Logo Passei Direto
Buscar

Exercícios 02 - auditoria de sistemas

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

No TEMA 4 – ANÁLISE E DEFINIÇÃO DOS PONTOS DE CONTROLE - (Página 11/18) do Texto da Aula 3 e no Slide 25/36 da Aula 3, é apresentado o ciclo de definição de um ponto de controle, que ao fim se torna um ponto de auditoria e é utilizado como evidência de auditoria no processo.
Analise a figura e complete com o nome/título das 3 (três) etapas: Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA.
A 1. Ponto de controle identificado 2. Ponto de controle definido 3. Etapa Final
B 1. Etapa Inicial 2. Ponto de controle definido 3. Etapa Final
C 1. Etapa Inicial 2. Ponto de controle identificado 3. Etapa Final
D 1. Ponto de controle identificado 2 .Ponto de controle definido 3. Ponto de auditoria

No TEMA 2 – NORMAS, GUIAS E PROCEDIMENTOS - (Página 5/19) do Texto da Aula 5 e no Slide 15/30 da Aula 5, é apresentado que: "Para ilustrar uma possível utilização dos referenciais, LeBlanc (2004) sugere a utilização dos conceitos do método Six Sigma. Este é um método estatístico de melhoria da qualidade dos processos, desenvolvido pelo grupo Motorola, baseado numa visão de serviço ao cliente. O método prevê 5 principais fases:" As 5 (cinco) principais fases do método são:
Considerando os dados do enunciado e o conteúdo ministrado na Aula 5, Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA.
A - definição (define) - medição (measure) - análise (analyse) - melhoria (improve) - controle (control)
B - definição (define) - medição (measure) - análise (analyse) - continuidade (continue) - controle (control)
C - definição (define) - medição (measure) - análise (analyse) - melhoria (improve) - descontrole (uncontrol)
D - indefinição (undefine) - medição (measure) - análise (analyse) - melhoria (improve) - descontrole (uncontrol)

No TEMA 3 – COBIT - (Página 8/19) do Texto da Aula 5 e no Slide 21/40 da Aula 5, é apresentado que: "A principal premissa do CobiT é a orientação para o negócio, ou seja, todos os processos de SI devem estar alinhados com a governança dos SI, que, por sua vez, deverá estar alinhada com os objetivos de negócio." Este modelo estruturado considera 5 tipos de recursos de SI. São eles:
Considerando os dados do enunciado e os conteúdos ministrados na Aula 5, Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA.
A - as pessoas, - os aplicativos, - a tecnologia, - as instalações e - os dados
B - as pessoas, - os dispositivos, - a tecnologia, - as instalações e - os usuários
C - as pessoas, - os aplicativos, - os devices, - a conectividade e - os dados
D - as pessoas, - os acessos, - a tecnologia, - as instalações e - os dispositivos
E - as pessoas, - os dispositivos, - a conectividade, - as aplicações e - os dados

No item 3.1 Criação do plano de auditoria da Aula 3 (página 9/18 do Texto da Aula) são apresentadas os tópicos que compõem o plano de auditoria. O plano de auditoria é composto basicamente pelos tópicos que aparecem na figura a seguir.
Analise a figura e complete com o nome/título dos 4 (quatro) tópicos "em branco":
A 1. Objetivos da auditoria 2. O escopo da auditoria 3. Pareceres do ambiente de sistema a ser verificado 4. Quaisquer ações de acompanhamento de auditoria
B 1. Objetivos da auditoria 2. O escopo da auditoria 3. Pareceres do meio ambiente e sustentabilidade 4. ações específicas de acompanhamento de auditoria
C 1. Plano de auditoria 2. O escopo da auditoria 3. Pareceres do meio ambiente e sustentabilidade 4. Quaisquer ações de acompanhamento de auditoria
D 1. Objetivos da auditoria 2. Equipe Técnica (Profissionais) 3. Pareceres do meio ambiente e sustentabilidade 4. Quaisquer ações de acompanhamento de auditoria
E 1. Objetivos da auditoria 2. O escopo da auditoria 3. Pareceres do meio ambiente e sustentabilidade 4. Ações específicas de acompanhamento de auditoria

Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Questões resolvidas

No TEMA 4 – ANÁLISE E DEFINIÇÃO DOS PONTOS DE CONTROLE - (Página 11/18) do Texto da Aula 3 e no Slide 25/36 da Aula 3, é apresentado o ciclo de definição de um ponto de controle, que ao fim se torna um ponto de auditoria e é utilizado como evidência de auditoria no processo.
Analise a figura e complete com o nome/título das 3 (três) etapas: Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA.
A 1. Ponto de controle identificado 2. Ponto de controle definido 3. Etapa Final
B 1. Etapa Inicial 2. Ponto de controle definido 3. Etapa Final
C 1. Etapa Inicial 2. Ponto de controle identificado 3. Etapa Final
D 1. Ponto de controle identificado 2 .Ponto de controle definido 3. Ponto de auditoria

No TEMA 2 – NORMAS, GUIAS E PROCEDIMENTOS - (Página 5/19) do Texto da Aula 5 e no Slide 15/30 da Aula 5, é apresentado que: "Para ilustrar uma possível utilização dos referenciais, LeBlanc (2004) sugere a utilização dos conceitos do método Six Sigma. Este é um método estatístico de melhoria da qualidade dos processos, desenvolvido pelo grupo Motorola, baseado numa visão de serviço ao cliente. O método prevê 5 principais fases:" As 5 (cinco) principais fases do método são:
Considerando os dados do enunciado e o conteúdo ministrado na Aula 5, Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA.
A - definição (define) - medição (measure) - análise (analyse) - melhoria (improve) - controle (control)
B - definição (define) - medição (measure) - análise (analyse) - continuidade (continue) - controle (control)
C - definição (define) - medição (measure) - análise (analyse) - melhoria (improve) - descontrole (uncontrol)
D - indefinição (undefine) - medição (measure) - análise (analyse) - melhoria (improve) - descontrole (uncontrol)

No TEMA 3 – COBIT - (Página 8/19) do Texto da Aula 5 e no Slide 21/40 da Aula 5, é apresentado que: "A principal premissa do CobiT é a orientação para o negócio, ou seja, todos os processos de SI devem estar alinhados com a governança dos SI, que, por sua vez, deverá estar alinhada com os objetivos de negócio." Este modelo estruturado considera 5 tipos de recursos de SI. São eles:
Considerando os dados do enunciado e os conteúdos ministrados na Aula 5, Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA.
A - as pessoas, - os aplicativos, - a tecnologia, - as instalações e - os dados
B - as pessoas, - os dispositivos, - a tecnologia, - as instalações e - os usuários
C - as pessoas, - os aplicativos, - os devices, - a conectividade e - os dados
D - as pessoas, - os acessos, - a tecnologia, - as instalações e - os dispositivos
E - as pessoas, - os dispositivos, - a conectividade, - as aplicações e - os dados

No item 3.1 Criação do plano de auditoria da Aula 3 (página 9/18 do Texto da Aula) são apresentadas os tópicos que compõem o plano de auditoria. O plano de auditoria é composto basicamente pelos tópicos que aparecem na figura a seguir.
Analise a figura e complete com o nome/título dos 4 (quatro) tópicos "em branco":
A 1. Objetivos da auditoria 2. O escopo da auditoria 3. Pareceres do ambiente de sistema a ser verificado 4. Quaisquer ações de acompanhamento de auditoria
B 1. Objetivos da auditoria 2. O escopo da auditoria 3. Pareceres do meio ambiente e sustentabilidade 4. ações específicas de acompanhamento de auditoria
C 1. Plano de auditoria 2. O escopo da auditoria 3. Pareceres do meio ambiente e sustentabilidade 4. Quaisquer ações de acompanhamento de auditoria
D 1. Objetivos da auditoria 2. Equipe Técnica (Profissionais) 3. Pareceres do meio ambiente e sustentabilidade 4. Quaisquer ações de acompanhamento de auditoria
E 1. Objetivos da auditoria 2. O escopo da auditoria 3. Pareceres do meio ambiente e sustentabilidade 4. Ações específicas de acompanhamento de auditoria

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Auditoria de Sistemas
No TEMA 3 – COBIT - (Página 8/19) do Texto da Aula 5 e no Slide 23/40 da Aula 5, é apresentado que: "O referencial CobiT considera os controles de SI agrupados em 4 grandes domínios que trabalham em conjunto, de forma cíclica, para uma organização bem suportada em termos de SI, otimizada com base nas prioridades e nos recursos da organização. 
Os 4 domínios são:" 
Analise as sentenças a seguir, assinalando (V) para as afirmativas Verdadeiras e (F) para as afirmativas Falsas.
I.   (  ) Planejar e Organizar (PO – Plan and Organize);
II.  (  ) Inteligência Artificial (AI – Artificial Intelligence);
III. (  ) Produzir e Suportar (DS – Deliver and Support);
IV.  (  ) Monitorar e Avaliar (M – Monitor and Evaluate).
Considerando os dados do enunciado e os conteúdos ministrados na Aula 5, Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA
Nota: 10.0
	
	A
	(V, F, V, V) - Somente as alternativas I, III e IV estão CORRETAS
Você acertou!
TEMA 3 – COBIT - (Página 8/19) do Texto da Aula 5 
	
	B
	(V, V, V, F) - Somente as alternativas I, II e III estão CORRETAS
	
	C
	(V, V, F, V) - Somente as alternativas I, II e IV estão CORRETAS
	
	D
	(V, F, F, V) - Somente as alternativas I e IV estão CORRETAS
	
	E
	(V, V, V, V) - Todas as Alternativas estão CORRETAS
Questão 2/10 - Auditoria de Sistemas
No TEMA 4 – ITIL - (Página 9/19) do Texto da Aula 5 e no Slide 27/40 da Aula 5, é apresentado que: "O ITIL é considerado por grande parte dos Gestores de SI como sendo um conjunto coerente de melhores práticas (guidelines) para a Gestão de Serviços de SI e para a totalidade dos processos com eles relacionados (end-to-end processes). 
Privilegia as seguintes abordagens:"
Considerando os dados do enunciado e os conteúdos ministrados na Aula 5, Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA
Nota: 10.0
	
	A
	- promoção da qualidade dos Serviços de SI;
- visão holística da Gestão dos Serviços de SI;
- orientação para o negócio (cliente/usuário); e
- uso eficaz/eficiente dos SI.
Você acertou!
Slide 27/40 da Aula 5
	
	B
	- promoção da qualidade dos Serviços de SI;
- visão holística da Gestão dos Serviços de SI;
- orientação para o negócio (cliente/usuário); e
- uso ineficaz/ineficiente dos SI
	
	C
	- promoção dos agentes dos Sistemas de Informação;
- visão holística da Gestão dos Serviços de SI;
- orientação para o negócio (cliente/usuário); e
- uso ineficaz/ineficiente dos SI
	
	D
	- promoção dos agentes dos Sistemas de Informação;
- visão holística da Gestão dos Serviços de SI;
- orientação para o negócio (cliente/usuário); e
- uso eficaz/ineficiente dos SI
Questão 3/10 - Auditoria de Sistemas
O TEMA 3 – TIPOS DE CONTROLES INTERNOS - (Página 7/19) do Texto da Aula 4, apresenta: "Um sistema de informação, sob o ponto de vista de auditoria, segundo Imoniana (2015), está dividido pela gerência em diversos controles. Os controles internos são os planos organizacionais e coordenação de um conjunto de métodos e medidas adotado numa empresa, a fim de manter o ativo, verificar a exatidão e a veracidade de registros, promover a efetividade de sistema de informação e fomentar uma grande adesão às políticas da organização." 
Estes controles internos dividem-se em:
Considerando os dados do enunciado e o conteúdo ministrado na Aula 4, Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA
Nota: 10.0
	
	A
	controles organizacionais,
controles de segurança e privacidade,
controles de preparação,
controles de entrada,
controles de processamento,
controles de recuperação,
controles de armazenamento de dados e de saída.
Você acertou!
TEMA 3 – TIPOS DE CONTROLES INTERNOS - (Página 7/19) do Texto da Aula 4
	
	B
	controles de Frequência
controles de segurança e privacidade, 
controles de Uso, 
controles de entrada, 
controles de processamento, 
controles de Acesso,
controles de armazenamento de dados e de saída.
	
	C
	controles de Rádio Frequência
controles de Acesso, 
controles de Uso, 
controles de entrada, 
controles de processamento, 
controles de segurança e privacidade,
controles de armazenamento de dados e de saída.
	
	D
	controles de Acesso,
controles de segurança e privacidade, 
controles de Uso, 
controles de entrada, 
controles de processamento, 
controles de Rádio Frequência
controles de armazenamento de dados e de saída.
Questão 4/10 - Auditoria de Sistemas
No TEMA 4 – ANÁLISE E DEFINIÇÃO DOS PONTOS DE CONTROLE - (Página 11/18) do Texto da Aula 3 e no Slide 25/36 da Aula 3, é apresentado o ciclo de definição de um ponto de controle, que ao fim se torna um ponto de auditoria e é utilizado como evidência de auditoria no processo.
A Figura a seguir apresenta o ciclo de vida dos pontos de controle.
Analise a figura e complete com o nome/título das 3 (três) etapas:
Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA
Nota: 10.0
	
	A
	1. Ponto de controle identificado
2. Ponto de controle definido
3. Etapa Final
	
	B
	1. Etapa Inicial
2. Ponto de controle definido
3. Etapa Final
	
	C
	1. Etapa Inicial
2. Ponto de controle identificado
3. Etapa Final
	
	D
	1. Ponto de controle identificado
2 .Ponto de controle definido
3. Ponto de auditoria
Você acertou!
Página 11/18 do Texto da Aula 3 e no Slide 25/36 da Aula 3
	
	E
	1. Etapa Inicial
2. Ponto de auditoria
3. Etapa Final
Questão 5/10 - Auditoria de Sistemas
No TEMA 2 – CONTROLES INTERNOS EM TI, PRINCÍPIOS, FINALIDADES E OBJETIVOS - (Página 5/19) do Texto da Aula 4 e no Slide 15/30, é apresentado que: "Num ambiente de sistema computadorizado básico, que processe seus dados mais manualmente do que computacionalmente, pode haver uma necessidade de procedimentos, tais como:"
Analise as sentenças a seguir, assinalando (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas.
I.   (   ) Identificação;
II.  (   ) Autorização;
III. (   ) Autenticação;
IV.  (   ) Classificação de dados que sejam realizados manualmente.
Considerando os dados do enunciado e o conteúdo ministrado na Aula 4, Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA
Nota: 10.0
	
	A
	(V, V, V, V) - Todas as Alternativas estão CORRETAS
Você acertou!
Slide 15/30 - Aula 4
	
	B
	(V, F, V, V) - Somente as alternativas I, III e IV estão CORRETAS
	
	C
	(V, V, V, F) - Somente as alternativas I, II e III estão CORRETAS
	
	D
	(V, V, F, V) - Somente as alternativas I, II e IV estão CORRETAS
	
	E
	(V, F, F, V) - Somente as alternativas I e IV estão CORRETAS
Questão 6/10 - Auditoria de Sistemas
No TEMA 2 – NORMAS, GUIAS E PROCEDIMENTOS - (Página 5/19) do Texto da Aula 5 e no Slide 15/30 da Aula 5, é apresentado que: "Para ilustrar uma possível utilização dos referenciais, LeBlanc (2004) sugere a utilização dos conceitos do método Six Sigma. Este é um método estatístico de melhoria da qualidade dos processos, desenvolvido pelo grupo Motorola, baseado numa visão de serviço ao cliente. O método prevê 5 principais fases:"
As 5 (cinco) principais fases do método são:
Considerando os dados do enunciado e o conteúdo ministrado na Aula 5, Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA
Nota: 10.0
	
	A
	- definição (define)
- medição (measure)
- análise (analyse)
- melhoria (improve)
- controle (control)
Você acertou!
Slide 15/30 da Aula 5
	
	B
	- definição (define)
- medição (measure)
- análise (analyse)
- continuidade (continue)
- controle (control)
	
	C
	- definição (define)
- medição (measure)
- análise (analyse)
- melhoria (improve)
- descontrole (uncontrol)
	
	D
	- indefinição (undefine)
- medição (measure)
- análise (analyse)
- melhoria (improve)
- descontrole (uncontrol)
Questão 7/10 - Auditoria de Sistemas
No TEMA 3 – COBIT - (Página 8/19) do Texto da Aula 5 e no Slide 21/40 da Aula 5, é apresentado que: "A principal premissa do CobiT é a orientação para o negócio, ou seja, todos os processos de SI devem estar alinhados com a governança dos SI, que, por sua vez, deveráestar alinhada com os objetivos de negócio."
Este modelo estruturado considera 5 tipos de recursos de SI. São eles:
Considerando os dados do enunciado e os conteúdos ministrados na Aula 5, Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA
Nota: 10.0
	
	A
	- as pessoas,
- os aplicativos,
- a tecnologia,
- as instalações e
- os dados
Você acertou!
 TEMA 3 – COBIT - (Página 8/19) do Texto da Aula 5
	
	B
	- as pessoas, 
- os dispositivos, 
- a tecnologia, 
- as instalações e 
- os usuários
	
	C
	- as pessoas, 
- os aplicativos, 
- os devices, 
- a conectividade e 
- os dados
	
	D
	- as pessoas, 
- os acessos, 
- a tecnologia, 
- as instalações e 
- os dispositivos
	
	E
	- as pessoas, 
- os dispositivos, 
- a conectividade, 
- as aplicações e 
- os dados
Questão 8/10 - Auditoria de Sistemas
No item 3.1 Criação do plano de auditoria da Aula 3 (página 9/18 do Texto da Aula) são apresentadas os tópicos que compõem o plano de auditoria.
O plano de auditoria é composto basicamente pelos tópicos que aparecem na figura a seguir.
Analise a figura e complete com o nome/título dos 4 (quatro) tópicos "em branco":
Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA
Nota: 10.0
	
	A
	1. Objetivos da auditoria
2. O escopo da auditoria
3. Pareceres do ambiente de sistema a ser verificado
4. Quaisquer ações de acompanhamento de auditoria
Você acertou!
Texto da Aula 3 - página 9/18 - 3.1 Criação do plano de auditoria
	
	B
	1. Objetivos da auditoria
2. O escopo da auditoria
3. Pareceres do meio ambiente e sustentabilidade
4. ações específicas de acompanhamento de auditoria
	
	C
	1. Plano de auditoria
2. O escopo da auditoria
3. Pareceres do meio ambiente e sustentabilidade
4. Quaisquer ações de acompanhamento de auditoria
	
	D
	1. Objetivos da auditoria
2. Equipe Técnica (Profissionais) 
3. Pareceres do meio ambiente e sustentabilidade
4. Quaisquer ações de acompanhamento de auditoria
	
	E
	1. Objetivos da auditoria
2. O escopo da auditoria
3. Pareceres do meio ambiente e sustentabilidade
4. Ações específicas de acompanhamento de auditoria
Questão 9/10 - Auditoria de Sistemas
TEMA 3 – TIPOS DE CONTROLES INTERNOS - 3.5 Registro de erros e manipulação - (Página 11/19) do Texto da Aula 4, é apresentado que: "Os processamentos de entradas exigem que os controles sejam identificados para verificar se os dados são aceitos no sistema corretamente e se os erros de entrada são reconhecidos e corrigidos. A entrada de manipulação de erro pode ser processada das seguintes formas:"
Analise as sentenças a seguir, assinalando (V) para as afirmativas Verdadeiras e (F) para as afirmativas Falsas.
I.   (  ) Rejeitando operações com erros;
II.  (  ) Rejeitando todo o lote de transações;
III. (  ) Segurando o lote em suspense;
IV.  (  )  Rejeitando o lote e as operações com erros sinalizados.
Considerando os dados do enunciado e o conteúdo ministrado na Aula 4, Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA
Nota: 10.0
	
	A
	(V, V, V, F) - Somente as alternativas I, II e III estão CORRETAS
Você acertou!
TEMA 3 – TIPOS DE CONTROLES INTERNOS - 3.5 Registro de erros e manipulação - (Página 11/19) do Texto da Aula 4
	
	B
	(V, F, V, V) - Somente as alternativas I, III e IV estão CORRETAS
	
	C
	(V, V, F, V) - Somente as alternativas I, II e IV estão CORRETAS
	
	D
	(V, F, F, V) - Somente as alternativas I e IV estão CORRETAS
	
	E
	(V, V, V, V) - Todas as Alternativas estão CORRETAS
Questão 10/10 - Auditoria de Sistemas
No TEMA 4 – AVALIAÇÃO DOS PROCEDIMENTOS DE CONTROLES INTERNOS DE SI - (Página 14/19) do Texto da Aula 4, é apresentado que: "Exame da configuração de sistemas de segurança de informação atende às políticas e do processo de compliance que fornece o mais alto nível de garantia sobre a afirmação de que um auditor pode proporcionar. São exemplos de teste:"
Considerando os dados do enunciado e o conteúdo ministrado na Aula 4, Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA
Nota: 10.0
	
	A
	Teste de controles: efetuar o walk-through do processo de movimentação;
Testes substantivos: recalcular totais de inventários e custos de produtos vendidos.
Você acertou!
TEMA 4 – AVALIAÇÃO DOS PROCEDIMENTOS DE CONTROLES INTERNOS DE SI - (Página 14/19) do Texto da Aula 4
	
	B
	Teste de Seleção de Funcionários: efetuar o processo de escolha dos melhores para a Equipe;
Testes substantivos: recalcular totais de inventários e custos de produtos vendidos.
	
	C
	Teste de controles: efetuar o walk-through do processo de movimentação;
Teste de Seleção de Funcionários: efetuar o processo de escolha dos melhores para a Equipe;
	
	D
	Teste de controles: efetuar o walk-through do processo de movimentação;
Testes Práticos: analisar o conhecimento do colaborador através de práticas.

Mais conteúdos dessa disciplina