ATIVIDADE 2 - DIDATICA 3 semestre corrigida

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Curso: Letras- Português/ Inglês |
Prof.(ª): Professora Inês Velter Marques
Disciplina: Didática da Língua Portuguesa | Semestre Letivo: 3º
Acadêmico(a): 
RGM:
Polo: 
Nesta atividade de elaboração do plano de aula, deverão assistir ao vídeo disponibilizado no material de aula/ arquivo ou acessar ao link abaixo.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=gNSsDtDahp0. Acesso em: 02 de agosto 2021.
OBSERVEM E ANALISEM ATENTAMENTE COMO FUNCIONA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA A PARTIR DA BNCC.
Ensino Fundamental
Em todo o curso do Ensino Fundamental (etapa mais longa da Educação Básica), o foco da aprendizagem das crianças e adolescentes continua sendo sobre as dez competências gerais da BNCC. Enquanto na Educação Infantil a Base estabelece campos de experiência para o desenvolvimento dos alunos, para o Ensino Fundamental essa divisão é feita em áreas de conhecimento e componentes curriculares. As áreas e componentes são os seguintes:
· Linguagens (Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e Língua Inglesa – a partir do 6º ano).
· Matemática (Matemática).
· Ciências da Natureza (Ciências).
· Ciências Humanas (Geografia e História).
· Ensino Religioso (Ensino Religioso).
Logo, a partir do Ensino Fundamental as competências gerais também se desdobram em competências específicas da área ou do componente.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (O link está disponível no no material de aula/ arquivo)
Para garantir o desenvolvimento das competências específicas, cada componente curricular apresenta um conjunto de habilidades. Essas habilidades estão relacionadas a diferentes objetos de conhecimento – aqui entendidos como conteúdos, conceitos e processos –, que, por sua vez, são organizados em unidades temáticas.
Portanto, os objetos de conhecimento são os conteúdos, conceitos e processos organizados em diferentes unidades temáticas que possibilitam o trabalho multidisciplinar, e são aplicados a partir do desenvolvimento de um conjunto de habilidades.
Exemplo
Quer ver como funciona na prática?
De acordo com este exemplo da BNCC, o código EF67EF01 é referente à primeira habilidade do componente de Educação Física, proposta para o bloco dos 6º e 7º anos. Então, durante a o estudo e a prática da Educação Física neste período, é esperado que os estudantes desenvolvam a habilidade de “Experimentar e fruir, na escola e fora dela, jogos eletrônicos diversos, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários”.
Ficou muito mais claro, não é? Clique nos links disponíveis em material de aula/arquivo se quiser saber mais sobre a BNCC no Ensino Fundamental.
ATIVIDADE:
01.Elabore um plano de aula para uma das séries do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental sobre os conteúdos de sua escolha. 
Obs. Preencha o quadro abaixo de acordo com as orientações acima e da BNCC – (valor = 2,0)
SUGESTÃO DE PLANO DE AULA:
	Escola: Odila de Souza Teixeira 
	Professor(a): Franciele
	Turma: 9 Turno: matutino Ano: 2021 Componente Curricular: Língua inglesa
	HABILIDADES
	EF69LI01
	COMPETENCIA(S) ESPECÍFICA(AS) POR ÁREA E OU HABILIDADES 
	
O Código EF09LI01 refere-se à primeira habilidade do 9 ano do ensino fundamental de LINGUA INGLESA.
	TEMAS CONTEMPORÂNEOS
	
	QUAIS ESTRÁTÉGIAS METODOLÓGICAS QUE SERÃO UTILIZADAS PARA ATINGIR OS OBJETIVOS PROPOSTOS?
	Discutir com os alunos sobre o tema escolhido, permitir que os alunos troquem ideias e argumentem sobre o tema.
Os alunos poderão fazer anotações dos pontos principais que irão debater antes de iniciar a atividade.
Para realizar o debate, os alunos irão sentar-se em grupos de 6, e deverão debater sobre o tema apresentado. Devem expressar suas ideias, críticas e sugestões, para o problema apresentado e no final deverão chegar a uma conclusão.
A aula será filmada e transmitida em sala de aula para discutir individualmente sobre o desenvolvimento de cada aluno.
 
	QUAIS OS INSTRUMENTOS QUE SERÃO UTILIZADOS PARA EVIDENCIAR A APRENDIZAGEM?
	Escolher um tema específico para a realização de um debate na forma formal. 
Utilizar materiais, como jornais e revistas atuais.
O professor irá avaliar a forma de se expressar de cada aluno, a forma gramatical, o uso correto das palavras na norma formal, sem uso de gírias, e as ideias apresentadas por cada aluno.
(Por gentileza enviar somente o cabeçalho com o plano de aula, excluir as demais orientações)
OBS.: No material de aula/ arquivo está postado alguns modelos de planos de aulas para que possam auxiliá-los na elaboração dos mesmos.
NORMAS PARA O ENVIO DAS ATIVIDADES DE ACORDO COM A ABNT:
· Formatação das atividades: margem esquerda e superior = 3cm; direita e inferior = 2cm. Texto justificado. Espaçamento entre linhas 1,5cm para o corpo do texto e nas referências o espaçamento entre linhas é simples. Fonte Times New Roman ou Arial e tamanho da letra 12. 
· Inserir referência no final de cada atividade, mesmo que, o material de consulta (fonte de pesquisa) seja somente o guia de estudos. 
· A atividade será avaliada uma única vez, sem reavaliação, somente quando solicitado pelo professor para que seja reenviada a atividade pelo portfólio.
· Cópia de sites de internet ou qualquer outro material impresso, sem a devida referência do documento pesquisado, será considerado plágio e a avaliação daquela atividade não serão considerados e a mesma terá nota zerada.
· 
Bom estudo!!!
Profa. Me. Inês Velter Marques
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