material didático

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Questão 1
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Texto da questão
O termo design instrucional tem sido utilizado internacionalmente desde a década de 1960. Quais as alterações que esse conceito sofreu ao longo da história recente dessa prática na área da educação? 
A ) Nas décadas de 1960 e 1970, o termo passou a ser utilizado na literatura internacional, mas sem que entre as décadas de 1980 e 1990, as novas tecnologias (TIC) possibilitaram que a maioria do No começo dos anos 2000, a internet passou a ser usada como o meio principal de comunicação e informação em sistemas de Educação a Distância, e os procedimentos adotados pelo design instrucional se tornaram insuficientes para a produção de material didático 
B ) Entre as décadas de 1950 e 1960, a tecnologia educacional, juntamente com as teorias de aprendizagem instrucional. A ênfase no planejamento do ensino recebeu contribuições das propostas cognitivistas em detrimento e oposição aos behavioristas. Na década de 1970, instituições inglesas implantaram didático. Em 1990, o avanço das tecnologias contribui com inovações tecnológicas, possibilitando conjugar métodos com uso das mídias, exigindo grande renovação do design instrucional 
C ) Os pesquisadores desde as décadas de 1960 e 1970 analisam possibilidades de aplicação do design apresentadas evidências para seu emprego de maneira satisfatória. As novas tecnologias (TIC) podem oferecer outras possibilidades para o desenvolvimento de material didático, como a editoração eletrônica ou a internet. 
D ) Nas décadas de 1960 e 1970, na literatura internacional, o termo foi adotado para denominar o desenvolvimento tecnologias pressionaram entidades internacionais para a adoção de uma terminologia compatível com as capacidades exigidas do profissional de design instrucional. No final da década de 1990, a definição do termo pelos organismos internacionais possibilitou sua adoção na maioria dos países em consonância com os avanços das teorias educacionais.
B ) Entre as décadas de 1950 e 1960, a tecnologia educacional, juntamente com as teorias de aprendizagem instrucional. A ênfase no planejamento do ensino recebeu contribuições das propostas cognitivistas em detrimento e oposição aos behavioristas. Na década de 1970, instituições inglesas implantaram didático. Em 1990, o avanço das tecnologias contribui com inovações tecnológicas, possibilitando conjugar métodos com uso das mídias, exigindo grande renovação do design instrucional 
Questão 2
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Texto da questão
O uso de material didático em audiolivros ou em CD-ROM pode contribuir com a educação, portanto 
A ) o material didático tradicional caiu em desuso, pois o mercado não disponibiliza mais esse tipo de material. 
B ) precisam ser divulgados e os docentes devem receber capacitação para usar adequadamente cada mídia. 
C ) a diversidade das mídias na educação não precisa ser uma preocupação dos professores já que os avanços tecnológicos não contribuem. 
D ) o livro didático impresso deve ser a única mídia para a educação, pois garante a aprendizagem dos alunos.
B ) precisam ser divulgados e os docentes devem receber capacitação para usar adequadamente cada mídia. 
Questão 3
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Texto da questão
O educador Choppin ressaltou, em sua pesquisa, quatro funções do livro didático na educação. Quais seriam? 
A ) Discussão e ideológica (política) metodologia e didática (ensino) para o aluno e na realização das atividades (aprendizagem) e para o professor e suas práticas em sala de aula (instrumento de trabalho) na escola pública, com o intuito de apoiar uma produção crítica do currículo. 
B ) Descritiva, no caso da escola pública (currículo), ideológica (política) comercial e propaganda (comunicação) e para a escola (produção de saber) dirigida ao professor e ao aluno. 
C ) Ilustração e editoração do material didático, no uso comercial e publicitário (produto) ideológica e quanto ao currículo público da escola (política) e para a educação (aprendizagem) dirigida ao professor e ao aluno. 
D ) Referencial (curricular ou programática), instrumental (aplicações metodológicas e práticas), ideológica e cultural (vetor da língua, da cultura, da identidade etc.) documental (conjunto de documentos, textuais ou icônicos, com o intuito de desenvolver o espírito crítico do aluno).
D ) Referencial (curricular ou programática), instrumental (aplicações metodológicas e práticas), ideológica e cultural (vetor da língua, da cultura, da identidade etc.) documental (conjunto de documentos, textuais ou icônicos, com o intuito de desenvolver o espírito crítico do aluno).
Questão 4
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Texto da questão
Como surgiu o termo audiovisual? 
A ) Na década de 1920, o termo foi discutido e muitos profissionais optaram em manter a denominação classificações foram revistas, mas sem obter consenso sobre uma definição do termo. 
B ) O termo foi criado sem que fossem discutidas as necessidades, portanto surgiu das denominações de não adotou esse tipo de recurso, mantendo as práticas tradicionais de sala de aula. 
C ) O audiovisual foi um termo criado para designar o equipamento de reprodução de vídeos, na década públicas. 
D ) Na década de 1920, as invenções do filme sonoro e do rádio criaram a oportunidade para tanto o instrucional
D ) Na década de 1920, as invenções do filme sonoro e do rádio criaram a oportunidade para tanto o instrucional
Questão 5
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Texto da questão
Na produção do material didático, o autor e a editora desempenham importantes papéis. Identifique uma resposta que contemple os papéis de cada ator na cadeia produtiva do livro didático. 
A ) Não há relação nem trocas entre as duas partes, cada um desenvolve seu trabalho de forma independente e assim podem obter lucros mais significativos para ambas as partes. 
B ) O autor deve estar atualizado e é responsável pelo conteúdo do livro, já a editora acompanha todas as fases de produção do material, atua preponderantemente na área comercial. 
C ) O mercado editorial de livros didáticos no Brasil ainda não tem espaço para o desenvolvimento profissional de autores e as editoras preferem outras áreas para atuação. 
D ) São produtos pedagógicos utilizados na educação e, como o material instrucional se elabora com finalidade didática.
B ) O autor deve estar atualizado e é responsável pelo conteúdo do livro, já a editora acompanha todas as fases de produção do material, atua preponderantemente na área comercial. 
Questão 6
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Texto da questão
A contribuição do áudio nas atividades educacionais tem sido defendida por vários autores. Por quê? 
A ) A contribuição do áudio no apoio e na integração de atividades na educação, tanto no ensino quanto tornou antiquada, as fitas cassete e de VHS não são mais utilizadas e, por isso, não surgiram outras possibilidades para o uso do áudio. 
B ) O áudio foi por muito tempo considerado uma mídia indispensável, nos dias de hoje, a maioria dos meios audiovisuais devido à maior eficiência desse tipo de comunicação. 
C ) A contribuição do áudio pode ser considerada indispensável e inúmeros educadores continuam a por exemplo, de idiomas, no uso de músicas em atividades físicas, dança e relaxamento corporal, na narração de histórias para crianças e para atender a necessidades especiais de alunos etc. 
D ) O áudio foi por muito tempo considerado uma mídia indispensável, nos dias de hoje, perdeu seu valor, das novas tecnologias de aprendizagem, não recomendam mais sua aplicação.
C ) A contribuição do áudio pode ser considerada indispensável e inúmeros educadores continuam a por exemplo, de idiomas, no uso de músicas em atividades físicas, dança e relaxamento corporal, na narração de histórias para crianças e para atender a necessidades especiais de alunos etc. 
Questão 7
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Texto da questão
A abordagem denominada CAI (computer-assisted instruction) foi inspiradaem qual sistema ou método de instrução? 
A ) O uso do computador no papel de instrutor ou CAI foi inspirado nos métodos de instrução programados, de ensino, porém, em vez da folha de instrução ou do livro de instrução, era usado o computador 
B ) O uso do computador no papel de instrutor ou CAI foi inspirado nos métodos de instrução construtivistas, para o ensino com uso do computador. 
C ) O uso do computador no papel de instrutor ou CAI não seguiu uma metodologia de ensino tradicional, passaram a exigir outros métodos de ensino aplicados ao uso dos computadores. 
D ) O uso do computador no papel de instrutor ou CAI foi inspirado nos métodos tradicionais de ensino, preferem adotar os métodos tradicionais
A ) O uso do computador no papel de instrutor ou CAI foi inspirado nos métodos de instrução programados, de ensino, porém, em vez da folha de instrução ou do livro de instrução, era usado o computador 
Questão 8
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Texto da questão
Quais as metodologias ou modelos instrucionais aplicados ao desenvolvimento de projetos educacionais e seleção de mídias foram preconizadas por Heinich e sua equipe de pesquisadores e Filatro? 
A ) O modelo de design instrucional (ADDIE)) foi selecionado por Filatro, enquanto Heinich e os demais pesquisadores optaram por um sistema de computação para ser usado como metodologia. 
B ) Os modelos de design instrucional ASSURE e ADDIE não se adaptam às metodologias de desenvolvimento que incluem mídias, portanto não foram adotados. 
C ) Os modelos de design instrucional ASSURE por Heinich e os demais autores e, também, ADDIE com as fases de análise, design, desenvolvimento, implementação e avaliação e o design instrucional contextualizado (DIC) por Filatro.
D ) O modelo de design instrucional (ADDIE) foi sugerido pelos pesquisadores, mas Filatro optou por desenvolver outra metodologia, pois a primeira não se aplica ao uso das novas tecnologias.
C ) Os modelos de design instrucional ASSURE por Heinich e os demais autores e, também, ADDIE com as fases de análise, design, desenvolvimento, implementação e avaliação e o design instrucional contextualizado (DIC) por Filatro.
Questão 9
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Texto da questão
Por que o uso do computador pode afetar a comunicação? 
A ) Com o avanço das tecnologias de informação e comunicação (TIC) o computador passou a disponibilizar não dispõe de recursos para aquisição de programas de tratamento de imagens. 
B ) Com o avanço das tecnologias de informação e comunicação (TIC) o computador passou a concentrar entanto, a maioria dos usuários não dispõe de acesso à internet. 
C ) Com o avanço das tecnologias de informação e comunicação (TIC) o computador passou a concentrar imagens, ambientes e aplicações 3D, animação e todos os tipos de áudio e vídeo. 
D ) Com o avanço das tecnologias de informação e comunicação (TIC) o computador poderá servir de programas cada vez mais sofisticados exigirá constantes atualizações de hardware.
C ) Com o avanço das tecnologias de informação e comunicação (TIC) o computador passou a concentrar imagens, ambientes e aplicações 3D, animação e todos os tipos de áudio e vídeo. 
Questão 10
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Texto da questão
Quais os tipos de imagens que podem ser utilizadas em relação aos textos na composição gráfica e, genericamente, denominadas de ilustrações? 
A ) Textos, famílias de tipos, elementos tipográficos, imagens em formatos como jpg, gif, png, bmp, entre outros 
B ) Quadros, tabelas, mapas, projeções, informações cartográficas, diagramas, storyboard, fotografias, imagens de obras artísticas etc. 
C ) Grades, margens, layout, formato de páginas, tabelas e quadros, além de imagens em formatos como jpg, gif, png, bmp. 
D ) Parágrafos, índices, resumos, notas de rodapé, citação e referências, glossários e listas de termos técnicos.
C ) Grades, margens, layout, formato de páginas, tabelas e quadros, além de imagens em formatos como jpg, gif, png, bmp.