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Filosofia da Educação

Colégio Objetivo
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o filósofo que foi o herdeiro da filosofia de Sócrates:


A Platão.
B Tales de Mileto.
C Protágoras.
D Parmênides.
E Pitágoras.
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Estudando com Questões

há 3 anos

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Questões 1 Filosofia da Educação
20 pág.

Questões 1 Filosofia da Educação

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há 10 meses

Para identificar o filósofo que foi o herdeiro da filosofia de Sócrates, precisamos considerar quem foi influenciado diretamente por ele e continuou seu legado. Analisando as opções: A) Platão - Foi um dos mais importantes discípulos de Sócrates e é amplamente reconhecido como seu herdeiro filosófico, desenvolvendo muitas das ideias socráticas em suas obras. B) Tales de Mileto - É considerado um dos primeiros filósofos, mas não foi um discípulo de Sócrates. C) Protágoras - Embora tenha interagido com Sócrates, ele não é considerado um herdeiro direto da filosofia socrática. D) Parmênides - Também não é um herdeiro direto de Sócrates, embora tenha suas próprias contribuições filosóficas. E) Pitágoras - Embora tenha influenciado a filosofia, não é considerado um herdeiro direto de Sócrates. Portanto, a alternativa correta é: A) Platão.

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há 2 anos

A resposta correta é a alternativa A) Platão. Ele foi discípulo de Sócrates e desenvolveu sua filosofia, sendo considerado seu herdeiro intelectual.

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Indicate correctly the two educational institutions that were created by the Jesuits led by Nóbrega:


A As Casas de bê-á-bá e os Colégios.
B Os Jardins de Infância e as Escolas Rurais.
C As Casas de Letras Clássicas e as Escolas Matutinas.
D As Colônias do Saber e as Escolas de Cristandade.
E Os Liceus de Ofício e as Escolas Normais.

According to the information and the content of the book Fundamentos filosóficos da educação, choose the alternative that points out which philosophical perspective is responsible for the motto 'Order and Progress' of the Brazilian flag:


A Racionalista.
B Idealista.
C Materialista.
D Existencialista.
E Positivista.

Considering the passage of text presented and the contents of the Learning Route of Lesson 1, Theme 3 - Ancient Greek Thought: Socrates and Plato, of Philosophy of Education, choose the alternative that correctly indicates what the human being is made of, according to Socrates:


A Emotion.
B Soul.
C Intellect.
D Intelligence.
E Understanding.

Considering the passage of text presented and the contents of the Learning Route of Lesson 1, Theme 2 - Paideia: Greek Education, of Philosophy of Education, choose the alternative that correctly indicates for what influence the paideia of the early years of life should be oriented, according to Aristotle:


A In emotion.
B In reason.
C In religion.
D In nature.
E In physical vigor.

Questão 7/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“No entanto, somos hoje capazes de perceber com mais clareza não só o legado, mas também as limitações da abordagem positivista”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 83. A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual a perspectiva filosófica que é responsável pelo lema: “Ordem e Progresso” da bandeira brasileira:


A Racionalista.
B Idealista.
C Materialista.
D Existencialista.
E Positivista.

Questão 8/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“A teoria do conhecimento no mundo moderno procura resgatar a legitimidade da razão que os medievais haviam colocado sob suspeita. Nesse sentido, a filosofia moderna se constitui a partir de uma crítica que a razão faz de si mesma”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 40. A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, segundo Kant, de onde provém o conhecimento? Assinale a alternativa correta.


A Kant afirma que o conhecimento vem da razão e do sentimento.
B Para Kant o conhecimento é somente do objeto.
C Kant afirma que o conhecimento provém de uma ação combinada do sujeito e do objeto.
D Para Kant o conhecimento provém das sensações.
E Kant não conseguiu fazer uma síntese entre racionalismo e empirismo.

De acordo com a citação e com os conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da Educação, Tomás de Aquino buscou conciliar a filosofia com a fé cristã, buscando argumentos nas traduções de livros escritos por qual filósofo grego? Assinale a alternativa correta:


A Sócrates.
B Platão.
C Aristóteles.
D Pitágoras.
E Demócrito.

A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 4, Tema Finalizando da Aula 3, de Filosofia da educação, o que significa positivismo? Assinale a alternativa correta.


A Ter pensamento positivo.
B É um conhecimento que tem como base a religião.
C É um conhecimento que tem como base a cultura.
D É um conhecimento que tem como base a imaginação
E É um conhecimento que tem como base os fatos

Assinale a alternativa que indica corretamente a estrutura da obra de Rousseau correlacionando com a idade:


A No livro I, fala-se da educação do nascimento até os dois anos de idade.
B No livro II, fala-se da fase que vai dos 6 anos aos 15 anos, quando a educação é dada pelos sentidos.
C O livro III aborda a idade da força, etapa entre os 14 e 18 anos.
D O livro IV compreende a idade dos 20 anos aos 25 anos, é a idade em que Rousseau ensina o domínio das paixões.
E Dos 15 aos 20 anos, seria a idade da sabedoria e do casamento, tema do livro V.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 2 – Racionalistas e Empiristas, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente como o método de Descartes se estabelece:


A Pela verdade.
B Pela certeza.
C Pelo questionamento.
D Pela dúvida.
E Pela convicção.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 5 – Escola no Século XXI: Sistemas de Educação em suas Modalidades, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente o público destinado ao EJA:


A Jovens e adultos que não concluíram seus estudos em idade escolar.
B Todos os cidadãos maiores de 14 anos que concluíram apenas o Ensino Fundamental.
C Jovens alfabetizadas que tenham interesse em adquirir novos conhecimentos.
D Adultos analfabetas, mas que tenham vontade de aprender.
E Todos os cidadãos que tenham concluído pelo menos um ano do Ensino Médio.

Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 –


A O Cristianismo nos mostra que o mundo foi criação divina e, por ser assim, ele não é eterno, pois eterno seria apenas Deus neste mundo. Por outro lado, a alma humana seria imortal, pois ela sobrevive à mortalidade do corpo.
B O mundo é eterno e a alma humana é mortal.
C O mundo foi criado pelo acaso e a alma humana é mortal.
D O mundo foi criado pelo acaso e a alma humana é imortal.
E O mundo é eterno e a alma humana é imortal.

Assinale a alternativa que indica corretamente as duas instituições educacionais que foram criadas pelos jesuítas liderados por Nóbrega:


A As Casas de bê-á-bá e os Colégios.
B Os Jardins de Infância e as Escolas Rurais.
C As Casas de Letras Clássicas e as Escolas Matutinas.
D As Colônias do Saber e as Escolas de Cristandade.
E Os Liceus de Ofício e as Escolas Normais.

Leia a citação:

“No entanto, somos hoje capazes de perceber com mais clareza não só o legado, mas também as limitações da abordagem positivista”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 83.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que apresenta uma crítica ao positivismo na educação:


A) Acreditar que a educação é um processo de formação do indivíduo.
B) Acreditar que a educação é um processo de formação do cidadão.
C) Acreditar que a educação é um processo de formação do trabalhador.
D) Acreditar que a educação é um processo de formação do homem para a vida.
E) Acreditar que a educação é um processo de formação do homem para a ciência.

Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – O Pensamento Grego Antigo: Sócrates e Platão, assinale a alternativa que indica corretamente do que o ser humano é constituído, segundo Sócrates:


A Emoção.
B Alma.
C Intelecto.
D Inteligência.
E Entendimento.

Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – Paideia: A Educação Grega, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente para que influência deve ser orientada a paideia dos primeiros anos de vida, segundo Aristóteles:


A Na emoção.
B Na razão.
C Na religião.
D Na natureza.
E No vigor físico.

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