Teoria e Prática da Cor

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professor Me. Rafael Hoffmann
Conteúdo 8 - Harmonia
teoria e prática da forma e da cor : professor Me. Rafael Hoffmann
Teoria da Cor
Escala acromática
Escala que têm apenas a dimensão da luminosidade. Elas não 
são cores. Incluem-se todas as tonalidades entre o branco e o 
preto.
teoria e prática da forma e da cor : professor Me. Rafael Hoffmann
Teoria da Cor
Escala monocromática
Por saturação
Por luminosidade
teoria e prática da forma e da cor : professor Me. Rafael Hoffmann
Teoria da Cor
Escala policromática
Como o próprio nome sugere, ao contrário das 
escalas monocromáticas, as escalas 
policromáticas são realizadas através da 
modulação de duas ou mais cores. O melhor 
exemplo de escala policromática é o espectro solar.
FARINA, 2006, p. 68
teoria e prática da forma e da cor : professor Me. Rafael Hoffmann
Harmonia
Propriedade que têm certas combinações de cores de formar 
acorde, se ajustar uma às outras.
Uma cor combina com outra por afinidade, semelhança ou 
aproximação; ou por contraste dessemelhança, oposição.
teoria e prática da forma e da cor : professor Me. Rafael Hoffmann
Harmonia
Acromática
Conseguida pela utilização de cores neutras, que perderam tanta 
saturação que não se aprecia nelas o matiz original.
teoria e prática da forma e da cor : professor Me. Rafael Hoffmann
Harmonia
Monocromática
Quando se usam diferentes valores de luminância de uma 
mesma cor.
teoria e prática da forma e da cor : professor Me. Rafael Hoffmann
Harmonia
Policromática
teoria e prática da forma e da cor : professor Me. Rafael Hoffmann
Harmonia
Análoga (harmonia consonante)
Utilização de cores vizinhas no círculo cromático. Costumam 
criar interações pouco contrastantes, mas que normalmente são 
bem equilibradas.
teoria e prática da forma e da cor : professor Me. Rafael Hoffmann
Harmonia
Análoga (harmonia consonante)
Utilização de cores vizinhas no círculo cromático. Costumam 
criar interações pouco contrastantes, mas que normalmente são 
bem equilibradas.
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Harmonia
Utilização de cores vizinhas no círculo cromático. Costumam 
criar interações pouco contrastantes, mas que normalmente são 
bem equilibradas.
Contraste ruim
Contraste ruim
Análoga (harmonia consonante)
teoria e prática da forma e da cor : professor Me. Rafael Hoffmann
Harmonia
Complementar simples (harmonia dissonante)
Utilização de duas cores opostas no círculo cromático. 
Costumam criar interações contrastantes, mas que nem sempre 
são equilibradas.
Bom contraste
Bom contraste
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Harmonia
Utilização de duas cores opostas no círculo cromático. 
Costumam criar interações contrastantes, mas que nem sempre 
são equilibradas.
Complementar simples (harmonia dissonante)
teoria e prática da forma e da cor : professor Me. Rafael Hoffmann
Harmonia
Complementar simples (harmonia dissonante)
Utilização de duas cores opostas no círculo cromático. 
Costumam criar interações contrastantes, mas que nem sempre 
são equilibradas.
teoria e prática da forma e da cor : professor Me. Rafael Hoffmann
Harmonia
Para combinações mais sutis, escolha as "semi-
complementares".
Complementar próxima
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Harmonia
Para combinações mais sutis, escolha as "semi-
complementares".
Complementar próxima
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Harmonia
Complementar contígua
Mais agradável, em geral, que a harmonia por 
complementaridade simples. É feita por duas cores vizinhas e 
uma terceira oposta no círculo cromático. 
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Complementar dividida
Harmonia
É conseguida quando se utiliza uma cor em conjunto com as 
duas adjacentes à sua complementar no círculo das cores
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Complementar triádica (por tríade)
Harmonia
Imagina-se um triangulo equilátero sobre o círculo cromático e 
utiliza as cores sob os vértices.
Harmonia retangular/quadrada
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Harmonia
Formada por quatro combinações de cores que formam um 
quadrado no círculo cromático.
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Harmonia
Por Temperatura
Cores de maior (violeta, azuis, verdes) ou menor (vermelho, 
laranja, amarelo) freqüência no espectro luminoso.
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Harmonia
Por Temperatura
Cores de maior (violeta, azuis, verdes) ou menor (vermelho, 
laranja, amarelo) freqüência no espectro luminoso.
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Harmonia
Por Temperatura
É recomendável o uso de branco como "cor de alívio", 
principalmente se forem utilizadas cores quentes.
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Harmonia
Combinações Cromáticas do Amarelo
Monocromático Triádica
Análoga Complementar
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Harmonia
Combinações Cromáticas do Laranja
Monocromático Triádica
Análoga Complementar
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Harmonia
Combinações Cromáticas do Vermelho
Monocromático Triádica
Análoga Complementar
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Harmonia
Combinações Cromáticas do Violeta
Monocromático Triádica
Análoga Complementar
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Harmonia
Combinações Cromáticas do Azul
Monocromático Triádica
Análoga Complementar
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Harmonia
Combinações Cromáticas do Verde
Monocromático Triádica
Análoga Complementar
teoria e prática da forma e da cor : professor Me. Rafael Hoffmann
Proporção de Goethe
Se uma cor é naturalmente mais luminosa, como o amarelo, ao 
combinar-se com um tom de natureza mais escura, a proporção 
entre ambas deve ser tal que a área ocupada pela cor mais 
luminosa seja menor para que haja equilíbrio e harmonia.
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Se uma cor é naturalmente mais luminosa, como o amarelo, ao 
combinar-se com um tom de natureza mais escura, a proporção 
entre ambas deve ser tal que a área ocupada pela cor mais 
luminosa seja menor para que haja equilíbrio e harmonia.
Proporção de Goethe
teoria e prática da forma e da cor : professor Me. Rafael Hoffmann
A proporção entre os pares de complementares pode ser 
deduzido desta forma, segundo Goethe:
amarelo : azul-violeta = 3 : 9 = 1 : 3
laranja : azul-ciano = 4 : 8 = 1 : 2
vermelho-magenta : verde = 6 : 6 = 1 : 1
Proporção de Goethe
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Proporção de Goethe
Dois exemplos de combinações harmônicas entre três cores 
ocupando áreas proporcionais segundo a regra de Goethe.
Amarelo : Vermelho : Azul = 3 : 6 : 8 = 17% , 33%, 50%
teoria e prática da forma e da cor : professor Me. Rafael Hoffmann
Proporção de Goethe
18++ =
18 -> 100%
3 x-> 
18 -> 100%
9 x-> 
18 -> 100%
6 x-> 
= 16,6%
= 50%
= 33,3%
Referências bibliográficas
O universo da cor. Israel Pedrosa, SENAC, 2003. 
teoria e prática da forma e da cor : professor Me. Rafael Hoffmann
A cor no processo criativo: um estudo sobreBauhaus e a teoria de Goethe. 
Lilian Ried Miller Barros , SENAC, 2009.
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