Tramas das Llinguagens Artes Visuais (66)

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OSTROWER, Fayga. Criatividade e processos de 
criação. 30. ed. Petrópolis: Vozes, 2014.
Nesse livro, a autora aborda a criatividade e os 
processos de criação tratando de temas como 
sensibilidade, intuição, memória, imaginação, 
associações, seletividade, contextos, maturidade, 
espontaneidade, liberdade, entre outros.
PAPE, Lygia. Catiti-Catiti, na terra dos brasis. 1980. 
Dissertação (Mestrado em Filosofia) – Instituto de 
Filosofia e Ciências Sociais, Universidade Federal 
do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 1980. 
Em sua dissertação de mestrado, escrita em 1980, 
a artista visual Lygia Pape desenvolve uma análise 
social e antropológica acerca das invenções presentes 
na sociedade brasileira das últimas décadas e sua 
“vocação para o novo”.
PAREYSON, Luigi. Os problemas da estética. São 
Paulo: Martins Fontes, 2001.
Nesse livro, o autor fundamenta a estética na arte pelo 
viés filosófico e discute questões que problematizam a 
obra de arte.
PERRENOUD, Philippe. Avaliação: da excelência à 
regulação das aprendizagens – entre duas lógicas. 
Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999.
Nesse livro, o autor trata da avaliação, seus 
procedimentos, recursos, concepções, didáticas e 
abordagem, bem como sua relação no processo 
educacional.
PIMENTEL, Lucia Gouvêa. A cognição imaginativa 
na formação de professor@s/artistas – experiências 
em diálogo: a cognição Imaginativa como projeto 
de formação do professor@/artista. In: XXVI 
CONFAEB, 2016, Boa Vista. Anais [...]. Boa Vista: 
[s. n.], 2016. p. 11-75.
Nesse artigo, a autora apresenta os fundamentos da 
linha da Cognição imaginativa articulados a percepção, 
emoção, sensibilidade, experiências, imaginação, entre 
outros, para tratar da aprendizagem em arte na escola.
PIMENTEL, Lucia Gouvêa. Cognição imaginativa. 
Pós: Revista do Programa de Pós-graduação em 
Artes da EBA/UFMG, Belo Horizonte, v. 3, n. 6, 
p. 96-104, 2013. Disponível em: https://periodicos.
ufmg.br/index.php/revistapos/article/view/15640. 
Acesso em: 10 dez. 2020.
Nesse artigo, a autora fala da importância da imaginação 
e das metáforas no desenvolvimento de sentidos e 
cognição em arte, apresentando os referenciais teóricos 
e argumentos que fundamentam sua pesquisa. 
PIPA. A janela para a arte contemporânea brasileira. 
Eleonora Fabião. [Rio de Janeiro], 2017. Disponível 
em: https://www.premiopipa.com/pag/artistas/
eleonora-fabiao/. Acesso em: 10 dez. 2020. 
Nessa página, você encontra mais informações sobre as 
obras de Eleonora Fabião.
RIZOLLI, Marcos; MARTINS, Mirian Celeste 
Ferreira Dias; MELLO, Regina Lara Silveira. Arte e 
interdisciplinaridade: um convite à partilha. In: E56 
ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE 
PESQUISADORES EM ARTES PLÁSTICAS, 2012, Rio 
de Janeiro. Anais [...]. Rio de Janeiro: ANPAP, 2012. 
p. 784-797. Disponível em: http://www.anpap.org.br/
anais/2012/pdf/simposio5/marcos_rizolli_regina_
lara_e_mirian_celeste.pdf. Acesso em: 10 dez. 2020.
Nesse artigo, os autores tratam de concepções sobre 
interdisciplinaridade na pesquisa e na produção 
artística, trazendo reflexões e exemplos de como isso se 
dá na arte.
SALLES, Cecília Almeida. Gesto inacabado: 
processos de criação artística. 5. ed. São Paulo: 
Intermeios, 2011. 
Neste livro, a autora trata dos processos de criação 
em arte, trazendo exemplos e falas de diversos artistas 
visuais e abordando aspectos da estética criadora, 
como caos, acaso, projeto poético, comunicação, etc. 
Além disso, fala das abordagens que se relacionam 
ao movimento criador como ação transformadora e 
processo de conhecimento.
SALOMÃO, Waly. Hélio Oiticica: qual é o parangolé? 
E outros escritos. Rio de Janeiro: Rocco, 2003.
Nesse livro, são apresentados por Waly Salomão 
escritos sobre as propostas artísticas de Hélio Oiticica, 
seu pensamento visual e modo de estar no mundo.
SILVA, Jorge Anthonio e. Arthur Bispo do Rosário: 
arte e loucura. São Paulo: Quaisquer, 2003.
O livro investiga a história e a emergência de Arthur 
Bispo do Rosário como criador no cenário artístico 
contemporâneo brasileiro. Trata do seu processo criativo 
por meio de pesquisa documental e bibliográfica.
TASSINARI, Alberto. O espaço moderno. São Paulo: 
Cosac & Naify, 2001.
Na obra, o autor apresenta, esmiúça e discute o 
conceito de espaço na arte moderna. Além disso, busca 
nos ajudar a entender a transição da arte moderna para 
a contemporânea.
TINOCO, Elaine Fátima Vieira. Avaliação no ensino 
de artes visuais: saberes e práticas de professores 
na rede municipal de Uberlândia. ouvirOUver, v. 7, 
n. 2, p. 338-351, jul./dez. 2011. Disponível em: http://
www.seer.ufu.br/index.php/ouvirouver/article/
view/23409. Acesso em: 22 dez. 2020. 
Esse artigo é resultado de uma pesquisa qualitativa 
realizada entre os anos de 2008 e 2010 em escolas 
municipais de Uberlândia (MG). A autora buscou 
identificar os conceitos e as práticas de avaliação dos 
professores de Arte.
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https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistapos/article/view/15640
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https://www.premiopipa.com/pag/artistas/eleonora-fabiao/
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http://www.anpap.org.br/anais/2012/pdf/simposio5/marcos_rizolli_regina_lara_e_mirian_celeste.pdf
http://www.anpap.org.br/anais/2012/pdf/simposio5/marcos_rizolli_regina_lara_e_mirian_celeste.pdf
http://www.anpap.org.br/anais/2012/pdf/simposio5/marcos_rizolli_regina_lara_e_mirian_celeste.pdf
http://www.seer.ufu.br/index.php/ouvirouver/article/view/23409
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Na sua prática, você identifica 
a força do trabalho coletivo e 
colaborativo? Como trabalhar 
com outros professores? Qual 
é a potência dessa troca?
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