Maternal II com Projetos

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Nº 07 
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE ITAGUAÇU/ES 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E 
CULTURA 
 
 
 
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ITAGUAÇU 
ESCOLA: 
NOME DO (A) ALUNO (A): 
PERÍODO DA ATIVIDADE: 09/08/2021 a 20/08/2021 TURMA: MATERNAL II 
ENTREGAR A APOSTILA ATÉ O DIA: 
 
 
 
OLÁ, CRIANÇAS E FAMÍLIAS! 
 
 
HOJE INICIAMOS COM AS ATIVIDADES EXPLORANDO O TEMA MEIO AMBIENTE E FENÔMENOS 
DA NATUREZA, QUE SERÃO TRABALHADAS NO PERÍODO DE 09/08/2021 A 20/08/2021. CASO 
TENHAM ALGUMA DÚVIDA, FIQUEM A VONTADE PARA ENTRAR EM CONTATO COM OS 
PROFESSORES DA TURMA. 
 
 
 
 
ATIVIDADE 01 – CONHECENDO OS TIPOS DE ANIMAIS 
 
DATA: 09 - 08 - 2021 – SEGUNDA - FEIRA 
 
 
OS ANIMAIS ESTÃO PRESENTES DESDE CEDO NO COTIDIANO DA CRIANÇA, SEJA POR MEIO DE 
HISTÓRIAS, DESENHOS ANIMADOS OU EM SEU COTIDIANO. É IMPORTANTE O TRABALHO NA 
EDUCAÇÃO INFANTIL EXPLORANDO OS ANIMAIS, POIS AS CRIANÇAS APRENDEM QUE OS ANIMAIS 
SÃO SERES VIVOS MUITO IMPORTANTES PARA NOSSO PLANETA E PARA O HOMEM, SENDO PARTE 
INTEGRANTE DA NATUREZA. 
 
 
PARA CONHECERMOS OS TIPOS DE ANIMAIS EXISTENTES EM NOSSO PLANETA VAMOS APRECIAR A 
HISTÓRIA: “OS ANIMAIS DO MUNDINHO”, DA AUTORA INGRID BIESESEMEYER. 
 
 
“OS ANIMAIS DO MUNDINHO” 
 
INGRID BIESEMEYER 
 
 
ERA UMA VEZ UM MUNDINHO... ONDE VIVIAM MUITOS ANIMAIS... DE VÁRIOS TAMANHOS, TIPOS 
E CORES. 
OS ANIMAIS ENCONTRAVAM-SE POR TODO O MUNDINHO: EM SUAS ÁGUAS, OCEANOS, LAGOS E 
RIOS. E EM SUAS TERRAS, FLORESTAS, CAMPOS E CIDADES. 
NAS TERRAS DO MUNDINHO VIVIAM ANIMAIS COM QUATRO PATAS, QUE TINHAM O CORPO 
COBERTO DE PELOS. NASCIAM DA BARRIGA DA MÃE E MAMAVAM QUANDO PEQUENOS: ERAM 
OS MAMÍFEROS. 
OUTROS ANIMAIS QUE HABITAVAM O MUNDINHO TINHAM SEU CORPO COBERTO POR PENAS: 
ERAM AS AVES. POSSUÍAM BICO, ASAS, DOIS PÉS E NASCIAM DE OVOS. 
NAS ÁGUAS DO MUNDINHO VIVIAM TAMBÉM OUTROS ANIMAIS QUE NASCIAM DE OVOS: OS 
PEIXES. ELES TINHAM NADADEIRAS E SEU CORPO ERA COBERTO POR ESCAMAS. 
NO MUNDINHO EXISTIAM TAMBÉM ALGUNS ANIMAIS COM PATAS BEM CURTAS E OUTROS SEM 
PATAS, QUE RASTEJAVAM PARA SE LOCOMOVER. ELES NASCIAM DE OVOS E TINHAM COURO OU 
CASCO DURO: ERAM OS REPTEIS. 
NO MUNDINHO HABITAVAM ANIMAIS QUE VIVIAM TANTO NA ÁGUA COMO NA TERRA, NÃO 
POSSUÍAM PELO, PENA OU ESCAMA, RESPIRAVAM PELA PELE E SE REPRODUZIAM NA ÁGUA: 
ERAM OS ANFÍBIOS. 
NAS FLORESTAS, MATAS E CAMPOS DO MUNDINHO ENCONTRAVAM-SE OS ANIMAIS SELVAGENS E 
SILVESTRES. O COMÉRCIO E A CAÇA DESSES ANIMAIS ERAM PROIBIDOS POR LEI. 
OS HOMENZINHOS DA CIDADE, COMO OS DO CAMPO, TINHAM ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO: ERAM 
OS BICHOS DOMÉSTICOS. 
MAS NO MUNDINHO EXISTIAM ANIMAIS QUE NÃO ERAM DE MUITA AMIZADE: OS NOCIVOS. 
PERIGOSOS PARA A SAÚDE DOS HOMENZINHOS, ESSES ANIMAIS TRANSMITIAM DOENÇAS. 
OS HOMENZINHOS SABIAM DA IMPORTÂNCIA DE PRESERVAR A NATUREZA NO MUNDINHO. ELES 
CUIDAVAM DOS SEUS ANIMAIS, PROTEGENDO-OS SEMPRE E RESPEITANDO O DIREITO À VIDA DE 
CADA UM. VIVA OS ANIMAIS DO MUNDINHO!!! 
 
 
 
 
SEGUE O LINK DA HISTÓRIA: 
 
https://www.youtube.com/wa 
tch?v=MoQn7kXKakY&t=103s 
 
 
 
 
 
 
APÓS APRECIAÇÃO DA HISTÓRIA, CONVERSE COM A CRIANÇA FAZENDO OS QUESTIONAMENTOS 
ABAIXO: 
 
 VOCÊ TEM ALGUM ANIMAL DE ESTIMAÇÃO? 
 QUAIS OS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER COM OS ANIMAIS DOMÉSTICOS? 
 QUALQUER ANIMAL PODE SER CRIADO EM CASA? 
 QUAL O NOME DOS ANIMAIS QUE MORAM NA FLORESTA? 
 ALÉM DA FLORESTA, ONDE OS ANIMAIS PODEM MORAR? 
 
 
DEPOIS DE CONVERSAR SOBRE OS ANIMAIS, COM ACOMPANHAMENTO DE UM ADULTO, 
RECORTE AS IMAGENS DO ANEXO 01 E COLE-AS NO LOCAL CORRESPONDENTE. 
 
MAMÍFEROS AVES 
PEIXES ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 02 – CANTANDO COM OS ANIMAIS 
 
DATA: 10 - 08 - 2021 – TERÇA-FEIRA 
 
 
 
 
AS MÚSICAS SOBRE ANIMAIS DESPERTAM O INTERESSE DA CRIANÇA PELA NATUREZA E PELO 
MEIO AMBIENTE. ALÉM DISSO, AO APRENDER SOBRE INSETOS, POR EXEMPLO, A CRIANÇA PODE 
SENTIR VONTADE DE SAIR PARA PRAÇAS E JARDINS EM BUSCA DE JOANINHAS E FORMIGAS. PAIS 
QUE ALIMENTAM A CURIOSIDADE DOS FILHOS E PROPORCIONAM A SEGURANÇA NECESSÁRIA 
PARA EXPLORAÇÃO, CONTRIBUEM MUITO PARA A AUTONOMIA E PROTAGONISMO DAS 
CRIANÇAS. (https://blog.playkids.com/musicas-sobre-animais/). 
HOJE IREMOS EXPLORAR OS ANIMAIS POR MEIO DE MÚSICAS QUE ESTÃO PRESENTES NO 
COTIDIANO DAS CRIANÇAS. VAMOS BRINCAR COM A ROLETA MUSICAL, QUE FOI ENVIADA NO KIT 
PEDAGÓGICO? PARA ISSO, GIRE A ROLETA E CANTE A MÚSICA COM A CRIANÇA, REALIZANDO OS 
GESTOS DAS MESMAS. 
 
 
 
 
 
 
AS LETRAS DAS 
MÚSICAS 
ENCONTRAM-SE NO 
ANEXO . 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ENVIE UMA FOTO 
PARA A PROFESSORA 
DA CRIANÇA 
BRINCANDO COM A 
ROLETA MUSICAL. 
ATIVIDADE 03 – DESCOBRINDO A QUANTIDADE DE ANIMAIS 
 
DATA: 11 - 08 - 2021 – QUARTA-FEIRA 
 
É DURANTE A INFÂNCIA QUE A CRIANÇA CONSTROI A BASE DE SEU CONHECIMENTO 
MATEMÁTICO, QUE É IMPORTANTE PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE, HABILIDADES 
COGNITIVAS E RACIOCÍNIO LÓGICO. 
 
DIANTE DESSA IMPORTÂNCIA, AS CRIANÇAS IRÃO OBSERVAR A IMAGEM ABAIXO DE ANIMAIS DO 
MEIO RURAL. APÓS OBSERVAR DEVERÃO CONTAR, JUNTAMENTE COM A AJUDA DE UM ADULTO, 
A QUANTIDADE DE CADA ANIMAL E ESCREVER O NÚMERO NO CÍRCULO CORRESPONDENTE. 
DEPOIS USE A IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE E PINTE O DESENHO UTILIZANDO LÁPIS DE COR. 
ATIVIDADE 04 – SONS DOS ANIMAIS 
 
DATA: 12 - 08 - 2021 QUINTA-FEIRA 
 
 
 
 
MUITAS PESSOAS PENSAM QUE APENAS OS HUMANOS CONSEGUEM SE COMUNICAR, POIS 
EMITIMOS PALAVRAS E FORMAMOS FRASES COMPLEXAS, PORÉM OS ANIMAIS TAMBÉM 
APRESENTAM FORMAS DE COMUNICAÇÃO. QUANDO AS CRIANÇAS COMEÇAM A TER CONTATO 
COM ESTES SONS TODO UM UNIVERSO DE POSSIBILIDADES COMEÇA A FAZER PARTE DE SEU 
MUNDO. 
 
VAMOS OUVIR A MÚSICA “O SÍTIO DO SEU LOBATO”, DO BOB ZOOM, EXPLORANDO OS SONS DOS 
ANIMAIS DOMÉSTICOS E OS QUE VIVEM NA ÁREA RURAL. 
 
O SÍTIO DO SEU LOBATO 
BOB ZOOM 
 
SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO, IA, IA, Ô! 
E NESSE SÍTIO TINHA UMA GALINHA, IA, IA, Ô! 
ERA COCOCÓ PRA CÁ, ERA COCOCÓ PRA LÁ! 
ERA COCOCÓ PRA TODO LADO, IA, IA, Ô! 
 
SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO, IA, IA, Ô! 
E NESSE SÍTIO TINHA UMA VAQUINHA, IA, IA, Ô! 
ERA MU, MU, MU PRA CÁ, ERA MU, MU, MU PRA LÁ! 
ERA MU, MU, MU, PRA TODO LADO, IA, IA, Ô! 
 
SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO, IA, IA, Ô! 
E NESSE SÍTIO TINHA UMA CABRA, IA, IA, Ô! 
ERA MÉ, MÉ, MÉ PRA CÁ, ERA MÉ, MÉ, MÉ PRA LÁ! 
ERA MÉ, MÉ, MÉ, PRA TODO LADO, IA, IA, Ô! 
 
SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO, IA, IA, Ô! 
E NESSE SÍTIO TINHA UM CACHORRO, IA, IA, Ô! 
ERA AU, AU, AU PRA CÁ, ERA AU, AU, AU PRA LÁ! 
ERA AU, AU, AU, PRA TODO LADO, IA, IA, Ô! 
 
SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO, IA, IA, Ô! 
E NESSE SÍTIO TINHA UM PATO, IA, IA, Ô! 
ERA QUÁ, QUÁ, QUÁ PRA CÁ, ERA QUÁ, QUÁ, QUÁ PRA LÁ! 
ERA QUÁ, QUÁ, QUÁ, PRA TODO LADO, IA, IA, Ô! 
 
SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO, IA, IA, Ô! 
E NESSE SÍTIO TINHA MUITOS BICHOS, IA, IA, Ô! 
ERA MUITO SOM PRA CÁ, ERA MUITO SOM PRA LÁ! 
ERA MUITO SOM PRA TODO LADO, IA, IA, Ô! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SEGUE O LINK DO 
VÍDEO COM A 
MÚSICA:https://w 
ww.youtube.com/ 
watch?v=kTgtJISblF g
APÓS OUVIR OU APRECIAR A MÚSICA, ESCREVA OU RECORTE, COM O AUXÍLIO DE UM 
RESPONSÁVEL, OS SONS DO ANEXO 02 E COLE NO ANIMAL CORRESPONDENTE. 
 
 
 
 ATIVIDADE 05 – FENÔMENOS DA NATUREZA 
 
DATA: 13 – 08 - 2021 – SEXTA-FEIRA 
 
 
LEIA PARA A CRIANÇA OU APRECIE A MÚSICA “DE GOTINHA EM GOTINHA”, DA PALAVRA CANTADA. 
 
“DE GOTINHA EM GOTINHA” 
PALAVRA CANTADA 
 
ÁGUA É UMA GOTA DE CHUVA É UMA 
GOTA DE NUVEM 
É UMA GOTA DE ÁGUA PRA VIVER 
 
ÁGUA É UMA GOTA DE CHUVA É UMA 
GOTA DE NUVEM 
É UMA GOTA DE ÁGUA PRA VIVER 
 
DE GOTINHA EM GOTINHA 
BRILHA NO ORVALHO DA MANHÃ DE GOTINHA 
EM GOTINHA 
LIMPA O OCEANO DE AMANHÃ 
 
ÁGUA É UMA GOTA DE CHUVA É UMA 
GOTA DE NUVEM 
É UMA GOTA DE ÁGUA PRA VIVER 
 
DE GOTINHA EM GOTINHA 
BRILHA NO ORVALHO DA MANHÃ DE GOTINHA 
EM GOTINHA 
LIMPA O OCEANO DE AMANHÃ É PRA 
CUIDAR, PURIFCAR 
 
ÁGUA É UMA GOTA DE CHUVA É UMA 
GOTA DE NUVEM 
É UMA GOTA DE ÁGUA PRA VIVER 
 
ÁGUA É UMA GOTA DE CHUVA É UMA 
GOTA DE NUVEM 
É UMA GOTA DE ÁGUAPRA VIVER 
 
"ERA UMA VEZ UMA GOTINHA DE ÁGUA 
REDONDINHA E BONITINHA 
UM DIA ELA TAVA TOMANDO BANHO DE SOL E A 
COITADINHA QUE ERA PEQUENININHA FOI ENCOLHENDO, 
ENCOLHENDO ATÉ QUE PUF! SUMIU" 
 
ÁGUA É UMA GOTA DE CHUVA É UMA 
GOTA DE NUVEM 
É UMA GOTA DE ÁGUA PRA VIVER ÁGUA É 
UMA GOTA DE CHUVA 
É UMA GOTA DE NUVEM 
É UMA GOTA DE ÁGUA PRA VIVER, ÁGUA. 
 
 
 
 
LINK DA MÚSICA – PALAVRA CANTADA: 
https://www.youtube.com/watch?v=bkr1wS8D-6A 
 
 
APÓS A APRECIAÇÃO DA MÚSICA “DE GOTINHA EM GOTINHA”, DA PALAVRA CANTADA, CONVIDAMOS A 
CRIANÇA JUNTO COM A FAMÍLIA A CONFECCIONAR UM DEDOCHE EM FORMATO DE GOTA DE CHUVA. 
OS MATERIAIS PARA A CONFECÇÃO DA GOTINHA SERÃO ENVIADOS NO KIT PEDAGÓGICO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ATIVIDADE 06– CONHECENDO AS ESTAÇÕES DO ANO 
 
DATA: 16.08.2021 – SEGUNDA-FEIRA 
 
 
 
AS ESTAÇÕES DO ANO SÃO CARACTERIZADAS PELA VARIAÇÃO DE RADIAÇÃO SOLAR QUE ATINGE A 
SUPERFÍCIE TERRESTRE DURANTE UMA ÉPOCA DO ANO. SENDO ASSIM, TEMOS 4 ESTAÇÕES 
DIFERENTES: PRIMAVERA, VERÃO, OUTONO E INVERNO. 
 
COM ACOMPANHAMENTO DO ADULTO, RECORTE E COLE A IMAGEM DO ANEXO 03 RELACIONADA A 
CADA ESTAÇÃO: 
 
 
 
 PRIMAVERA VERÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 OUTONO INVERNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 07– FAZENDO ARTE 
 
DATA:17.08.2021 – TERÇA-FEIRA 
 
 
COMO NASCE O ARCO-ÍRIS? 
 
O ARCO-ÍRIS NASCE DE UM ENCONTRO ENTRE A LUZ DO SOL E AS GOTAS DE CHUVA, E É POR ISSO QUE 
ELE SÓ APARECE SE TIVER CHUVA CAINDO E SOL BRILHANDO AO MESMO TEMPO. A LUZ DO SOL, QUE É 
BRANCA, É FEITA DE TODAS AS CORES. MAS PARA QUE AS CORES SEJAM SEPARADAS, É PRECISO QUE A 
LUZ ENCONTRE UMA GOTA DE ÁGUA. AS CORES QUE REPRESENTAM O ARCO-ÍRIS SÃO: VERMELHO, 
LARANJA, AMARELO, VERDE, AZUL, ANIL E VIOLETA. 
 
QUE LEGAL! AGORA QUE VOCÊS CONHECERAM MAIS UM FENÔMENO DA NATUREZA, VAMOS PINTAR O 
ARCO-ÍRIS E COLAR O ALGODÃO NAS NUVENS? O MATERIAL SERÁ ENVIADO NO KIT PEDAGÓGICO. 
 
A PINTURA APRIMORA A COORDENAÇÃO MOTORA, POSSIBILITA A CONHECER NOVAS CORES, A 
DESENVOLVER NOVAS FORMAS ATRAVÉS DA SUA IMAGINAÇÃO E PODEMOS EXPLORAR ESTA FORMA DE 
ARTE, NÃO APENAS COM O LÁPIS, MAS COM AS MÃOS TAMBÉM. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 08– JANELA DO TEMPO 
 
DATA: 18 - 08 - 2021 - QUARTA-FEIRA 
 
 
HOJE NOSSA ATIVIDADE SERÁ SUPER LEGAL, MAS PARA ISSO ACONTECER PRECISAMOS OBSERVAR O 
TEMPO E COMO ELE ESTÁ. ENTÃO DA JANELA DE SUA CASA OBSERVE SE O TEMPO ESTÁ CHUVOSO, 
ENSOLARADO, VENTOSO OU NUBLADO. EM SEGUIDA, COM A AJUDA DA FAMÍLIA RECORTE NO ANEXO 
04, A IMAGEM REFERENTE DE COMO ESTÁ O TEMPO E COLE DENTRO DA JANELA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 09 – DANÇANDO COM OS ANIMAIS 
 
DATA: 19 - 08 - 2021 – QUINTA -FEIRA 
 
 
 
O DOMÍNIO DA LATERALIDADE ENVOLVE UM COMPLEXO DE HABILIDADES QUE ENVOLVEM O ESQUEMA 
CORPORAL, A ORIENTAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL E AS PERCEPÇÕES. A CRIANÇA PERCEBE O SEU 
CORPO POR MEIO DE TODOS OS SENTIDOS. 
DESENVOLVER A NOÇÃO ESPACIAL, LATERALIDADE POR MEIO DA MÚSICA E DOS NOSSOS AMIGOS 
ANIMAIS FICOU MAIS DIVERTIDO E ANIMADO. 
VAMOS APRECIAR O VÍDEO “A DANÇA DOS ANIMAIS “O REINO DAS CRIANÇAS, OU ACOMPANHAR A LETRA DA 
MESMA NA APOSTILA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LETRA DA MÚSICA: 
 
O CROCODILO DANTE CAMINHA PARA A 
FRENTE 
O ELEFANTE BLÁS CAMINHA PARA TRÁS 
O PINTINHO LALO CAMINHA PARA O LADO E 
EU NA BICICLETA VOU PARA O OUTRO LADO 
 
E AGORA VAMOS FAZER DE NOVO 
PULANDO NUM PÉ SÓ 
 
O CROCODILO DANTE CAMINHA PARA A 
FRENTE 
O ELEFANTE BLÁS CAMINHA PARA TRÁS 
O PINTINHO LALO CAMINHA PARA O LADO E 
EU NA BICICLETA VOU PARA O OUTRO LADO 
 
E AGORA VAMOS FAZER ABAIXANDO O 
 
O CROCODILO DANTE CAMINHA PARA A 
FRENTE 
O ELEFANTE BLÁS CAMINHA PARA TRÁS 
O PINTINHO LALO CAMINHA PARA O LADO E 
EU NA BICICLETA VOU PARA O OUTRO LADO 
 
E AGORA VAMOS FAZER BALANÇANDO O 
CORPINHO 
 
O CROCODILO DANTE CAMINHA PARA A 
FRENTE 
O ELEFANTE BLÁS CAMINHA PARA TRÁS 
O PINTINHO LALO CAMINHA PARA O LADO E 
EU NA BICICLETA VOU PARA O OUTRO LADO 
CORPINHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINK DO VÍDEO: 
https://youtu.be/0uDeXmItYxQ 
 
E AGORA VAMOS FAZER PULANDO ALTO 
O CROCODILO DANTE CAMINHA PARA A 
FRENTE 
O ELEFANTE BLÁS CAMINHA PARA TRÁS 
O PINTINHO LALO CAMINHA PARA O LADO 
E EU NA BICICLETA VOU PARA O OUTRO 
LADO 
E AGORA COM MOVIMENTOS MUITO 
GRANDES 
 
O CROCODILO DANTE CAMINHA PARA 
FRENTE 
O ELEFANTE BLÁS CAMINHA PARA TRÁS 
O PINTINHO LALO CAMINHA PARA O LADO 
E EU NA BICICLETA VOU PARA O OUTRO 
LADO 
 
MAIS UM 
O CROCODILO DANTE CAMINHA PARA A 
FRENTE 
O ELEFANTE BLÁS CAMINHA PARA TRÁS 
O PINTINHO LALO CAMINHA PARA O LADO 
E EU NA BICICLETA VOU PARA O OUTRO 
LADO 
E TODOS BATEM PALMAS, A MÚSICA 
TERMINOU. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INSCREVA-SE ► 
HTTP://BIT.LY/OREINO_INSCREVASE 
CURTA O REINO DAS CRIANÇAS NO 
FACEBOOK ► HTTP://ON.FB.ME/1PYCN8T 
A DANÇA DOS ANIMAIS - CANÇÕES DO 
ZOO 3 | O REINO DAS CRIANÇAS 
(MARCEILLAC, EDUARDO ALBERTO - 
ROGIER, CECILIA MARÍA TERESA) 
LUA DE MORAES. 
14 
ATIVIDADE 10 
 
DATA: 20 - 08 - 2021 – SEXTA -FEIRA 
 
 
 
 
OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIA, 
HOJE, INICIAMOS COM AS ATIVIDADES DO “PROJETO DE LEITURA LINGUAGEM 
ORAL E ESCRITA”. CASO VOCÊS ENCONTREM DIFICULDADES FIQUEM A VONTADE 
PARA ENTRAR EM CONTATO COM OS PROFESSORES. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AMIZADE É ALGO MUITO FORTE O RATO FREDERICO, 
O GALO JUVENAL E O PORCO VALDEMAR, ERAM 
ASSIM INSEPARÁVEIS COM ELES VAMOS APRENDER 
COMO É BOM TER AMIZADE. E AMIGOS SEMPRE 
QUEREM ESTAR JUNTOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REALIZE A LEITURA DA HISTÓRIA “AMIGOS” DO AUTOR E ILUSTRADOR HELME HEIN 
JUNTO COM A CRIANÇA. 
 
LETRA DA HISTÓRIA “AMIGOS” 
TODA MANHÃ O GALO JUVENAL TINHA 
DE ACORDAR OS ANIMAIS DO SÍTIO. É 
CLARO QUE O RATO FREDERICO E O 
PORCO VALDEMAR LHE DAVAM UMA 
MÃOZINHA. POIS AMIGOS DE VERDADE 
SEMPRE AJUDAM UM AO OUTRO. 
DEPOIS, ELES PEGAVAM A BICICLETA 
ATRÁS DO CELEIRO E SAÍAM 
PEDALANDO PELA MANHÃ AFORA. 
NENHUMA POÇA D`ÁGUA ERA FUNDA 
A PONTO DE ASSUSTÁ-LOS. ELES 
PARAVAM PARA DESCANSAR NA BEIRA 
DA LAGOA. GOSTAVAM DE PEGAR AS 
PEDRAS LISINHAS E CHATAS DO CHÃO E 
APOSTAR PARA VER QUEM ACERTAVA 
MAIS LONGE DENTRO DO LAGO. 
DEPOIS, BRINCAVAM DE ESCONDE- 
ESCONDE ATÉ NÃO PODEREM MAIS... 
UM DIA O RATO FREDERICO 
DESCOBRIU UM VELHO BARCO ENTRE 
OS JUNCOS. ENTÃO DECIDIRAM, OS 
TRÊS, TORNAR-SE PIRATAS. POIS 
AMIGOS DE VERDADE SEMPRE FAZEM 
AS COISAS JUNTOS. O RATO FREDERICO 
FICOU NO LEME. O GALO JUVENAL SE 
FEZ DE VELA... E O PORDO VALDEMAR 
FUNCIONAVA COMO ROLHA: ELE 
TAPAVA OS BURACOS DO VELHO 
BARCO COM SEU CORPO ENORME. 
ENTÃO LANÇARAM-SE À AVENTURA. 
EM APENAS UM DIA JÁ TINHAM 
PROJETO LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 
 
 
22 
 
DOMINADO TODA A LAGOA. MAS A 
FOME CHEGOU E TROUXE OS PIRATAS 
DE VOLTA A TERRA. PARA COMER O 
QUÊ? PRIMEIRO, ELES TENTARAM 
PESCAR. MAS AS ISCAS ESTAVAM UM 
POUCO NERVOSAS E RESMUNGAVAM 
TANTO QUE ESPANTAVAM OS PEIXES. 
ENTÃO ELES FORAM COLHER CEREJAS. 
E DIVIDIRAM AS CEREJAS ASSIM: UMA 
CEREJA PARA O GALO JUVENAL, UMA 
PARA O RATO FREDERICO... ... E DUAS 
PARA O PORCO VALDEMAR, QUE ERA O 
PIRATA MAIS FAMINTO. O RATO 
FREDERICO ACHOU QUE ASSIM ESTAVA 
DIREITO, MAS O GALO JUVENAL 
PROTESTOU. POR ISSO ACABOU 
GANHANDO TAMBÉM OS CAROÇOS. 
QUANDO ACABARAM DE COMER, O 
PORCO VALDEMAR PRECISOU IR AO 
MATINHO, E OS OUTROS DOIS 
TAMBÉM. LOGO AS SOMBRAS 
COMEÇARAM A FICAR CADA VEZ MAIS 
COMPRIDAS... ... E ELES VOLTARAM 
PARA CASA. ATRÁS DO GALINHEIRO, 
PERTO DO TONEL ONDE SE GUARDAVA 
A ÁGUA DA CHUVA, JURARAM 
AMIZADE ETERNA E DECIDIRAM NUNCA 
MAIS SE SEPARAR. NAQUELA NOITE 
DECIDIRAM DORMIR JUNTOS NA CASA 
DO RATO FREDERICO. MAS, O GALO 
JUVENAL FICOU ENTALADO NO 
BURACO DO RATO. POR CAUSA DISSO, 
ELES RESOLVERAM PERNOITAR NO 
CHIQUEIROONDE MORAVA O PORCO 
VALDEMAR. O PROBLEMA É QUE O 
RATO FREDERICO TINHA UM NARIZ 
MUITO SENSÍVEL... ENTÃO OS TRÊS 
RESOLVERAM IR PARA O GALINHEIRO. 
SÓ QUE O PESO DO PORCO VALDEMAR 
PROVOCOU UM PEQUENO ACIDENTE. 
POR ISSO NÃO TIVERAM REMÉDIO 
SENÃO SE DIZEREM BOA-NOITE E IR 
CADA UM PARA SUA PRÓPRIA CAMA. 
MAS, NOS SONHOS, LÁ ESTAVAM ELES 
TODOS JUNTOS NOVAMENTE... POIS 
AMIGOS DE VERDADE NINGUÉM PODE 
SEPARAR! COMO É BOM TER AMIGOS 
POR PERTO, TODO DIA, O DIA INTEIRO. 
O GALO JUVENAL, O RATO FREDERICO E 
O GORDO VALDEMAR SABEM DISSO. 
DESDE O RAIA DO SOL ATÉ O CINTILAR 
DAS ESTRELAS, ELES ESTÃO SEMPRE 
JUNTOS. AFINAL, AMIGOS DE VERDADE 
SÃO PARA ISSO: CONVERSAR, BRINCAR, 
AJUDAR UM AO OUTRO, VIVER 
AVENTURAS INESQUECÍVIS... 
 
 
 
APRECIE A HISTÓRIA AMIGOS PELO LINK: 
 
https://youtu.be/RmtsG0AVZ70 
 
 
 
 
AGORA VAMOS CONVERSAR COM A CRIANÇA E 
FALAR O NOME DE ALGUNS AMIGOS QUE ELA 
. TEM E DA IMPORTÂNCIA QUE CADA UM DELES 
TEM NA VIDA UNS DOS OUTROS. 
 
23 
 
PEÇA PARA A CRIANÇA FAZER O DESENHO DE UM AMIGO NO ESPAÇO ABAIXO: 
 
24 
 
 
 
 
 
A MUSICALIZAÇÃO É UM INSTRUMENTO MEDIADOR QUE POSSIBILITA O PROCESSO DE 
CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DAS CRIANÇAS, DESPERTANDO E DESENVOLVENDO O PRAZER 
PELAS DIVERSAS ÁREAS DO CONHECIMENTO APRIMORANDO HABILIDADES, FAVORECENDO A 
IMAGINAÇÃO E A CRIATIVIDADE. NESSE SENTIDO A MÚSICA PODE DESENCADEAR UMA 
APRENDIZAGEM MAIS LÚDICA E PRAZEROSA, AUXILIANDO O PROFESSOR A OBTER RESULTADOS 
TRANSFORMADORES PARA O APRIMORAMENTO DOS CONHECIMENTOS DOS SEUS ALUNOS. 
 
 
 
 
VAMOS CANTAR? 
 
LETRA DA MÚSICA: É TÃO LINDO - BALÃO MÁGICO 
 
 
 
SE TEM BIGODEDE FOCA 
NARIZ DE TAMANDUÁ 
PARECE MEIO ESTRANHO, HEIM? 
TAMBÉM UM BICO DE PATO 
E UM JEITÃO DE SABIÁ 
 
MAS SE É AMIGO 
 
NÃO PRECISA MUDAR 
É TÃO LINDO, DEIXA ASSIM COMO ESTÁ 
E EU ADORO, ADORO, DIFÍCIL A GENTE 
EXPLICAR 
 
QUE É TÃO LINDO 
 
SE TEM BIGODES DE FOCA 
NARIZ DE TAMANDUÁ 
E ORELHAS DE CAMELO NÉ TIO?(É) 
 
MAS SE É AMIGO DE FATO 
 
A GENTE DEIXA COMO ELE ESTÁ 
É TÃO LINDO 
NÃO PRECISA MUDAR 
É TÃO LINDO, É TÃO BOM SE GOSTAR 
E EU ADORO 
É CLARO 
 
BOM E MESMO É A GENTE ENCONTRAR 
UM BOM AMIGO 
SÃO OS SONHOS VERDADEIROS 
QUANDO EXISTE AMOR 
SOMOS GRANDES COMPANHEIROS 
 
OS TRÊS MOSQUETEIROS 
COMO EU VI NO FILME 
É TÃO LINDO 
 
NÃO PRECISA MUDAR 
 
É TÃO LINDO, DEIXA ASSIM COMO ESTÁ 
E EU ADORO 
E AGORA EU QUERO PODER LHE FALAR 
 
DESSA AMIZADE QUE NASCEU 
VOCÊ E EU 
 
25 
 
NÓS E VOCÊ 
VOCÊS E EU 
E É TÃO LINDO 
TIO?(HEIN?) 
É LEGAL TER UM AMIGO, NÉ? 
É MARAVILHOSO! 
MESMO QUE ELE TENHA BIGODES DE 
FOCA 
 
E ATÉ UM NARIZ DE TAMANDUÁ 
 
E ORELHAS DE CAMELO, TIO, LEMBRA? 
ORELHAS DE CAMELO? 
É,TIO! 
 
É MESMO! ORELHAS DE CAMELO 
MAS É UM AMIGO, NÃO É? 
É ENTÃO NÃO SE DEVE MUDAR 
 
 
 
FONTE: MUSIXMATC 
 
 
 
 
 
 
 
 
APRECIE A MÚSICA :É TÃO LINDO ATRAVÉS DO 
LINK:: 
 
https://youtu.be/Jmmfke8xuu8 
 
26 
 
 
 
 
 
 
 
A PALAVRA AMIGOS INICIA COM A VOGAL A. COM AJUDA DE UM ADULTO ENFEITE A VOGAL COM 
PAPEL CREPOM, EVA, PAPEL COLORIDO, TINTA, CANETINHA, LAPÍS DE COR, OU OUTRO MATERIAL QUE A 
FAMÍLIA TENHA EM CASA. 
 
 
27 
 
 
 
 
 
PROJETO JOGOS EDUCATIVOS 
 
 
OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIA, 
DANDO CONTINUIDADE AS ATIVIDADES DOS “JOGOS EDUCATIVOS”, SEGUEM AS PROPOSTAS PARA 
PRÓXIMA QUINZENA. CASO VOCÊS ENCONTREM DIFICULDADES, FIQUE A VONTADE PARA ENTRAR EM 
CONTATO COM A PROFESSORA. 
 
 
 
O BOM JOGO NÃO É AQUELE QUE A CRIANÇA PODE DOMINAR CORRETAMENTE, O IMPORTANTE É 
QUE A CRIANÇA POSSA JOGAR DE MANEIRA LÓGICA E DESAFIADORA, E QUE O JOGO PROPORCIONE 
UM CONTESTO ESTIMULADOR PARA SUAS ATIVIDADES MENTAIS E AMPLIE SUA CAPACIDADE DE 
COOPERAÇÃO E LIBERTAÇÃO. 
 
 
 
COM OS OLHOS VENDADOS, SERÁ QUE É FÁCIL DESCOBRIR CADA UM DOS AMIGOS? VAMOS TENTAR? 
EM CASA PODEMOS FAZER COM AS PESSOAS DA FAMÍLIA. 
 
SEGUE AS REGRAS: 
 
TAMPE OS OLHOS DA CRIANÇA; 
 
DEIXE QUE ELA TOQUE A PESSOA QUE ESTÁ EM SUA FRENTE; DE 
CARACTERÍSTICAS DA PESSOA PARA FACILITAR ADIVINHAR; GANHA 
AQUELE QUE ADIVINHAR O NÚMERO MAIOR DE PESSOAS. 
 
 
 
DANÇA DAS CADEIRAS 
 
REGRAS DO JOGO: 
 
PREPARE AS CADEIRAS UMAS DE COSTAS PARA AS OUTRAS OU EM CÍRCULO: 
A QUANTITADE DE CADEIRAS DEVE SER INFERIOR AO NÚMERO DE PESSOAS: 
UTILIZE UM APARELHO DE SOM E COLOQUE UMA MÚSICA PARA TOCAR. 
EMQUANTO A MÚSICA TOCA, TODAS AS CRIANÇAS DANÇAM E GIRAM EM VOLTA DAS CADEIRAS. 
QUANDO A MÚSICA PARAR, CADA CRIANÇA DEVE TENTAR OCUPAR UM LUGAR. A CRIANÇA QUE NÃO 
CONSEGUIR LUGAR SAI DO JOGO LEVANDO CONSIGO MAIS UMA CADEIRA. 
 
QUEBRA-CABEÇA DOS PERSONAGENS DA HISTÓRIA 
 
O MATERIAL SERÁ DISPONIBILIZADO NO KIT PEDAGÓGICO 
REGRAS DO JOGO: 
RETIRE DO ENVELOPE AS PEÇAS DO JOGO 
 
28 
 
 
EM SEGUIDA DECIDA QUEM COMEÇA A JOGAR 
ESCOLHA UMA PEÇA E COLOQUE SOBRE A MESA 
O PRÓXIMO JOGADOR DEVE COLOCAR MAIS UMA PEÇA E ASSIM POR DIANTE ATÉ QUE MONTE TODO 
QUEBRA-CABEÇA. 
 
 
 
29 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ANEXO 01 - DATA: 09.08.2021 
 
ATIVIDADE RECORTE DOS ANIMAIS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
17 
 
 ANEXO 02 - DATA:12-08.2021 
 
ATIVIDADE - SONS DOS ANIMAIS 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO 03 - DATA: 16.08.2021 
 
ATIVIDADE 06 – CONHECENDO AS ESTAÇÕES DO ANO 
 
 
18 
 
 
 
 
 
ANEXO 04 - DATA: 18.08.2021 
ATIVIDADE - JANELA DO TEMPO 
 
 
 
ENSOLARADO CHUVOSO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NUBLADO VENTOSO 
19 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO 05 - ATIVIDADE ROLETA MUSICAL 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO 05 LETRAS DAS MÚSICAS DA ROLETA 
MUSICAL ATIVIDADE CANTANDO COM OS 
ANIMAIS 
O SAPO NÃO LAVA O PE 
NÃO LAVA PORQUE NÃO QUER 
ELE MORA NA LAGOA 
NÃO LAVA O PÉ PORQUE NÃO QUER 
MAS QUE CHULÉ. 
CÃO AMIGO 
LÍNGUA DE FORA 
ABANA O RABO. 
LEVANTA A PERNA 
E FAZ XIXI 
LÍNGUA DE FORA 
ABANA O RABO 
LEVANTA A PERNA 
E FAZ XIXI 
AU AUAUAUAUAUAU! 
AUAUAUAUAUAUAU! 
NÃO ATIREI O PAU NO GATO 
NÃO ATIRE O PAU NO GATO-TO-TO 
PORQUE ISSO-SO-SO NÃO SE FAZ-FAZ- 
FAZ 
O GATINHO-NHÔ-NHÔ É NOSSO AMIGO- 
GO-GO. 
NÃO DEVEMOS MALTRATAR OS 
ANIMAIS. 
JAMAIS. 
PEIXINHO DO MAR 
QUEM TE ENSINOU A NADAR? 
QUEM TE ENSINOU A NADAR? 
FOI, FOI MARINHEIRO 
FOI O PEIXINHO DO MAR 
FOI, FOI MARINHEIRO 
FOI O PEIXINHO DO MAR. 
SOU UM JACARÉ 
 
SOU UM JACARÉ 
NINGUÉM QUER DANÇAR COMIGO 
ENTÃO VOU DAR NO PÉ 
ELE É UM JACARÉ 
ELE É UM JACARÉ 
NÃO TEMOS MEDO DE VOCÊ 
NÃO PRECISA DAR NO PÉ. 
BAILE DOS PASSARINHOS 
PASSARINHO QUER DANÇAR 
O RABICHO BALANÇAR 
PORQUE ACABA DE NASCER 
TCHU TCHUTCHU... 
PASSARINHO QUER DANÇAR 
QUER TER CANTO PRA CANTAR 
ALEGRIA DE VIVER 
TCHU TCHUTCHU...