AVALIAÇÃO - TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES

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Disciplina: TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES AV 
Aluno: CAMILA ALVES BASTOS CAMPOS 202002074371 
Professor: ELAINE ABRANCHES SUCUPIRA 
 
Turma: 9001 
EGT0108_AV_202002074371 (AG) 19/06/2021 16:12:19 (F) 
 
 
Avaliação: 
9,0 
Nota Partic.: Av. Parcial.: 
2,0 
Nota SIA: 
10,0 pts 
 
 
 
 
 
ENSINEME: AS TEORIAS MODERNAS DA ADMINISTRAÇÃO 
 
 
 1. Ref.: 3991385 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A principal ênfase da teoria administrativa denominada "Teoria da Contingência" recai na: 
 
 execução das tarefas. 
 estrutura. 
 constituição dos grupos informais. 
 tecnologia. 
 relação interpessoal. 
 
 
 2. Ref.: 3991383 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O comprometimento afetivo dos funcionários nas organizações acontece quando há: 
 
 justiça e apoio, valores compartilhados, confiança, compreensão organizacional e 
envolvimento do funcionário. 
 menos riscos de acidente de trabalho e estresse. 
 política de qualidade de vida no trabalho e participação do funcionário. 
 uma política de remuneração atrativa, bem como benefícios espontâneos. 
 o desenvolvimento de medicina ocupacional e prevenção sanitária no ambiente 
organizacional. 
 
 
 3. Ref.: 3991382 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
 As teorias que fazem parte da perspectiva de processo e buscam que compreender o "como" 
da motivação, ou seja, o processo de pensamento por meio do qual as pessoas decidem como 
agir são: 
 
 Teoria da Expectativa, Teoria da Equidade e Teoria do Estabelecimento de Objetivos. 
 Pirâmide das Necessidades de Maslow e Teoria dos dois Fatores de Herzberg. 
 Pirâmide das Necessidades de Maslow, Teoria do Estabelecimento de Objetivos e Teoria 
da Expectativa. 
 Teoria das Três Necessidades de McClelland, Teoria dos Dois Fatores de Herzberg e 
Teoria da Equidade. 
 Teoria do Reforço, Teoria da Equidade e Teoria dos Dois Fatores de Herzberg. 
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 4. Ref.: 3991384 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Qualquer organização somente consegue alcançar a sua atividade‐fim quando é suprida dos 
diversos recursos necessários para o seu correto funcionamento. Administrar uma organização 
de forma eficiente é saber identificar e lidar com os diversos tipos de recursos e dimensioná‐
los para o atendimento de suas necessidades. Sobre os diferentes recursos organizacionais e 
suas respectivas características, assinale a afirmativa INCORRETA. 
 
 Recursos financeiros: referem‐se ao dinheiro sob a forma de capital, fluxo de caixa, 
empréstimos, financiamentos etc. 
 Recursos tecnológicos: são aqueles recursos que possibilitam o desenvolvimento da 
atividade da empresa, reduzindo seu esforço e aumentando seus ganhos, por meio de 
melhorias em seu parque fabril. 
 Recursos humanos: são as pessoas que ingressam, permanecem e participam da 
organização, qualquer que seja o seu nível hierárquico ou sua tarefa na atividade 
organizacional. 
 Recursos administrativos: constituem os meios através dos quais a organização localiza, 
entra em contato e influencia seus clientes e usuários. 
 Recursos físicos ou materiais: são aqueles necessários para as operações básicas da 
organização, seja para prestar serviços especializados ou produzir bens ou produtos. 
 
 
 
 
ENSINEME: O SURGIMENTO DA CIÊNCIA DA ADMINISTRAÇÃO 
 
 
 5. Ref.: 3991396 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A experiência de Hawthorne contribuiu de forma significativa com os pressupostos básicos da 
Abordagem Humanista na Administração. Sobre alguns destes pressupostos, considere: 
I. Embora o papel da integração grupal exerça forte influência no bem-estar psicoemocional 
dos trabalhadores, o indivíduo que porventura desvie das normas grupais não sofre punição 
social ou moral dos demais colegas de trabalho. 
II. A motivação econômica passa a ser secundária na determinação do rendimento do 
trabalhador, prioriza-se a necessidade de reconhecimento e aprovação social. 
III. O nível de motivação do trabalhador, assim como o nível de produção, está relacionado ao 
conteúdo do trabalho, quanto mais elementar e recorrente for o conteúdo do trabalho, mais 
estabilidade e incentivos ao trabalhador ele proporciona. 
IV. Embora condicionada à situação e ao padrão de liderança adotado, a participação de cada 
um dos trabalhadores no processo decisório é fundamental, pois estimula a iniciativa dos 
funcionários e aumenta a produtividade empresarial. 
 
Está correto o que consta APENAS em: 
 
 II e IV 
 I e III 
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 I e II 
 II e III 
 I e IV 
 
 
 6. Ref.: 3991393 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
"Um trabalhador burocrático era mais valorizado por conhecer as regras e procedimentos do 
que pelos conhecimentos técnico-profissionais: fato decorrente é que se transforma essas 
regras em objetivos a perseguir, deixando em segundo plano os fins visados pela 
organização". Tal descrição faz referência à seguinte disfunção da burocracia: 
 
 Apego exagerado às regras e regulamentos 
 Desconsideração à pessoa do servidor 
 Resistência a mudanças 
 Formalismo exagerado e excesso de papelório 
 Decisões distantes da realidade 
 
 
 7. Ref.: 3991394 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A Teoria Humanística, criada por Elton Mayo, representa uma revolução conceitual com a 
transferência da ênfase nas tarefas (administração científica) e na estrutura (escola clássica) 
para a ênfase nas pessoas que trabalham na organização. Nesse sentido, a teoria trouxe para 
o campo conceitual novas linguagens, dentre elas: 
 
 Motivação, autoridade, comunicação, organização formal, dinâmica de grupo. 
 Motivação, liderança, comunicação, departamentalização, dinâmica de grupo. 
 Motivação, liderança, burocracia, organização formal e dinâmica de grupo. 
 Motivação, autoridade, comunicação, departamentalização, dinâmica de grupo. 
 Motivação, liderança, comunicação, organização informal, dinâmica de grupo. 
 
 
 
 
ENSINEME: OS PRIMÓRDIOS DO PENSAMENTO ADMINISTRATIVO 
 
 
 8. Ref.: 3991406 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A Revolução Industrial inaugurou um ciclo de inovações tecnológicas que permeiam as 
atividades humanas desde o século XVIII. O uso disseminado das máquinas, advindas dessas 
inovações, modificou as relações de trabalho, como satirizado na charge seguinte, ampliou a 
produção e a produtividade, impulsionou a urbanização e assim reestruturou a organização do 
espaço no mundo. 
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Analise as alternativas seguintes sobre a Revolução Industrial, suas fases e os reflexos 
econômicos e sociais no espaço mundial e brasileiro e assinale a correta: 
 
 A 2ª Revolução Industrial, iniciada em meados do século XIX, também denominada de 
Revolução Técnico-Cientifico-Informacional, ampliou a industrialização para além do 
continente europeu, abarcando o continente americano como um todo e parte do 
continente asiático. 
 Como estratégia para promover o crescimento econômico e o desenvolvimento 
industrial, a Grã-Bretanha, nos primórdios da Revolução Industrial, adotou uma postura 
protecionista, executando medidas tanto para impedir transferência de tecnologia para 
os principais concorrentes, como reduzindo ou abolindo as tarifas alfandegárias de 
importação de matérias-primas importantes para sua atividade industrial, além de 
conceder subsídios para a exportação de seus produtos industriais. Essa política de 
fomento de sua atividade industrial durou até meados do século XIX. 
 Na 1ª Revolução Industrial a exploração dos trabalhadores foi intensa. Cargas horárias 
de trabalho excessivas, poucos ou nenhum direito trabalhista,baixas remunerações e 
condições insalubres de trabalho foram e são enfrentadas por todos os trabalhadores do 
setor secundário até a atualidade nas economias emergentes. 
 Os fatores locacionais para a instalação de unidades industriais configuram-se como 
vantagens competitivas de um lugar em detrimento de outro. Para as indústrias de alta 
tecnologia, os fatores locacionais mais importantes são, em ordem decrescente: amplo 
mercado consumidor, incentivos fiscais, disponibilidade de matéria-prima e mão de obra 
altamente qualificada. 
 A importância alcançada pelas empresas transnacionais no mercado global possibilitou a 
descentralização industrial e, por meio da fragmentação do processo produtivo, 
favoreceu o desenvolvimento industrial de países não industrializados como o Brasil e a 
Rússia. Nestes países, desde o início de seu desenvolvimento industrial, o consumo foi 
ampliado por meio da obsolescência programada. 
 
 
 9. Ref.: 3991409 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
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O movimento ludista que agitou o meio operário e fabril da Inglaterra foi caracterizado por um 
conjunto de ações de contestação, entre as quais se destaca: 
 
 a deflagração de greves e motins em aliança com os camponeses, contra a monarquia. 
 o incêndio sistemático às fábricas, consideradas obsoletas e responsáveis pelos acidentes 
de trabalho. 
 a formação de um partido operário para lutar pelo direito de voto nas eleições 
parlamentares. 
 a destruição de máquinas fabris, consideradas responsáveis pelo desemprego dos 
trabalhadores manuais. 
 a organização de ocupações de fábricas, visando expropriá-las dos capitalistas 
proprietários. 
 
 
 10. Ref.: 3991407 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
"O que significa a frase 'a revolução industrial explodiu'? Significa que a certa altura da década 
de 1780, e pela primeira vez na história da humanidade, foram retirados os grilhões do poder 
produtivo das sociedades humanas, que daí em diante se tornaram capazes da multiplicação 
rápida, constante, e até o presente ilimitada, de homens, mercadorias e serviços." 
(HOBSBAWM, Eric. A Era das Revoluções. RJ: Paz e Terra, 1997. p. 44) " 
 
Sobre os fatores que impulsionaram a Primeira Revolução Industrial na Grã- Bretanha, 
podemos apontar como correto: 
 
 O fato de os britânicos possuírem instituições para treinamento técnico da mão-de- obra 
necessária à industrialização, como a Bergakademie, sem paralelos no ocidente 
europeu. 
 O fato de que as atividades agrícolas já estavam predominantemente dirigidas para o 
mercado e de que as manufaturas já haviam se desenvolvido pelo interior do país, 
mesmo antes do início da revolução industrial. 
 O fato de os britânicos serem os pioneiros em relação aos demais países da Europa no 
que se refere ao desenvolvimento das ciências naturais, o que, consequentemente, 
acarretou sua superioridade científica e tecnológica. 
 O fato de os ingleses terem produzido inventos mais originais e complexos que os 
demais países da Europa, como o tear de Jacquard (1804) e melhores navios. 
 O fato de que a educação inglesa estava à frente dos demais países europeus, devido às 
duras escolas do interior e às universidades democráticas, críticas e austeras da Escócia 
calvinista. 
 
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