Exercício de LIBRAS e Temas Contemporâneos em Educação - 1-2

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Exercício de Metodologia do Ensino da Matemática - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 2 de 3
Questão 1 de 10
Baseado nas concepções do ensino de Matemática analise as sentenças abaixo e identifique a alternativa correta:
I. Na tendência formalista clássica, a aprendizagem do aluno consiste na memorização e reprodução.
II. Na tendência empírico-ativista, o aluno é o centro da atividade escolar e o professor é o orientador ou facilitador da aprendizagem.
III. Na tendência tecnicista a aprendizagem não está centrada no aluno ou no professor, mas sim nas técnicas de ensino e nos objetivos instrucionais.
A -
Apenas I e II são verdadeiras
B -
Apenas I e III são verdadeiras
C -
Apenas II e III são verdadeiras
D -
Todas são falsas
E -
Todas são verdadeiras
check_circleResposta correta
Questão 2 de 10
Em relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática analise as sentenças e assinale a alternativa correta:
I. Além do tratamento didático por áreas e ciclos, os Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática contemplam a integração das áreas através de temas transversais.
II. O objetivo principal dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática é auxiliar o professor na execução de sua docência, apontando metas de qualidade que ajudem o aluno
III. Os Parâmetros Curriculares Nacionais definem as intenções educativas em termos das capacidades que os alunos devem desenvolver ao longo da escolaridade.
A -
Apenas I e II são verdadeiras
B -
Apenas I e III são verdadeiras
C -
Apenas II e III são verdadeiras
D -
Todas são falsas
E -
Todas são verdadeiras
check_circleResposta correta
Questão 3 de 10
Em relação ao planejamento escolar democrático, assinale a alternativa correta:
A -
O planejamento escolar democrático deve permitir a participação somente da equipe diretiva, afinal são eles os responsáveis pela escola, aumentando a probabilidade de alcançar os objetivos, metas e desafios propostos pela instituição.
B -
O planejamento escolar democrático deve permitir a participação somente dos professores e alunos, afinal são eles os responsáveis pela escola, aumentando a probabilidade de alcançar os objetivos, metas e desafios propostos pela instituição.
C -
O planejamento escolar democrático deve permitir a participação somente da direção e professores, afinal são eles os responsáveis pela escola, aumentando a probabilidade de alcançar os objetivos, metas e desafios propostos pela instituição.
D -
O planejamento escolar democrático não deve permitir a participação dos professores e alunos, afinal são eles não são os responsáveis pela escola.
E -
O planejamento escolar democrático deve permitir a participação de toda a comunidade escolar, afinal quando as decisões são tomadas pelo coletivo, aumenta a probabilidade de alcançar os objetivos, metas e desafios propostos pela instituição.
check_circleResposta correta
Questão 4 de 10
Nesta tendência considera-se que a aprendizagem do aluno é obtida por descobertas, partindo da espontaneidade e do interesse do aluno:
A - tendência empírico-ativista;check_circleResposta correta
B - tendência formalista clássica;
C - tendência Mecânica;
D - tendência moderna;
E - tendência prática;
Questão 5 de 10
Verifique se cada frase é verdadeira (V) ou falsa (F) e marque a alternativa correta.
(  ) Para Vygotsky, desde o nascimento, o indivíduo é independente das relações sociais. A história e cultura vivenciadas pelo indivíduo não interferem no seu processo de ensino-aprendizagem.
(  ) Para Vygotsky, desde o nascimento, o indivíduo é dependente das relações sociais. A história e cultura vivenciadas pelo indivíduo interferem no seu processo de ensino-aprendizagem.
(   ) A escola Histórico-Crítica está relacionada com a concepção sócio-histórica, afinal ela propõe que o foco não está na escola, nem no professor e no aluno, mas sim na realidade social mais ampla.
(   ) A escola Histórico-Crítica está relacionada com a concepção tecnicista, afinal ela propõe que o foco não está na escola, nem no professor e no aluno, mas sim na realidade social mais ampla.
A -
F, F, F, F.
B -
F, V, F, V.
C -
F, V, V, F.
check_circleResposta correta
D -
V, F, F, V.
E -
V, F, V, F.
Questão 6 de 10
Essa tendência surgiu por volta de 1960 e reduz a matemática a um conjunto de regras, técnicas e algoritmos, não dando a importância devida à fundamentação ou à argumentação:
A - tendência formalista 
B - tendência Mecânica;
C - tendência moderna;
D - tendência prática;
E - tendência tecnicista;check_circleResposta correta
Questão 7 de 10
Matemática é uma palavra derivada do termo mathema, de origem grega, que significa:
A - Ciência da educação;
B - estruturas algébricas;
C - Matemática;
D - Metamorfose;
E - o que se pode aprender;check_circleResposta correta
Questão 8 de 10
“Vai dos dois anos até os sete anos. Inicia-se com a formação da linguagem, organizações representativas, pensamento intuitivo e regulação representativa articulada.” A frase trata de um dos quatro estágios no desenvolvimento lógico evidenciado por Piaget. Que estágio é esse?
A -
Operações concretas
B -
Operações formais
C -
Operações sensoriais
D -
Pré-operatório
check_circleResposta correta
E -
Sensório-motor
Questão 9 de 10
Marque a alternativa que se refere ao professor atuante na Escola Tradicional ou que segue fielmente seus ensinamentos:
A -
classifica seus alunos como bons, médios ou fracos, sendo essa característica mutável. Somente no final do ano letivo será possível saber se seus alunos serão aprovados ou retidos.
B -
classifica seus alunos como bons, médios ou fracos, sendo essa característica imutável. Em meados do ano letivo, o professor afirma saber quais alunos serão aprovados ou retidos.
check_circleResposta correta
C -
não classifica seus alunos como bons, médios ou fracos pois essa característica não interessa ao professor.
D -
não classifica seus alunos como bons, médios ou fracos pois sabe que essa característica é mutável. Somente no final do ano letivo será possível saber se seus alunos serão aprovados ou retidos.
E -
não classifica seus alunos como bons, médios ou fracos, mas sabe que essa característica é imutável. Em meados do ano letivo, o professor afirma saber quais alunos serão aprovados ou retidos.
Questão 10 de 10
Durante o período Paleolítico Inferior, que durou cerca de dois milhões de anos, o homem competia com os animais na caça e na coleta de alimentos, utilizando:
A -
Arco e flecha.
B -
Espingarda.
C -
Fogo.
D -
Pedras e paus.
check_circleResposta correta
E -
Sedativos.