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Sobre o material 
 
 
 
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Geografia – Volume 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Entregue para cada aluno as páginas do caderno interativo. 
 Peça que recortem ao redor do quadro e também as tarjas. Você pode 
pedir para os alunos completarem as tarjas antes ou depois da 
correspondência de lugares. 
 Os alunos deverão passar cola no quadro maior, na lateral esquerda, 
na parte inferior e superior, além de TAMBÉM na parte traseira de onde 
estão as faixas cinzas, formando bolsos laterais direitos. 
 Em seguida, deverão colocar as tarjas na definição correta. 
 Veja abaixo ilustrações do trabalho para compreender melhor a 
proposta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O estado onde moro se chama 
_________________________ 
O nome do meu país de residência é 
______________________________ 
Meu país fica localizado no continente 
_____________________ 
Vivo em uma cidade chamada 
____________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Entregue para cada aluno e peça que recortem os quadros e coloquem 
em ordem crescente. Um por um, eles deverão preencher o que se pede. 
 Finalizada a parte de preenchimento, os alunos devem colocar a parte 
maior embaixo e, em camadas, colando a parte superior dos quadros logo 
acima, em ordem decrescente. 
 Quando terminarem, deverão colar o quadro maior, inteiro, no 
caderno interativo. 
 Este material, em especial, tem uma parte extra, na qual o aluno 
visualiza, em forma de bolas de sorvete sua localização dentro do 
ecossistema de lugares. 
Veja abaixo as imagens para entender melhor a proposta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 EU VIVO NO PLANETA 
______________, QUE FICA 
NO _____________________ 
E _______________________ 
_________________________
_________________________ 
 
 
 
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________ 
UM POUCO MAIS SOBRE MEU PLANETA! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 O PLANETA _________ 
É FORMADO POR 
PORÇÕES DE TERRA 
CHAMADAS CONTINENTE. 
 O CONTINENTE ONDE 
VIVO SE CHAMA _______ 
______________ E É DIVI- 
 
 
 
DIDO EM TRÊS PARTES: 
• __________________________ 
• __________________________ 
• __________________________ 
 
PINTE NO MAPA EM QUAL DESSAS 3 
PARTES VOCÊ VIVE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 OS CONTINENTES SÃO 
FORMADOS POR PAÍSES. 
MEU PAÍS SE CHAMA 
_________________________ 
 
 
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________ 
UM POUCO SOBRE MEU PAÍS! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 MINHA RESIDÊNCIA FICA EM UMA RUA, QUE SE 
CHAMA ___________________________________________. 
MORO NO NÚMERO _________ DESTA RUA E MEU CEP 
É _______________. 
 
 
 
 MEU PAÍS É FORMADO 
POR ESTADOS. MORO EM 
UM ESTADO CHAMADO ____ 
__________________________ 
E, NO MAPA, ELE APARECE 
COM A SIGLA ______. 
 
 PINTE NO MAPA DO 
BRASIL SEU ESTADO! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 MEU BAIRRO FICA EM UMA CIDADE CHAMADA 
__________________, QUE É CONHECIDA POR _________ 
____________________________________________________ 
 VEJA UM DESENHO DE MINHA CIDADE! 
 
 
 
 MINHA RESIDÊNCIA FICA EM UM BAIRRO CHAMADO 
_______________________________. NELE HÁ ___________ 
____________________________________________________ 
MINHA CASA FICA PERTO DE UM (A) _________________ 
____________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Entregue para cada aluno as páginas do caderno interativo. Peça que 
pintem o globo e respondam as perguntas sobre o eixo terrestre. Quando 
acabarem, deverão recortar as peças. 
 A peça do globo deverá ser colada no caderno interativo, com o 
cuidado de passar cola somente na parte superior, formando uma aba. 
Embaixo da aba, os alunos deverão colar o questionário sobre o eixo 
terrestre. 
 Veja imagens da atividade já pronta: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Entregue para cada aluno a página do caderno interativo. 
 Peça que pintem e recortem a peça, primeiro em volta e depois entre as 
peças do quebra-cabeças. 
 Em seguida, eles deverão colar no caderno as linhas laterais, formando 
novamente o quebra-cabeça. Embaixo de cada pergunta, deverão explicar 
o que se pede, sobre a translação. 
 Veja as imagens para entender melhor a proposta.Entregue para cada aluno as páginas do caderno interativo. Peça que 
pintem e recortem as peças. 
 O bolso deverá ser colado no caderno, com o cuidado de não passar 
cola na borda superior, onde irão as peças da translação e rotação. 
 O Sol, a Terra, a Lua e as hastes deverão ser furados na parte indicada 
pelo ponto e montados com um grampo metálico, como mostra a imagem. 
 Veja as ilustrações a seguir: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Entregue para cada aluno a página do caderno interativo. 
 Peça que pintem as imagens e, em seguida, recortem ao redor do 
quadro, colando-as no caderno interativo, passando cola somente na parte 
superior, formando uma aba. 
 Abaixo de cada aba, os alunos deverão anotar informações estudadas 
sobre cada estação do ano. 
 Veja as ilustrações a seguir: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Entregue para cada aluno a página do caderno interativo. 
 Peça que pintem as imagens (no exemplo, foi pintado o efeito do Sol 
sobre a Terra em cada fase do ano ). 
 Deverão então recortar em volta da órbita, os círculos explicativos e os 
quadros de equinócios e solstícios ( esses últimos ao redor e depois entre 
as colunas ). 
 A órbita deverá ser colada no caderno e os equinócios e solstícios 
deverão ser dobrados. Dentro de cada um deles, anotado o início da 
estação e colado na posição correta na órbita. 
 Os círculos deverão ser dobrados e, dentro deles, a explicação de cada 
um. 
 Veja as ilustrações a seguir: