artes 4 ano

Prévia do material em texto

ARTES 4º ANO 
ANDRÉIA KRAUSS DE FRANÇA 
LIVRO DO PROFESSOR 
ENSINO FUNDAMENTAL 
ENSINO FUNDAMENTAL 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Imagem da capa: Final feliz,Romero Britto. 
 
 
 
Elaboração do texto, projeto gráfico, capa, e fotomontagens: 
Professora: Andréia Krauss de França 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 3 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 4 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 5 
 
 
 
APRESENTAÇÃO 
 
 
 
 
Caro aluno, 
Essa apostila foi feita com a colaboração da professora de artes da 
Rede Municipal de Ensino de Major Vieira-SC, Andréia Krauss de França. 
O material aqui exposto foi baseado nas Diretrizes Curriculares 
Municipais, buscando um melhor entendimento e visualização dos alunos, 
facilitando assim sua aprendizagem. 
Este material, além de conter noções básicas da linguagem visual, 
contem também estilos artísticos, descrevendo suas principais características 
formais, estéticas, simbólicas e históricas, procurando contextualizar as obras, 
assim como citar os artistas que mais se destacaram em determinado 
momento, dada a relevância e significado de sua proposta artística na História 
da Arte. 
As imagens das principais obras que caracterizam os períodos e estilos 
artísticos acompanham o texto de maneira que sirvam de referência visual e 
recurso didático. 
 Utilize deste material da melhor maneira possível sem estragá-lo, pois 
ele servirá também para os próximos alunos, e bons estudos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 1º BIMESTRE 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 7 
 
 
 
 
 
 
SOMBRA E LUZ –CLARO 
E ESCURO 
ATIVIDADE 1-Registrar contudo sobre sombra e luz. Observar imagens de 
arte, diferenciando as imagens claras e escuras. Representar as imagens 
visualizadas no caderno. 
LUZ E SOMBRA 
A luz e a sombra, numa composição plástica é representada pelos tons. O tom 
é a quantidade relativa de luz existente em um ambiente ou numa imagem, definindo 
sua obscuridade ou claridade, ausência ou presença de luz. A luz natural emitida pelo 
sol, a luz branca, é refletida, absorvida, circunda e penetra nos objetos que, por sua 
vez, têm uma característica de absorver ou refletir a luminosidade que recebe. 
Assim, podemos enxergar as sombras e perceber o volume das coisas, o espaço que 
elas ocupam, identificando sua forma, massa, cor, textura, se está estática ou em 
movimento etc. 
As múltiplas gradações entre o claro e escuro consistem numa escala tonal. 
Esta escala tonal pode ser aplicada para obtermos vários efeitos sendo um dos 
principais a perspectiva causada pelo jogo de luz e sombra, chamada de perspectiva 
tonal. 
 
Escala tonal de valores; contraste entre tons diferentes; utilização do tom para efeito de luz e sombra na 
esfera 
 
Degradê é um tipo de escala tonal onde os tons mudam gradativamente, de forma 
sutil. 
 
 
A luz e a sombra são os elementos básicos para produzir o efeito de Volume 
nos objetos. 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 8 
 
Como podemos perceber na figura abaixo, o tom pode ser representado 
também em escalas de cinza. 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 9 
 
ATIVIDADE 2-Praticar em algumas figuras as técnica de se produzir sombras 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 10 
 
ATIVIDADE 3-Aplicar a técnica em desenhos utilizando lápis de escrever 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 11 
 
ATIVIDADE 3-Aplicar a técnica em desenhos utilizando lápis de cor 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 12 
 
 
 
 
SIMETRIA E 
ASSIMETRIA 
ATIVIDADE 1- Observar imagens e explicar a diferença entre simetria e 
assimetria (registrar conceitos no caderno de linhas) e as possibilidades de se 
desenvolver desenhos, usando imagens 
Simetria: distribuição dos elementos do quadro em ambos os lados a partir de um 
ponto do eixo central, de modo que um lado esteja correspondente a outro. 
 
ASSIMÉTRICA 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 13 
 
ATIVIDADE 2-Produzir no caderno colagens de exemplos de figuras de livros, 
que contenham simetria e assimetria. 
 
SIMÉTRICAS 
 
 
 
 
 
ASSIMÉTRICAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 14 
 
ATIVIDADE 3-Realizar dois desenhos um simétrico e outro assimétrico e 
colorir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 15 
 
 
 
 
FIGURATIVO, DESENHO 
ABSTRATO 
ATIVIDADE 1- Observar imagens de obras de arte, para identificar, classificar e 
definir composições abstratas e figurativas registrando no caderno de linhas os 
conceitos. Representar as características no caderno de linhas. 
Desenho abstrato: neste tipo de 
desenho, não se representam 
pessoas, objetos ou figuras de 
acordo com a realidade e sim de 
formas muitas vezes estilizadas ou 
coloridas, além de utilizar formas 
geométricas, linhas 
e outros elementos. 
 
 
 
 
 
 
Desenho figurativo: neste tipo de desenho se 
representam as imagens como elas são na realidade, 
procurando imitar as formas e as cores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 16 
 
ATIVIDADE 2-Utilizar jogos para fixar os conceitos (dominó, memória e quebra 
cabeça) 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 17 
 
ATIVIDADE3-Realizar desenho de observação da escola ( figurativo) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 18 
 
ATIVIDADE 4-Produzir colagens com formas geométricas( abstrato) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 19 
 
ATIVIDADE 5-Produzir desenho abstrato a partir de um figurativo(método 
ternário) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 20 
 
ATIVIDADE 6-Desenho com linha contínua bem colorido( abstrato) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 21 
 
 
 
CONTRASTE DAS 
CORES-escala 
cromática 
ATIVIDADE 1-Definir escala cromática, e produzir escalas monocromáticas e 
policromáticas. 
Monocromia é uma pintura conseguida por apenas uma cor e seus tons 
diferentes: a arte é feita com uma única cor, com variação de tonalidades. 
Escala cromática: É a harmonia obtida através da adição gradativa de branco 
ou preto a uma única cor.Quando usamos uma cor e acrescentamos a ela um 
pouco de branco, ou de preto, depois mais um pouco e assim, sucessivamente, 
estamos fazendo a escala cromática dessa cor. 
Ex.: 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 22 
 
Policromia é uma pintura conseguida por várias cores. É a harmonia obtida 
através de tonalidades e matizes diferentes 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 2-Aplicar a técnica da primeira escala em um desenho em um 
desenho 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 23 
 
ATIVIDADE 3-Realizar desenhos e aplicar as cores da segunda escala. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 24 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 2º BIMESTRE 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 25 
 
 
 
 
 
MÚSICA-PROPRIEDADES 
DO SOM- TIMBRE- 
ALTURA E INTENSIDADE 
ATIVIDADE 1-Ouvir sons diversos (sons naturais e artificiais), para rever 
conceitos sobre as propriedades do som e a diferença entre elas, 
representando no caderno através de desenhos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 26 
 
ATIVIDADE 2-Rever conceitos sobre as propriedadesdo som e a diferença 
entre elas;Timbre- ouvir sons de fontes sonoras diversas e representar em 
desenho e letras os sons produzidos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 27 
 
ATIVIDADE 3-Altura- representar desenhos de fontes sonoras graves e 
agudas. 
Ex.: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 28 
 
ATIVIDADE 6-Intensidade - construir um cone de amplificação sonora, para 
fazer experimentações com músicas infantis. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 29 
 
INSTRUMENTOS 
MUSICAIS-
INSTRUMENTOS DE 
SOPRO, PERCUSSÃO E 
CORDA. 
ATIVIDADE 1 -Trazer para a visualização imagens em vídeo de instrumentos 
musicais. Explicar aos alunos que os instrumentos são separados de acordo 
com o som e com o material que são produzidos. Representar no caderno de 
desenho as imagens visualizadas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 30 
 
ATIVIDADE 2- Entregar figuras de instrumentos musicais para os alunos 
colorirem e separarem colocando o nome do instrumento e sua classificação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 31 
 
 
 
ESCRITA MUSICAL 
CIFRAS 
ATIVIDADE 1-Fazer o estudo das notas musicais, ouvindo o som que elas 
produzem utilizando um instrumento musical e sua escrita na pauta; 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 32 
 
ATIVIDADE 2-Solicitar aos alunos que pensem em outras formas de 
representação das notas, ilustrando no caderno. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 33 
 
 
GÊNEROS MUSICAIS- 
FOLCLORE REGIONAL, 
CANÇÕES E LENDAS 
ATIVIDADE 1-Realizar a visualização de apresentações de músicas diversas, 
verificando os instrumentos que estão sendo utilizados, ilustrando-os no 
caderno. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 34 
 
ATIVIDADE 2-Realizar estudo com audição de músicas folclóricas regionais 
representando as características em desenho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 35 
 
ATIVIDADE 3-Registrar a letra de algumas canções folclóricas e ilustrar no 
caderno 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 36 
 
ATIVIDADE 3-Fazer o estudo através de vídeo e ilustrar no caderno de 
algumas lendas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 37 
 
ATIVIDADE 4- Realizar um trabalho escrito e ilustrado sobre o folclore, 
contendo capa, texto critico bem como algumas informações sobre as 
manifestações folclóricas brasileiras( Dança, costumes, lendas e canções). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 38 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 3º BIMESTRE 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 39 
 
 
 
CORES SECUNDÁRIAS E 
TERCIÁRIAS 
ATIVIDADE 1- Fazer estudo das cores através do círculo cromático. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 40 
 
ATIVIDADE 2- Desenvolver um desenho com cores secundárias ( verde, roxo 
e laranja) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 41 
 
ATIVIDADE 3- Colorir o desenho usando as cores terciárias ( verde azulado, 
verde amarelado, roxo avermelhado, roxo azulado, laranja amarelado e laranja 
avermelhado) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 42 
 
 
 
 
 
O IMPRESSIONISMO 
ATIVIDADE 1- Conceituar impressionismo, fazer leitura de imagens, 
desenvolver um desenho de paisagem utilizando muitas cores. 
Esse movimento artístico surgiu na 
França no século XIX, quebrando o conceito de 
pintura da época, trazendo um novo olhar à 
pintura européia. Retratava uma nova visão da 
natureza, com pinceladas soltas dando 
destaque à luz e ao movimento para capturar as 
variações de cor que a luz do sol provocava na 
natureza. É por isso que a maioria das obras 
impressionistas são alegres e vibrantes. É fácil 
identificar pinturas do período impressionista, 
são 
pintura
s sem 
contorno nítido, com manchas, sombras coloridas, 
não há uso da cor preta, cores puras e 
complementares. As pinceladas leves e próximas se 
misturam dando uma ilusão óptica, tornando o 
desenho uniforme. O nome do movimento surgiu 
devido ao nome da obra Impressão, nascer do sol 
(1872), de Claude Monet. Este, foi um dos principais pintores do movimento. Outros artistas 
que se destacaram no cenário impressionista foram: Edgar Degas, Paul Cézanne e Pierre 
Auguste Renoir. 
 
 IMPRESSÃO SOL NASCENTE AS BAILARINAS 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 43 
 
 
 
MONTANHA SAINT VICTOIRE LAGO COM NENÚFARES AS MENINAS 
 
É fácil identificar pinturas do período 
impressionista, são pinturas sem contorno 
nítido, com manchas, sombras coloridas, 
não há uso da cor preta, cores puras e 
complementares, utilizando como tema 
principal as paisagens coloridas. 
 
 
 
NOITE ESTRELADA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 44 
 
ATIVIDADE 2- Realizar a pintura de uma imagem do impressionismo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 45 
 
 
 
 
LINHA E FORMA 
ATIVIDADE 1- Realizar leitura de imagens com linha e exemplificar tipos de 
linhas e suas aplicações, realizar pintura usando comente linhas. 
A LINHA: Pode ser definida como uma cadeia de pontos tão próximos que não se pode 
distingui-los. A linha é o elemento visual por excelência. A linha pode adotar formas 
muito distintas para expressar intenções diferentes. Pode ser indisciplinada, para 
aproveitar sua espontaneidade expressiva, delicada, ondulada, vacilante, indecisa, 
nervosa, etc. 
1. A linha vertical atrai o olhar para o alto; 
2. A horizontal provoca a impressão de repouso; 
3. A curva nos dá a sensação de movimento. 
4. As linhas retas produzem uma sensação de tranqüilidade, de solidez, de serenidade; 
5. As curvas, de instabilidade, graciosidade, alegria; 
6. A fina produz impressão de delicadeza; 
7. A grossa, de energia; a carregada, de resolução, violência; 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 46 
 
ATIVIDADE 3-Realizar leitura de imagens com formas geométricas. Produzir 
desenho usando somente uma forma recortada várias vezes no papel. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 47 
 
ATIVIDADE 4- Produzir uma composição com origami (vaso de flor) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 48 
 
 
 
 
FIGURAS GEOMÉTRICAS 
ATIVIDADE 1- Produzir desenhos com tangram. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 49 
 
ATIVIDADE 2-Utilizando formas geométricas (pode-se utilizar as peças criar 
um desenho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 50 
 
ATIVIDADE 3- Produzir um jogo de dominó com as formas e a nomenclatura. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 51 
 
ATIVIDADE 3 –Confeccionar sólidos geométricos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 52 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 4º BIMESTRE 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 53 
 
 
 
 
JOGOS DRAMÁTICOS 
ATIVIDADE 1-Produzir máscaras diversas (com pratinhos de papel) para 
utilizar em jogos dramáticos, através da encenação de contos e textos 
envolvendo os personagens produzidos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 54 
 
ATIVIDADE 2-Realizar pequenas peças teatrais e exercícios de jogos 
dramáticos utilizando fantoches e dedoches. Confeccionar personagens de 
fantoches (históriasinfantis- chapeuzinho vermelho e Peter pan). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 55 
 
ATIVIDADE 3- Reunir-se em grupos para dublar músicas à escolha dos alunos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 4-Realizar a apresentação das atividades 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 56 
 
 
 
 
 
 
 
CENOGRAFIA 
ATIVIDADE 1-Observar imagens de cenários para diversos tipos de 
apresentações (dedoches, máscaras, fantoches, sombras e personagens). 
Desenhar no caderno diferenciando os tipos de cenário. 
CENÁRIO É O LUGAR ONDE A HISTÓRIA DA PEÇA ESTA ACONTECENDO. 
 
 
 
 
 
 
ARTES 4º ANO 
 
4º ANO Página 57 
 
ATIVIDADE 2-Produzir cenários diversos para as apresentações das 
atividades anteriores.