Psicologia da Educação: Conceitos e Teorias

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1-) A Psicologia tem o papel de:PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO – ATIVIDADE 1
Contribuir com as investigações sobre o crescimento corporal do homem.
Contribuir apenas com desenvolvimento do ser humano.
Investigar as modificações que ocorrem juntamente com os processos cognitivos, os emocionais, os afetivos, os sociais, entre outros. (Correta)
Contribuir apenas com o processo de aprendizagem da criança.
Investigar as modificações que ocorrem nos processos envolvidos na relação do indivíduo com o mundo visando apenas os cognitivos.
2-) A psicologia visa investigar o ser humano em todos os aspectos do desenvolvimento: cognitivo, emocional, afetivo, social, entre outros.
"O ato educativo consiste em adequar um ambiente que favoreça a manifestação exterior das capacidades inatas." Qual é a linha de pensamento coerente com essa frase?
Interacionista
Inatista (Correto)
Tradicional
Ambientalista
Freudiana
3-) A contribuição da Psicologia da Educação, visando a formação de professores, abrange os seguintes aspectos:
Verifica as influências externas que o aluno recebe e os fatores que facilitam sua concentração.
A compreensão do papel do professor em relação aos exemplos de ideias falsas sobre aprendizagem.
Situações escolares que possam melhorar as condições da escola, e da comunidade.
A compreensão do aluno, do processo ensino-aprendizagem e do papel social do professor. (Correto)
Contribuir com as investigações sobre o crescimento corporal do homem.
4-) Analise as características abaixo, relacionando-as com as concepções de desenvolvimento e suas repercussões na escola.
I.       Total autoridade do adulto sobre a criança, porque ele é o portador e transmissor do saber.
II.      Cabe à educação favorecer um conjunto de conquistas, aproximando as orientações pedagógicas das características próprias de cada uma das etapas que as crianças percorrem à medida que evoluem.
III.     Compete ao ato educativo fazer com que os conhecimentos impostos pela sociedade sejam aprendidos pela criança, através da imitação dos padrões adultos de comportamento mediante instruções explícitas.
IV.      Suprime a autoridade do adulto, delegando a autoridade para a própria criança, priorizando sua liberdade. 
I - ambientalista; II - interacionista; III- inatista; IV- ambientalista 
I - ambientalista; II- interacionista; III- ambientalista; IV- inatista (Correto)
I- inatista; II- ambientalista; III- ambientalista; IV- interacionista
I- interacionista; II- inatista; III- ambientalista; IV- interacionista
I-ambientalista; II - inatista; III - interacionista; IV - progressista
O ambientalismo, o inatismo e o interacionismo foram posições dominantes e que influenciaram a prática escolar na formação dos conhecimentos. Leia as afirmações a seguir: 
I. A atividade educacional na concepção ambientalista consiste em transmitir conhecimentos ao aluno, que aprenderia e ficaria marcado por eles. 
II. O inatismo afirma que nossa mente tem conhecimentos a priori ou inatos, sem os quais seria impossível conhecer. 
III. O conhecimento, segundo a visão interacionista é o resultado da interação entre o sujeito e a realidade que o cerca. Ao agir sobre a realidade, o indivíduo constrói propriedades desta, ao mesmo tempo em que reorganiza sua própria mente. 
IV. A posição ambientalista tende a enfatizar a influência que os outros têm na formação do conhecimento, já que consideram que o conhecimento é uma cópia da realidade e, portanto, é algo que vem de fora. A posição inatista, pelo contrário, dá mais ênfase ao sujeito e menos às condições exteriores. V. Segundo a doutrina inatista, quando nascemos, nossa mente é como um quadro em branco, uma tábula rasa sobre a qual se vai escrevendo o resultado de nossas experiências que, dessa forma, acumular-se-ão dentro de nós. Estão corretas as afirmações:
I, II, e V
II, III, IV e V
I, II, III e IV (Correto)
III, IV e V 
nenhuma das alternativas
*******************************************************************************************************************************PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO – ATIVIDADE 2
1-) Com relação à teoria das inteligências múltiplas proposta por Howard Gardner, é correto considerar que:
Gardner criticou a quantificação da inteligência conseguida por meio dos testes de QI. (Correta)
Não podemos estimular as inteligências múltiplas, pois trata-se de uma característica hereditária.
Gardner elaborou a teoria das Inteligências Múltiplas por acreditar que somente algumas pessoas são inteligentes.
Todas as inteligências estão ligadas às competências manuais.
A inteligência corporal-cinestésica refere-se a capacidade em discernir e apreciar ritmo.
2-) Gardner, inicialmente, classificou sete inteligências e identificou as características peculiares de cada uma delas. Destacamos quatro, e em relação às suas características é correto considerar que:
Linguística: se caracteriza por uma sensibilidade para perceber o mundo visual e espacial com precisão.
Lógico-matemática: se caracteriza por uma sensibilidade para as palavras e para as funções da linguagem e também pelo poder de persuasão.
Corporal-cinestésica: refere-se ao desenvolvimento das habilidades do corpo referente a coordenação dos movimentos necessária para executar algumas técnicas corporais. (Correto)
Espacial: se caracteriza por uma sensibilidade para reconhecer e resolver problemas.
Emocional: capacidade de lidar com tarefas manuais complexas.
3-) Com relação à teoria walloniana pode se considerar que:
I - A afetividade é o foco principal dos estudos.
II - A afetividade não exerce influência na aprendizagem da criança.
III - O primeiro contato que o bebê tem com o mundo é por meio das emoções.
Estão corretas:
I e II apenas
II e III apenas
I e III apenas (Correto)
I, II e III
Somente a I
4-) Para Wallon, a simbiose afetiva ocorre na fase:
Impulsivo emocional (Correto)
A simbiose afetiva ocorre na fase inicial do bebê, no elo afetivo que ele tem com a mãe.
Sensório motor e projetiva
Personalismo
Puberdade e adolescência
Nenhuma das alternativas
5-) Levando-se em conta as implicações educacionais da teoria das Inteligências Múltiplas, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.
I- o professor necessita estar mais atento às diferentes formas de aprender que seus alunos podem apresentar.
II- o conhecimento e a verdade assumem um caráter dinâmico, exigindo dos participantes postura crítica e compromisso com a educação escolar.
III- a escola deve adaptar-se às necessidades de seus alunos para que estes possam desenvolver-se em todos os aspectos educacionais.
I, II e III (Correto)
I,  II  apenas
II, III  apenas
I, III  apenas
todas as opções estão incorretas