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ESCOLA MUNICIPAL APARECIDO NERI FONSECA
ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS REFEERENTE A TERCEIRA APOSTILA
PROFESSORA: ROSENETE DE AZEVEDO
TURMA: 6º ANO VESPERTINO
ALUNO(A):__________________________________DATA:___/___/_____
DISCIPLINA DE ARTES
AS CORES PRIMÁRIAS
A cor é uma sensação provocada pela luz sobre o órgão da visão, isto é, sobre nossos olhos. A cor-luz pode ser observada através dos raios luminosos. Cor-luz é a própria luz que pode se decompor em muitas cores. A luz branca contém todas as cores. 
Com o tempo o homem percebeu que podia extrair os pigmentos da natureza e utilizá-los em forma de tinta misturando com resina das árvores, com a clara e a gema de ovos e diferentes tipos de óleo para conservar, transportar e fixar as cores.
As cores primarias ou cores puras são assim chamadas por conta de que a partir delas, outras corem podem ser obtidas, as chamadas secundárias ou terciárias. As cores primárias não podem ser criadas a partir da mistura de outras cores, são cores únicas. Com essas cores básicas é possível criar uma infinidade de tonalidades e assim, reproduzir as cores da natureza. Este também é o princípio utilizado em sua impressora.
Essa é uma classificação clássica das cores, em que são distinguidas de acordo com a pigmentação, de acordo com essa classificação, as cores primárias são o vermelho, amarelo e o azul. A partir da combinação dessas cores, é possível criar novas cores, ou seja, misturando-as, consegue-se obter as chamadas cores secundárias.
As cores também podem ser analisadas de acordo com sua harmonia, ou seja, é possível estabelecer uma relação harmônica entre as cores, como: monocromia, policromia, cores quentes, cores frias
As cores harmoniosas são aquelas que funcionam bem em conjunto ou justapostas, e que produzem um esquema de cores atrativo. O círculo cromático ou roda das cores pode ser utilizado de forma a ajudar na escolha das cores e combinações harmónicas.
Pinte!
1º cores primarias
2º cores segundarias
3ª cores terciarias
ESCOLA MUNICIPAL APARECIDO NERI FONSECA
ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS REFEERENTE A QUARTA APOSTILA
PROFESSORA: ROSENETE DE AZEVEDO
TURMA: 6º ANO VESPERTINO
ALUNO(A):__________________________________DATA:___/___/_____
DISCIPLINA DE ARTES
Com o aumento de números de pessoas infectadas pela Covid 19, nosso estado entrou em quarentena, assim como também nessas últimas semanas o lockdown.
A obra acima retrata uma releitura de uma artista brasileira “Tarsila do Amaral ". Qual seria o nome dessa obra?
A- Os operários. x
B- Abaporu.
C- A cuca.
D- Antropofagia. 
E- A negra.
2- Essa obra da atividade 1 retrata várias pessoas utilizando um adereço no rosto. Qual a finalidade desse adereço?
A- Proteção para os ouvidos e bocas do barulho externo.
B- Enfeite de boca, como se fosse uma espécie de maquiagem. 
C- Adereços somente dos famosos na época da 2° guerra mundial.
D- Maquiagem tipicamente utilizada no século XXI.
E- Se proteger do vírus que assola a população mundial. Quarentena / Lockdown. x
3- A obra abaixo, de Leonardo Da Vinci "Monalisa" foi recriada para qual finalidade? Assinale a alternativa correta:
A- Um aviso a população: É hora de se resguardar dentro de casa e esperar essa pandemia passar. x
B- Apenas um acessório interessante a ser usado para cobrir nariz e boca.
C- Releitura por um simples passatempo.
D- Máscara utilizada para esconder o sorriso misterioso de Monalisa.
E- Um aviso a população: Liberou geral. Abandonem as máscaras!
4- Essa é mais uma obra de um grande artista chamado Edward Munch, a qual a releitura chama a atenção para a pandemia, o momento em que estamos vivendo. Assinale o nome dessa obra:
A- Noite estrelada.
B- O grito. x
C- A cuca.
D- Os comedores de bata.
E- Abaporu.
5- A obra acima de Edward Munch chama atenção por qual motivo?
A- Pela cor da pele do homem ser amarela. 
B- Pela cor da máscara que não devia ser azul.
C- Por que o desespero do homem não é para tanto.
D- Pelo desespero no rosto e pela máscara trazendo para a realidade em que estamos vivendo em 2021. x
E- Por que foi mal pintada e sem contornos.