Psicologia da Educação e Aprendizagem AO1 1

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Pergunta 1 
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Um mesmo fenômeno pode ser observado de diferentes maneiras e em 
diferentes campos de conhecimento. Isso também ocorre com a psicologia. 
Existem diversas formas dessa ciência analisar uma pessoa ou uma situação. 
Analise o que Bock, Furtado e Teixeira (2001) escrevem: 
[...] os fenômenos psicológicos são tão diversos, que não podem ser acessíveis 
ao mesmo nível de observação e, portanto, não podem ser sujeitos aos 
mesmos padrões de descrição, medida, controle e interpretação [...]. Esta 
situação leva-nos a questionar a caracterização da Psicologia como ciência e a 
postular que no momento não existe uma psicologia, mas Ciências psicológicas 
embrionárias e em desenvolvimento (p. 22). 
 
Considerando o que foi exposto no texto, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas. 
 
I. Não se pode estabelecer apenas uma ciência psicológica. 
PORQUE 
II. Os fenômenos psicológicos são diversos. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
Correto! 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma 
justificativa correta da asserção I. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa da I. 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição 
falsa. 
 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição 
verdadeira. 
 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
Conforme o texto pontua, pelo fato da psicologia ter como objeto de estudo 
fenômenos tão diversos, não existe uma psicologia, mas diversas psicologias. 
 
Pergunta 2 
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Leia o texto a seguir: 
A Psicologia científica iniciou sua trajetória por meio do estudo experimental, 
mas aspectos psicológicos já estavam presentes desde a antiguidade, em 
produções de Sócrates e Platão, por exemplo. 
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir. 
 
I. A abordagem Histórico-Cultural da psicologia tem como objeto de estudo a 
relação sujeito-sociedade. Analisa o processo de construção do psiquismo 
humano numa perspectiva dialética. 
II. O objeto de estudo do Behaviorismo é a percepção. 
III. A Psicanálise tem como objeto de estudo o inconsciente. Estuda as 
estruturas psíquicas que constituem o homem. 
IV. A Psicologia Cognitiva tem como objeto de estudo o ego. Estuda o 
conteúdo da consciência, decompondo-a em seus elementos. 
 
É correto apenas o que se afirma em 
 
I, II e III. 
 
 
II e III, apenas. 
 
Correto! 
 
I e III, apenas. 
 
 
I e II, apenas. 
 
 
III, apenas. 
 
A abordagem Histórico-Cultural da psicologia tem como objeto de estudo a 
relação sujeito-sociedade. Analisa o processo de construção do psiquismo 
humano numa perspectiva dialética,. Já a psicanálise tem como objeto de 
estudo o inconsciente. Estuda as estruturas psíquicas que constituem o 
homem. 
O objeto de estudo do Behaviorismo é o comportamento. A percepção é um 
componente estudado pela Gestalt. 
Já a psicologia cognitiva estuda o sujeito na sua relação com o objeto, 
considerando a consciência. O ego é um estrutura estudada pela psicanálise. 
 
Pergunta 3 
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Leia o texto a seguir: 
Em 1957, Genie - o pseudônimo protetor de Susan Wiley - nasceu em Arcadia, 
na Califórnia. Desde que ela tinha 2 anos, seu pai Clark Wiley, que era 
mentalmente doente, manteve-a isolada, trancando-a em um quarto escuro e 
forçando-a a usar uma camisa de força. Acorrentada a um banquinho durante o 
dia, Genie era amarrada no berço durante a noite. Sob pressão de Clark, nem 
a mãe e nem o irmão ousavam falar com Genie ou formar qualquer tipo de 
relação com ela. Todos tinham que ficar quietos: se Genie fizesse um ruído, 
seu pai batia e gritava com ela até cansar. Essa era a única interação humana 
que a criança torturada teria durante seu cativeiro. As consequências para o 
desenvolvimento da menina foram devastadoras. 
Fonte: https://home.naoacredito.com.br/genie/ 
 
Considerando o que foi exposto no texto, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas. 
 
I. Todos devem estar envolvidos em um sistema de relações sociais para 
tornarem-se humanos. 
PORQUE 
II. O sujeito precisa se apropriar dos signos compartilhados socialmente, por 
meio da linguagem, para se desenvolver. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição 
verdadeira. 
 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição 
falsa. 
 
Correto! 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma 
justificativa correta da asserção I. 
 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma 
justificativa correta da asserção I. 
 
Deve-se entender a necessidade de interação com o meio social para o 
desenvolvimento integral do sujeito. Todos devem estar envolvidos em um 
sistema de relações sociais para tornarem-se humanos. 
 
Pergunta 4 
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Leia o texto a seguir: 
Você já deve ter lido algo sobre a lenda mitológica de Rômulo e Remo. Os 
gêmeos, fruto da união de Reia e do deus Marte, foram aprisionados por 
inimigos do casal e jogados no Rio Tibre em uma cesta, que foi parar nas 
margens do local, onde uma loba os encontrou. O animal, então, cuidou das 
crianças por um tempo, amamentando-as até que elas foram encontradas pelo 
pastor Fáustulo. O mito é muito famoso, mas você sabia que, na vida real, 
muitas crianças já foram parar na selva e acabaram sendo criadas por 
animais? 
Um caso bem conhecido é da britânica Marina Chapman, que foi sequestrada 
quando morava na Colômbia com os seus pais e deixada na floresta à mercê 
da própria sorte. Ela passou a conviver com um grupo de macacos, que a 
ajudou a sobreviver. 
Fonte: https://www.megacurioso.com.br/papo-de-bar/39688-6-casos-de-criancas-criadas-por-animais.htm (Links para 
um site externo.) 
 
Com base no exemplo dado e as ideias vistas sobre o desenvolvimento 
psíquico do ser humano, podemos considerar que o que constitui o ser 
humano como homem é 
 
https://www.megacurioso.com.br/papo-de-bar/39688-6-casos-de-criancas-criadas-por-animais.htm
https://www.megacurioso.com.br/papo-de-bar/39688-6-casos-de-criancas-criadas-por-animais.htm
a possibilidade de satisfação das necessidades básicas, como alimentação e 
reprodução. 
 
a conexão do sujeito com o meio físico, mas não o social, uma vez que a 
sociedade corrompe o nosso desenvolvimento. 
 
o desenvolvimento dos instintos primários do sujeito, considerados iguais em 
todos os seres humanos desde a antiguidade. 
Correto! 
 
a interação com o meio social, proporcionando a apropriação cultural e a 
possibilidade de tornar-se humano. 
 
a possibilidade de obter desenvolvimento integral do sujeito sem interação com 
outros sujeitos. 
Deve-se entender a necessidade de interação com o meio social para o 
desenvolvimento integral do sujeito. Todos devem estar envolvidos em um 
sistema de relações sociais para tornarem-se humanos. 
 
Pergunta 5 
0,2 / 0,2 pts 
Leia o texto abaixo: 
Conhecer a história da psicologia possibilita entender que os processos de 
conhecimento e produção da ciência são sociais e históricos. O movimento e 
as contradições sociais reverberam na produção teórica, e fazem com que 
diversas ciências e formas de aplica-la sejam efetuadas, inclusive na 
educação. 
 
Considerando o que foi apontado no texto, avalie as afirmações a seguir. 
I. O conhecimento produzido pela psicologia, ao longo do tempo, possibilita o 
entendimento de que os processos de conhecimento e produção da ciência são 
históricos e sociais. 
II. Embasa a crítica à educação voltada ao mercado capitalista e à formação 
para o trabalho, apenas. 
III. Possibilidade de inclusão de todas as pessoas na escola, independente de 
classe sociale outras características. 
 
Estão corretas as afirmações: 
 
 
II e III, apenas. 
 
 
III, apenas. 
 
 
II, apenas. 
 
 
I e III, apenas. 
 
Correto! 
 
I, II e III. 
 
O conhecimento produzido pela psicologia, ao longo do tempo, possibilita o 
entendimento dos processos educacionais, de que os processos de 
conhecimento e produção da ciência são históricos e sociais; a crítica à 
educação voltada ao mercado capitalista e à formação para o trabalho e a 
possibilidade de inclusão de todas as pessoas na escola, independente de 
classe social e outras características.