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TESE
Professor: Emília Parente
Disciplina: Português
Afinal, o que é a TESE de um texto?
Tese é um assunto, um tema, um objeto. É uma proposição que se apresenta para ser discutida
e defendida por alguém, com base em determinadas hipóteses ou pressupostos. Do grego “thesis”
que significa “proposição”.
A expressão “em tese” significa “de modo geral”, “de acordo com o que se supõe”, “em princípio”,
“em teoria”.
Leia o texto abaixo:
Unesco quer que escola ensine a mediar conflitos
Adotado em países como Argentina, Espanha, França e Austrália, a mediação dos conflitos pode
entrar na grade curricular das escolas como uma forma de reduzir a violência. A Unesco tem
dialogado com o Ministério da Educação nesse sentido. No Rio de Janeiro, pelo menos 20 escolas
públicas adotaram a ideia e mantêm projetos que ajudam as crianças a mediar conflitos por meio
de conversa. O objetivo é atacar a cultura da hipermasculinidade que reforça a ideia de que a
solução para os conflitos é feita por meio da força. [...] 
[...] "É preciso conscientizar os alunos de que existem formas não-violentas de resolução de
conflitos", afirma o sociólogo Jorge Werthein, da Unesco. Para ele, a cultura de mediação propicia
a prática do diálogo, a resolução de conflitos, diminui o sentimento de insegurança dos alunos,
interfere nos níveis de violência e pode contribuir para a melhoria na qualidade do ensino e da
aprendizagem, [...]"
COLLUCCI, Cláudia. Folha de S. Paulo, 25 jul, 2005. p. C 4. Fragmento. (P090859ES_SUP)
1- A tese defendida pelo autor desse texto é que a mediação de conflitos
a) deve ser uma disciplina escolar das escolas públicas do Rio de Janeiro.
b) melhora a aprendizagem nas escolas públicas.
c) propicia a prática do diálogo e diminui a violência.
d)reforça a ideia de que a resolução de desentendimentos ocorre pela força.
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Hoje em dia, o tipo de texto mais cobrado em vestibulares e concursos é o dissertativo-
argumentativo. Isso já não é novidade mais. Entretanto, mesmo que isso não seja algo novo,
muitas pessoas encontram dificuldades em compreender os aspectos que constituem esse tipo de
texto e, consequentemente, encontram dificuldades para desenvolver essa produção textual.
Ao produzirmos um texto, o nosso foco principal deve ser a função social que ele tem, ou
seja, devemos tentar entender as razões que nos levam a produzir determinado tipo de texto. No
caso dos textos argumentativos, devemos ter em mente que a principal função é: defesa de
posicionamento crítico.
Logo, de forma resumida, ao construirmos um texto dissertativo-argumentativo, estamos 
apresentando a nossa opinião sobre determinado tema e desenvolvendo ideias que possam 
fundamentar o nosso ponto de vista.
Você deve ter percebido que as palavras que mais apareceram no texto até agora foram: 
opinião, ponto de vista, posicionamento. E nós temos uma explicação bem simples para que isso 
tenha acontecido. Tendo em vista que a principal função social de um texto argumentativo é a 
defesa de nosso ponto de vista, podemos afirmar que a essência desse tipo de texto é a nossa 
opinião, também conhecida como tese.
Tese, como já observamos anteriormente, é o que, comumente, chamamos de opinião,
ponto de vista, posicionamento crítico. É ela a parte fundamental para a existência de um texto
argumentativo. Talvez isso possa ter parecido muito radical, mas pense comigo: um texto
argumentativo será um [bom] texto argumentativo se não apresentar uma tese?
QUESTÕES
2- (FDC – FUNASA) A tese basicamente defendida pela reportagem é a de que:
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 a) as leis brasileiras em relação aos agrotóxicos não devem ser modificadas.
 b) as doenças hormonais são provocadas pelo uso de agrotóxicos.
 c) os agrotóxicos devem ter sua utilização proibida pelo governo.
 d) o Brasil deve importar progressivamente menos agrotóxicos.
 e) a agricultura brasileira devia ser basicamente orgânica.
Pronto para outra?
Ricardo Freire
 Para muita gente, esta é a semana 
mais difícil do ano.
Você volta das férias, tenta se adaptar de 
novo à rotina e já pressente as surpresas que 
vai ter ao receber a conta do cartão de 
crédito. Quando se dá conta, é mais uma 
vítima da depressão pós-viagem. Eu só 
conheço uma maneira de sair dessa: começar
a pensar já na próxima. Não, não é cedo 
demais. Nem sintoma de descaso pelo 
trabalho.
Acalentar uma viagem é uma maneira segura 
de manter aceso o interesse pelo fato gerador
de suas férias: seu emprego.
 Além do que, planejar uma viagem com
antecedência é o melhor jeito de rentabilizar 
seu investimento. Por que se contentar em 
aproveitar apenas os dias que você passa 
longe de casa, quando dá para começar a 
viajar muito antes de embarcar - e sem pagar 
nada mais por isso?
 Eu gosto de comparar o planejamento 
de uma grande viagem ao preparo de um 
desfile de escola de samba no Carnaval. 
Assim como as férias, o Carnaval em si dura 
pouco - mas é o grand finale de um ano 
inteiro de divertida preparação.
 É fácil trazer o know how do samba 
para suas férias.
Use os três primeiros meses depois da volta 
para definir o "enredo" de sua próxima 
viagem.
 Tire os meses seguintes para 
encomendar guias e colecionar as 
informações que caírem em sua mão - 
revistas, jornais, dicas de quem já foi. Vá 
montando o itinerário mais consistente, 
descobrindo os meios de transporte mais 
adequados, decidindo quais são os hotéis 
imperdíveis. Quando faltarem quatro meses 
para a partida, tome coragem e reserve a 
passagem e os hotéis.
 Passe os últimos três meses fazendo a 
sintonia fina: escolhendo restaurantes, 
decidindo o que merece e o que não merece 
ser visto.
 Depois de tudo isso não tem erro: é 
partir direto para a apoteose.
Revista Época, 29/01/2007, p. 112 
(fragmento).
3- O texto defende a tese de que:
a) nunca é cedo demais para começar a 
aproveitar os prazeres do hábito de viajar;
 b) viagens devem ser bem planejadas para 
evitar problemas e prejuízos futuros;
 c) acalentar desejo de viajar 
constantemente pode revelar descaso pelo 
trabalho;
 d) planejar uma viagem pode estender o 
prazer advindo da mesma;
 e) viajar durante o Carnaval é 
especialmente prazeroso e compensador.
GABARITO
1- C
2- C
3- D
REFERÊNCIAS
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http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/saep/portugues/saep_port_3em/internas/
d11.html
https://www.significados.com.br/tese/
https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-tese.htm
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	Leia o texto abaixo:
	Unesco quer que escola ensine a mediar conflitos