NATUREZA E SOCIEDADE

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NATUREZA E SOCIEDADE
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Educação como conscientização na relação da sociedade com a natureza é uma proposta baseada na pedagogia de Paulo Freire, o que significa:
a )
 o processo de conhecimento do mundo e da palavra.
b )
 a superação da consciência ingênua pela consciência crítica.
 
c )
 a percepção da importância do ambiente na vida humana.
d )
 a identificação dos processos ecológicos na educação escolar.
QUESTÃO 2
A multidisciplinaridade, como princípio de organização do currículo escolar, é insuficiente para tratar das relações entre sociedade e natureza, porque refere-se, principalmente, à:
a )
 radicalização da integração entre disciplinas.
b )
 superação da fragmentação curricular.
 
c )
 justaposição de disciplinas.
d )
 fragmentação curricular.
QUESTÃO 3
Segundo a proposta crítica do estudo das relações entre a sociedade e a natureza e na perspectiva da sustentabilidade socioambiental, a educação das crianças tem que ser pautada por:
a )
 diversidade e competição.
b )
 individualismo e diversidade.
c )
 competição e individualismo.
 
d )
 cooperação e coletividade.
QUESTÃO 4
Os estudos das relações entre as sociedades e a natureza, empreendidos pela educação ambiental desde sua origem nos eventos internacionais, são considerados, do ponto de vista de sua organização curricular:
a )
 disciplinares.
b )
 transversais.
 
c )
 interdisciplinares.
d )
 multidisciplinares.
QUESTÃO 5
A construção de sociedades ecologicamente equilibradas e socialmente justas é baseada em princípios de:
a )
 individualismo.
 
b )
 cooperação.
c )
 comparação.
d )
 competição.
QUESTÃO 6
Desenvolvimento sustentável é uma proposta de organização econômica apresentada inicialmente pela ONU por meio do documento conhecido como:
a )
 Limites do Crescimento.
 
b )
 Nosso Futuro Comum.
c )
 Estado do Mundo.
d )
 Relatório Econômico e Ambiental.
QUESTÃO 7
A problematização das relações entre sociedade e ambiente na educação, conhecida como educação ambiental crítica, tem como princípio a conscientização dos sujeitos sociais nas relações com o mundo social e natural. Nesse sentido, o processo de conscientização explica-se por:
a )
 transmissão de conhecimentos.
b )
 reflexão coletiva.
 
c )
 ação-reflexão-ação.
d )
 aquisição de conhecimentos.
QUESTÃO 8
Na Educação Infantil, o tema "sociedade e natureza" deve ser tratado por meio do estudo:
a )
 dos animais mais conhecidos pelas crianças.
b )
 das plantas mais conhecidas pelas crianças.
 
c )
 da história das relações entre diferentes sociedades e natureza adaptado ao nível das crianças.
d )
 dos animais e plantas que as crianças ainda não conhecem.
QUESTÃO 9
A substituição de uma ética antropocêntrica por uma nova ética ambiental implica substituir:
a )
 os conhecimentos sobre a natureza pelos conhecimentos sobre os humanos.
b )
 os comportamentos humanos em relação à natureza.
c )
 os conhecimentos sobre os humanos pelos conhecimentos sobre a natureza.
 
d )
 a atitude de domínio com relação ao humano e a natureza pela atitude de cuidado.
QUESTÃO 10
A busca de uma nova ética nas relações entre sociedade e natureza implica atitudes de cuidado. Em seus estudos, Leonardo Boff argumenta em favor dessa nova ética e que, para tanto, é atitude fundamental o cuidado com:
 
a )
 a natureza.
b )
 o humano e com a terra.
c )
 todos os seres humanos.
d )
 todos os seres vivos.
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