QUIMICA APLICADA MOD 10

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02/03/2021 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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Exercício 1:
A corrosão de tubos de cobre e de latão as indústrias de mineração, fundição, galvanoplastia e refino são os responsáveis
pela introdução de cobre na água. Nas águas superficiais naturais, sua concentração é normalmente menor que 0,020
mg/litro e nas águas subterrâneas é inferior a 1µg/litro. A ingestão de altas doses pode acarretar, no homem, irritação e
corrosão da mucosa, problemas hepáticos, renais, irritação do sistema nervoso e depressão. Nas águas de abastecimento
público seu teor máximo é 0,5 mg/litro, conforme a Resolução 20 do CONAMA.
No texto acima, convertendo-separa partes por milhão as três concentrações citadas encontra-se respectivamente
A)
0,2 - 0,01 - 5
B)
0,02 - 0,001 - 0,5
C)
20 - 10 - 50
D)
0,2 - 1 - 0,5
E)
25 - 32 - 18
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários 
Exercício 2:
O teor limite de ferro em águas de abastecimento público é 0,3 ppm. Este limite é estabelecido muito mais em função do
sabor ruim e de problemas estéticos que o ferro acarreta, pois a necessidade do organismo humano é de até 19 mg de ferro
por dia.
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Oxida-se facilmente em ambientes oxidantes como o ar dando origem ao hidróxido férrico, que é insolúvel e se precipita,
acarretando cor forte à água.
Desta forma, águas com alto conteúdo de ferro, ao saírem do poço são incolores, mas ao entrarem em contato com o
oxigênio do ar ficam amareladas, com aparência desagradável. O ferro como o manganês (sistematicamente está presente
junto com o ferro), ao se oxidarem, precipitam sobre as louças sanitárias, azulejos, roupas, causando manchas.
Supondo que uma pessoa deseja suprir sua necessidade diária de ferro apenas pela ingestão de água com a concentração
citada, o volume aproximado de água a ser ingerido será:
A)
16 litros
B)
36 litros
C)
o volume contido em 18 copos de 250 mL
D)
63,3 litros
E)
o volume contido em 15 garrafas de 1,5 litros cada
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
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Exercício 3:
Numa estação de tratamento de água, por meio de ensaios de Jar Test verificou-se que a quantidade de floculante aplicada
ao tratamento podia ser reduzida em 4 ppm. Sabendo que a estação trata 16 m3/s de água e opera em regime de 16 horas
diárias, pede-se: Qual será a redução mensal aproximada da massa do floculante, caso a nova quantidade seja adotada no
tratamento?
A)
76 t
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B)
835 kg
C)
110,6 kg
D)
847 t
E)
110,6 t
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
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Exercício 4:
Quanto a ÁGUA DO MAR pode-se afirmar:
 
A)
a dessalinização não é viável, assim sendo, é consumida na forma como encontrada, por animais para dessedentação.
 
B)
osmose inversa e destilação são as formas de dessalinização atualmente utilizadas para uso desse recurso;
 
C)
ao contrário da água do mar, as águas salobras não podem ser dessalinizadas;
 
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D)
não há interesse do seu uso, devido a existência em abundância de água potável no planeta.
 
E)
para a agricultura pode ser usada sem tratamento. 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
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Exercício 5:
Quanto a ÁGUA DOCE pode-se afirmar: 
 
A)
representa a maior parcela de toda a água disponível no planeta.
 
B)
desmatamento, a construção de reservatórios, a invasão das áreas de mananciais não interferem na disponibilidade de
água doce para consumo humano.
 
C)
os registros da ONU mostram que a disponibilidade de água doce no planeta cresce a cada ano.
 
 
D)
a quantidade de água doce na Terra é uma pequena parcela da água total presente
 
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E)
a utilização da água pelos organismos independe das condições físicas e químicas que a mesma apresente
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
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Exercício 6:
Quanto a ÁGUA PARA AGRICULTURA pode-se afirmar
 
A)
os pré-requisitos de qualidade independem do tipo de cultura;
 
B)
águas poluídas podem ser normalmente usadas, pelo fato da água da chuva lavar as culturas isentando-as de
microorganismos patogênicos e de substâncias tóxicas;
 
C)
as maiores exigências de qualidade da água ocorre na irrigação de vegetais que são consumidos crus.
 
D)
as águas utilizadas são incapazes de penetrar no solo quando carregam defensivos agrícolas ou fertilizantes, e contaminar
aqüíferos subterrâneos.
e) não são consumidas grandes quantidades de água para essa finalidade, já que as chuvas suprem quase toda a água
necessária..
E)
 não são consumidas grandes quantidades de água para essa finalidade, já que as chuvas suprem quase toda a água
necessária..
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
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Exercício 7:
Quanto as ÁGUA PARA USOS INDUSTRIAIS pode-se afirmar
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A)
os pré-requisitos de qualidade são pouco exigentes, seja qual for o produto fabricado ou aplicação.
 
B)
os pré-requisitos de qualidade são mais exigentes, quando a água é usada para resfriamento.
 
C)
as maiores exigências são feitas para águas destinadas à indústria têxtil, a fim de evitar manchas nos produtos.
 
D)
as maiores exigências de qualidade são para as águas usadas nas indústrias de alimentos, bebidas e produtos
farmacêuticos.
 
E)
os pré-requisitos de qualidade são iguais para todos os usos.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
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Exercício 8:
Quanto ao REUSO DA ÁGUA pode-se afirmar
 
A)
o uso da água recuperada se restringe as finalidades e usos e consumo humano
 
B)
os esgotos tratados têm papel fundamental para fins agrícolas e de irrigação, substituindo as águas de boa qualidade.
 
C)
o grau de exigência quanto à qualidade é o mesmo, seja qual for a aplicação.
 
D)
não há interesse em recuperação da água, pois a disponibilidade é suficiente em qualquer região.
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E)
é um conceito relativamente novo e as tecnologias estão ainda em desenvolvimento, com a busca de novas aplicações
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
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Exercício 9:
O alto calor específico da água faz com que:
I a água seja capaz de absorver grandes quantidades de calor com pequenas variações de temperatura;
II a temperatura da água varia muito quando pequenas quantidades de calor são absorvidas ou liberadas;
III os oceanos sejam basicamente os responsáveis pela temperatura relativamente estável do planeta;
IV os organismos vivos aquáticos sejam particularmente sensíveis às variações bruscas de temperatura.
Estão corretas:
 
A)
I, III e IV 
 
B)
I, II e III;
 
C)
I, II e IV
 
D)
IIIe IV
 
E)
 todas
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
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Exercício 10:
Podem ser consideradas soluções eficazes para evitar desperdício de água:
I Na irrigação, troca de sistema baseados em canais e aspersores, por sistemas de gotejamento;
II recarga de aqüíferos com água tratada;
III potabilização de água poluída;
IV diminuição das perdas na tubulação de distribuição.
A)
todas;
 
 
B)
 I e II;
C)
 I e III;
 
D)
 II e IV;
 
E)
 nenhuma
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
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Exercício 11:
Quanto a diferença entre poluição e contaminação pode-se afirmar:
I - não existe diferença.
II - uma água contaminada pode não estar poluída.
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III - a contaminação sempre acarreta desequilíbrio do ecossistema.
IV - a poluição sempre acarreta desequilíbrio do ecossistema.
está(ão) correta(s):
 
A)
 I e III
 
 
B)
somente II
 
C)
 II e IV
 
D)
todas
 
E)
nenhuma
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
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Exercício 12:
O material orgânico que as bactérias são capazes de oxidar é chamado biodegradável. Essa oxidação ocorre por um
conjunto complexo de reações químicas. A matéria orgânica desaparece gradualmente.
O processo é chamado biodegradação.
A)
A biodegradação é um processo que só traz benefícios ao corpo d'água, pois funciona como um processo de depuração do
leito.
B)
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Pode-se usar os corpos d'água para depositar qualquer quantidade de matéria orgânica sem causar qualquer tipo de dano
aos mesmos.
C)
O processo de biodegradação da matéria orgânica consome o oxigênio do leito e coloca em risco a vida dos peixes e de
todas espécies aquáticas. 
D)
Se há o esgotamento do oxigênio dissolvido na água, a biodegradação passa a ser realizada por bactérias anaeróbicas que
não consomem oxigênio, o que garante a vida dos peixes e de todas as espécies aquáticas.
E)
todas estão corretas
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
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Exercício 13:
Quanto a biodegradação nos corpos d'água pode-se afirmar:
A)
Quantidades excessivas de materiais orgânicos biodegradáveis na água são prejudiciais, pois retiram dela o oxigênio
necessário para manter a vida dos organismos aquáticos em equilíbrio. 
B)
As fontes típicas desses materiais biodegradáveis ricos em matéria orgânica são o esgoto, rejeitos de indústrias alimentícias,
de fábricas de papel, e efluentes líquidos de usinas de processamento de carne.
C)
Na presença de oxigênio, elementos como carbono, hidrogênio, nitrogênio enxofre e fósforo presentes no material
biodegradável, transformam-se em nitratos, fosfatos, bicarbonatos e dióxido de carbono. Essa transformação, em alguns
casos, consome oxigênio a tal ponto que as bactérias aeróbicas não sobrevivem. 
D)
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Quando as bactérias aeróbicas morrem, as bactérias anaeróbicas assumem o processo de decomposição formando
produtos como metano, amônia, fosfina, gás sulfídrico e outros produtos. Muitos deles contribuem para os odores fortes de
algumas fontes poluídas.
 
E)
todas estão corretas
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
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Exercício 14:
A resolução 20 do CONAMA limita em 1mg/litro a presença máxima de bário em águas de abastecimento público, pois:
 
 
A)
em pequena quantidade é benéfico à saúde humana, principalmente em crianças promovendo o endurecimento de ossos e
dentes, mas em concentrações mais elevadas pode ser prejudicial.
 
B)
é um elemento muito tóxico acima deste teor. Sua ingestão provoca elevação da pressão sanguínea por vaso constrição e
bloqueia o sistema nervoso.
 
C)
pode provocar sabor ruim na água.
 
D)
acarreta a dureza da água.
 
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E)
é tóxico e tem efeito cumulativo no organismo, provocando uma doença crônica chamada saturnismo.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
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Exercício 15:
O processo de biodegradação que ocorre nas águas:
 
A)
é sempre benéfico para o leito pois promove sua auto depuração
 
B)
produz oxigênio colocando em risco as formas de vida aquática existentes no leito
 
C)
não ocorre na presença de oxigênio
 
D)
na ausência de oxigênio ocorre com produção de substâncias que dão mau cheiro 
E)
promove a bioacumulação de poluentes
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
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Exercício 16:
Leia as características dos metais:
1) Metal usado para separar o ouro do minério bruto. Grandes quantidades desse metal nas águas envenenam e matam
diversas formas de vida, podendo causar sérios danos ao sistema nervoso humano se ingeridos através de peixes
contaminados.
2) É tóxico e tem efeito cumulativo no organismo, provocando uma doença crônica chamada saturnismo. Em crianças pode
provocar retardamento físico e mental e em adultos problemas renais e aumento da pressão arterial.
Os metais descritos acima são respectivamente:
 
 
A)
mercúrio e bário.
 
B)
bário e cádmio.
 
C)
mercúrio e chumbo.
 
D)
mercúrio e cádmio.
 
E)
cádmio e chumbo
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
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Exercício 17:
Quanto a EUTROFICAÇÃO DOS LAGOS pode-se afirmar
 
A)
é vantajosa sua ocorrência pois o acúmulo de nutrientes favorece a proliferação e o crescimento dos peixes.
 
B)
o excesso de nutrientes acelera a produção de oxigênio favorecendo a sobrevivência dos peixes.
 
C)
o excesso de nutrientes acelera o crescimento das algas as quais promovem a limpeza da água.
 
D)
o crescimento acelerado das algas promovido pelo excesso de nutrientes acarreta a morte da fauna e da flora no corpo d
´água, e muitas vezes a morte do próprio corpo dágua.
 
E)
é benéfica sua ocorrência para esgotar o oxigênio dissolvido no meio.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
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Exercício 18:
Quanto à geração de energia a partir de recursos hídricos pode-se afirmar:
 
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A)
não há registro de danos ambientais causados pelo processo;
 
B)
no caso de termoelétricas, grandes quantidades de calor são jogadas nos sistemas aquáticos;
 
C)
os requisitos de qualidade da água para essa finalidade são muitos e de alto custo;
 
D)
a transformação de rios turbulentos em lagos de baixa turbulência não afeta o ecossistema aquático;
 
 
E)
para a população local os benefícios crescem com o aumentoda área inundada.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
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Exercício 19:
O Reuso Planejado de água faz parte da Estratégia Global para a Administração da Qualidade da Água proposta pelo
Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente e pela Organização Mundial da Saúde. Nela se prevê o alcance
simultâneo de três importantes elementos:
 
A)
obtenção de água para geração de energia, usos industriais e abastecimento público;
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B)
obtenção de água para abastecimento público, recarga de aqüíferos e agricultura;
 
C)
proteção da saúde pública; manutenção da integridade dos ecossistemas;.e uso sustentado da água.
 
D)
obtenção de água para uso doméstico, dessedentação de animais e agricultura;
.
E)
obtenção de água para uso industrial, uso doméstico e geração de energia
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
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Exercício 20:
O Reuso Planejado da Água
I pode ser feito para fins potáveis ou não potáveis
II pode ser feito para fins recreacionais ou recarga de lençol freático:
III pode ser feito para geração de energia ou irrigação;
IV pode ser feito para reabilitação de corpos d'água ou uso industrial.
Estão corretas:
 
A)
somente I
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B)
II e III
 
C)
I, III e IV
 
D)
nenhuma
 
E)
todas
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