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Centro De Atividades Eng Roberto Egidio De Azevedo

Cultura Digital A2

Leia o excerto a seguir:

 

“Quando estourou a Internet, o enfoque trabalhado por autores e pensadores das áreas de comunicação e tecnologia da informação foi funcional, isto é, o foco se limitava ao ‘como usar’, pensando a Web como uma ‘ferramenta’. […] O prisma inicial da Web também negligenciou a questão da inversão do modelo tradicional de comunicação (emissor – receptor) e da configuração de um novo ambiente em que milhares de usuários elegem que tipo de informação querem acessar, geram conteúdo, personalizam mensagens e são formadores de opinião pública”.

 

TERRA, C. F. As relações públicas e as novas tecnologias de informação e de comunicação. Caligrama , São Paulo, v. 1, n. 2. p. 1-18, 2005.

 

A respeito das características da internet, analise as afirmativas, a seguir, e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).

 

I. ( ) O modelo comunicacional na Web ainda é baseado na direção emissor-receptor, que coloca o consumidor como um indivíduo passivo.

II. ( ) A Web possibilita a agilidade na comunicação, diminuição de gastos com papelaria e propicia a descentralização de informações e decisões.

III. ( ) Como ponto negativo, a Web permite que pessoas tolerantes e intolerantes possam ter a mesma visibilidade, fazendo com que muitas fake news e preconceitos ganhem espaço.

IV. ( ) A Web oferece acesso ilimitado a todos os indivíduos do mundo, independentemente de suas condições socioeconômicas.

 

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:



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Aline Santos

há 4 anos

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Aline Santos

há 4 anos

Respostas

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Thaís Rodrigues do Nascimento

há 4 anos

F,V, V e F

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Leticia Gracax

há 4 anos

Suave q q. Qushuddu Libâneo (2001), para defender o uso do termo organização como mais adequado para definir a especificidade das instituições escolares, preocupa-se em demonstrar que na escola o que deve ser levado em consideração são todas as atividades que propiciem a aprendizagem dos alunos e, nesse sentido, privilegia o entendimento de organização como: Libâneo (2001), para defender o uso do termo organização como mais adequado para definir a especificidade das instituições escolares, preocupa-se em demonstrar que na escola o que deve ser levado em consideração são todas as atividades que propiciem a aprendizagem dos alunos e, nesse sentido, privilegia o entendimento de organização como:

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Matheus Rizzo Callegari

há 4 anos

b

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