Prévia do material em texto

13/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/10
Acadêmico: Ana Cristina Barbosa Silva (2981598)
Disciplina: Desenho Artístico (GRA02)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:650623) ( peso.:3,00)
Prova: 25444532
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O desenho pode apresentar uma linguagem simbólica e transmitir ideias ou também objetos.
Quando está associado a determinadas culturas, o desenho pode fazer parte da linguagem de
determinado povo, significar conceitos concretos ou abstratos. Para os chineses, o desenho está
associado aos seus símbolos e são chamados de:
 a) Infográficos.
 b) Hieróglifos.
 c) Eneagramas.
 d) Logogramas.
2. O artista Albrecht Dürer teve grande relevância para o desenho, procurando retratar fielmente a
realidade, buscando na observação a perfeição de seus desenhos. A Jovem Lebre (1502) é uma
de suas referências de estudo. Em qual movimento artístico Albert Dürer foi considerado um dos
mais importantes?
 a) Iluminismo.
 b) Renascimento.
 c) Barroco.
 d) Bizantino.
13/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/10
3. A técnica da pintura utiliza dentre outros elementos da linguagem visual as cores. De acordo com
a temática da obra, o período histórico em que ela foi produzida, apresentará determinadas
características. As cores podem ser classificadas de várias maneiras, e para a comunicação
visual poderá ter alguns significados subjetivos. Sobre esses significados, analise as sentenças a
seguir:
I- A cor marrom apresenta como significado a seriedade e a integridade.
II- A cor amarela pode transmitir sentimentos de otimismo, alegria e descontração.
III- A cor vermelha nos remete ao romantismo, à ternura e à ingenuidade. 
IV- O preto pode nos causar a sensação de paz, esperança e espiritualidade. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
4. A imaginação e a criatividade fazem parte da vida do ser humano desde a fase da infância até a
fase adulta. Para desenvolver e estimular ambas, é necessário o contato com expressões
culturais diversas, experiências e vivência de acontecimentos novos. Para Vygostky, a imaginação
está relacionada com a emoção e com as imagens mentais que são geradas por elas. Sobre a
imaginação e a criatividade abordadas por Vygostky, analise as afirmativas a seguir: 
I- As interações sociais possibilitam que a criança desenvolva a capacidade criativa por meio das
experiências.
II- A brincadeira restringe o desenvolvimento da criatividade, pois estabelece regras, o que acaba
inibindo a imaginação. 
III- As imagens em qualquer meio estimulam o processo imaginativo da criança, sendo que a arte
é fundamental nesse processo.
IV- A imitação torna a criança indefesa no ato de brincar e desenhar, pois ela aprende com as
experiências vividas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I e III estão corretas.
 d) As afirmativas I e IV estão corretas.
13/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/10
5. O desenho infantil foi visto e produzido na Escola Tradicional com base na repetição de
exercícios, pois o seu foco é o resultado do trabalho. Isso significa que a questão técnica é mais
importante do que o processo. Sem levar em consideração as especificidades da criança, o que
busca desenvolver esse tipo de atividade?
 a) Subjetividades.
 b) Habilidades.
 c) Raciocínio.
 d) Emotividade.
6. As três dimensões da cor que o olho consegue distinguir: o tom/tonalidade/matiz, a saturação e a
luminosidade. Tom ou matiz (hue) é a dimensão da cor que nos permite diferenciar um vermelho
de um verde ou de um azul e classificar um amarelo em amarelo esverdeado ou amarelo
alaranjado. A saturação (saturation ou croma) 3 é o julgamento da quantidade de cor, ou seja, o
afastamento ou aproximação de uma cor do cinzento com a mesma intensidade luminosa. Por
luminosidade (brightness ou lightness) entendemos a intensidade da luz refletida pela superfície,
podendo-se distinguir entre claro - aproximação de uma cor ao branco - e escuro - aproximação
de uma cor ao preto. Através destas três variáveis podemos caracterizar uma cor e diferenciá-la
de outras, bastando uma pequena alteração numa das variáveis para estarmos perante uma cor
diferente. De acordo com o assunto, analise as afirmativas a seguir:
I- A diferenciação de cores depende dos três elementos que compõe a cor: tom, saturação e
luminosidade, sendo que a quantidade de cada elemento interfere no resultado, ou seja, na cor
que vemos.
II- A cor é formada por três elementos, sendo que a diferenciação da cor depende da
luminosidade, é esse elemento que determina a variação de cor dos objetos, perceptível pelo
olhar.
III- O elemento tom é o que altera as cores, pois apresenta o que conhecemos como degradé.
Somente esse elemento poderá determinar a variação das cores da natureza e do que vemos.
IV- A cor é formada por três elementos, porém o que vai determinar a variação da cor são dois
elementos: a luminosidade e a saturação, a quantidade destes determinará o resultado.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa III está correta.
 c) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa I está correta.
13/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/10
7. A arte bizantina pode ser considerada além de decorativa, didática, pois foi utilizada nesse
período histórico para ensinar as pessoas, principalmente as que eram analfabetas, a entenderem
e a conhecerem passagens bíblicas por meio de representações pictóricas. Sobre a pintura
bizantina, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Afrescos.
II- Ícones.
III- Miniaturas.
( ) Desenhos e pinturas utilizados para ilustrar livros relacionados à temática da obra.
( ) Geralmente eram feitas nas paredes de igrejas.
( ) Luxuosos, representam figuras sagradas em painéis portáteis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - I.
 b) I - II - III.
 c) II - I - III.
 d) III - I - II.
13/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 5/10
8. Segundo Vigotsky (1932/1987), quando as crianças criam suas histórias de faz-de-conta, retiram
os elementos de sua história das experiências reais vividas por elas anteriormente, mas não os
reproduzem na íntegra, recombinando esses elementos e produzindo algo novo. Para a criança,
um cabo de vassoura torna-se um cavalo e com ele galopa para outros mundos; pedrinhas viram
comidinhas e com elas faz deliciosos e saborosos pratos; um pedaço de tecido a transforma em
príncipe, princesa ou herói, conduzindo-a aos castelos, campos de outros tempos e lugares. Essa
capacidade de compor e combinar o antigo com o novo é, para o autor, a base da atividade
criadora do homem. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
I- Para o autor a criatividade pode ser estimulada pelas brincadeiras que tem como suporte a
imaginação, a criança não tem consciência disso, mas desenvolve-se por meio de experiências
sociais, culturais e afetivas. No entanto, não são apenas as brincadeiras quepromovem o
desenvolvimento infantil.
PORQUE
II- A arte é outro importante fator que contribui no desenvolvimento da criatividade, o contato da
criança com imagens diversas em suportes como livros, cartazes, meio visual, mídias contribui
para que ela tenha experiências significativas e desenvolva sua imaginação. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta
da primeira.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
13/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 6/10
9. Salvador Dali foi um grande artista do movimento surrealista, apresentava técnicas de pintura de
excelente qualidade, além de uma riqueza imaginativa capaz de surpreender os observadores.
Observe na imagem a seguir, os detalhes inusitados que o artista representou. Assim, podemos
concluir que Dali representa a arte moderna, com suas provocações e liberdade artística. Sobre a
arte moderna e as obras do artista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Na obra de Salvador Dali, podemos observar que o artista não representa o que vê, busca
criar imagens oníricas fantásticas.
( ) A realidade sempre chamou a atenção dos artistas modernos, especialmente os surrealistas,
que recriavam cenas naturais.
( ) Nessa imagem, podemos perceber um casal ou dois músicos, o que cada um perceberá é
relativo, a interpretação e o significado são subjetivos.
( ) O artista moderno busca imaginar o que quer representar, sem necessariamente observar a
realidade que o cerca. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://www.freewords.com.br/salvador-dali-excentrico-
como-a-propria-arte/>. Acesso em: 20 fev. 2017.
 a) V - V - V - V.
 b) V - V - F - V.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - V - F.
13/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 7/10
10.A técnica de luz e sombra aplicadas ao desenho possibilita uma visualização do que está sendo
representado de maneira tridimensional, ou seja, é possível perceber os volumes nos objetos ou
cenas. Essa técnica é utilizada a partir dos conhecimentos desenvolvidos acerca da incidência da
luz nos corpos. Sobre a luz, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um objeto que esteja exposto à luz estará iluminado de maneira integral e proporcional. 
( ) Ao observarmos um objeto iluminado, perceberemos uma área com a sombra projetada.
( ) A luz pode ser artificial, como lâmpadas incandescentes e velas, e natural, como a luz do sol.
( ) A sombra pode ser considerada como a ausência da luz, é a área mais escura próxima do
objeto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - V - V - V.
 d) V - F - F - V.
13/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 8/10
11.(ENADE, 2014) Os Wajãpi, povos indígenas do grupo linguístico Tupi-Guarani, vivem em cerca de
quarenta aldeias agrupadas no estado do Amapá. Eles desenvolveram uma linguagem única,
uma mistura de arte gráfica e verbal chamada Arte Kusiwa. Essa Arte reflete sua visão de mundo
e, por meia dela, esses povos transmitem conhecimento da vida à comunidade. Eles acreditam
que as cores surgiram dos excrementos de uma imensa cobra que anteriormente era um ser
poderoso e muito temido e que, depois de exterminada pelos homens, se transforma em
anaconda. Os Wajãpi se revestem dos excrementos coloridos do (ser superior) "inimigo" e se
tornam "bonitos" e perfumados para evitarem os espíritos da floresta. Com base no texto, a arte e
a cultura indígena dos povos Wajãpi:
I- Representam desafios à sociedade brasileira com relação à criação de políticas públicas
voltadas para o reconhecimento, respeito, valoração e preservação dessas etnias constitutivas da
diversa identidade brasileira.
II- Constituem um corpo não diferencial, em que um não existe sem o outro, assim como a
proposta, na arte contemporânea, da bodyart. O perigo de sua extinção reside no possível
comprometimento da geração mais jovem em valorizar, preservar e conhecer a Kusiwa.
III- São baseadas em crenças arcaicas, por esse motivo eles necessitam de políticas públicas
voltadas para seu reconhecimento e para construção de uma história adaptada à nossa
sociedade, de modo a se atualizarem e, assim, se incluírem no corpo homogêneo da identidade
brasileira.
É correto o que se afirma em:
FONTE: http://pib.socioambiental.org.br. Acesso em: 28 jul. 2014.
 a) I e II, apenas.
 b) III, apenas.
 c) I, apenas.
 d) II e III, apenas.
13/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 9/10
12.(ENADE, 2017) Em Fairy Tales (Contos de fadas), uma das performances mais conhecidas de
Francis Alÿs, retratada na imagem a seguir, o artista caminhou pelas ruas de Estocolmo vestindo
um casaco de lã que ia se desmanchando ao longo de sua caminhada, uma vez que uma linha
do casaco estava presa no início de sua trajetória. A respeito da performance de Francis Alÿs,
avalie as afirmações a seguir:
I- A linha deixada por Alÿs durante sua caminhada delineia o espaço, mapeando seu itinerário.
II- A trilha deixada sobre a superfície do caminho indica que o artista se refere a mitos e histórias
como Ariadne e João e Maria.
III- O performer sabe que o rastro que deixa, o traço sutil e evanescente de um desenho que
perpassa a cidade, é fadado ao desaparecimento, ou seja, a ser absorvido pela cidade, sendo,
portanto, a ela que a performance se destina.
É correto o que se afirma em:
FONTE: ALYS, F. Fairy Tales. Performance. 1995.
 a) I, apenas.
 b) II, apenas.
 c) III, apenas.
13/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 10/10
 d) I, II e III.
Prova finalizada com 9 acertos e 3 questões erradas.