance musical. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

O estudo de flauta doce deve ser realizado com turmas de faixa etária a partir dos 10 anos.
A atividade em grupo permite a inclusão de pessoas em diferentes níveis e habilidade no instrumento.
Contribui no conhecimento de aspectos formais da música, sua história e teorias assim como na formação integral da pessoa por meio da criação, colaboração e performance musical.
A) V - F - F.
B) F - V - V.
C) V - F - V.
D) F - F - V.

5) A aula de educação musical e de ensino de instrumento não deve se ater apenas ao ensino da teoria musical e da técnica do instrumento. Alguns professores de espaços formais e não formais de ensino adotam essa prática em suas aulas, desestimulando e limitando os estudantes em seu aprendizado musical. Nesse sentido, é muito importante que o fazer musical durante a aula contemple alguns pontos específicos: as práticas musicais, a fluência musical, a atitude criativa nas práticas musicais e a motivação para aprender. Sobre esses pontos que devem ser contemplados no fazer musical, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A motivação para aprender proporciona o entendimento musical, trazendo sentido para a aprendizagem musical. ( ) No aprendizado do instrumento não é necessário se reservar um tempo de dedicação à prática do instrumento. ( ) No aprendizado do instrumento é importante que o estudante repita várias vezes a mesma atividade, para que alcance uma melhor técnica instrumental. ( ) A criação nas práticas musicais permite uma liberdade de exploração de novas possibilidades sonoras do instrumento, assim como a criação de um repertório próprio. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A motivação para aprender proporciona o entendimento musical, trazendo sentido para a aprendizagem musical.
No aprendizado do instrumento não é necessário se reservar um tempo de dedicação à prática do instrumento.
No aprendizado do instrumento é importante que o estudante repita várias vezes a mesma atividade, para que alcance uma melhor técnica instrumental.
A criação nas práticas musicais permite uma liberdade de exploração de novas possibilidades sonoras do instrumento, assim como a criação de um repertório próprio.
A) F - V - F - V.
B) V - V - F - F.
C) F - F - V - F.
D) V - F - F - V.

6) A flauta doce soprano apresenta sete orifícios na sua parte da frente e um orifício na sua parte de trás. A forma e a quantidade de orifícios que são fechados determina a produção das diferentes notas musicais. Sobre a digitação na flauta doce soprano barroca, associe os itens, utilizando os números de 1 a 4: ( ) O dedo indicador da mão esquerda cobre o orifício 4. ( ) O dedo mindinho da mão esquerda cobre o orifício 7. ( ) O dedo indicador da mão direita cobre o orifício 6. ( ) O dedo mindinho da mão direita cobre o orifício 4. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
O dedo indicador da mão esquerda cobre o orifício 4.
O dedo mindinho da mão esquerda cobre o orifício 7.
O dedo indicador da mão direita cobre o orifício 6.
O dedo mindinho da mão direita cobre o orifício 4.

A) 1 - 2 - 3 - 4.
B) 2 - 1 - 4 - 3.
C) 1 - 4 - 3 - 2.
D) 3 - 2 - 1 - 4.

códigos a seguir: ( ) Sol.
( ) Dó.
( ) Ré ( ) Si.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A) II - III - I - IV.
B) I - IV - II - III.
C) IV - I - III - II.
D) III - II - IV - I.

Sobre o tempo de atenção da criança e o aprendizado do instrumento musical, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- A criança deve praticar o instrumento por várias horas, mesmo que esteja cansada. PORQUE II- Na música há uma cultura de quanto mais alguém pratica o instrumento, torna-se um melhor instrumentista. Assinale a alternativa CORRETA:

I- A criança deve praticar o instrumento por várias horas, mesmo que esteja cansada.
II- Na música há uma cultura de quanto mais alguém pratica o instrumento, torna-se um melhor instrumentista.
A) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda uma proposição verdadeira.
D) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa.

Sobre o pensamento de Koellreutter, avalie as asserções a seguir: I- O professor não precisa planejar suas aulas. PORQUE II- O centro da aula é a improvisação. Assinale a alternativa CORRETA:

I- O professor não precisa planejar suas aulas.
II- O centro da aula é a improvisação.
A) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.