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JUNTOS PELA INCLUSÃO Marta 
Bistene 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CADERNO DE SONDAGEM 
 
 
 
 
ALUNO: ____________________________________________________ 
 
ANO:_______________________________________________________ 
 
RESPONSÁVEL PELA SONDAGEM:____________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ORIENTAÇÕES 
 
1. Ditado topológico 
 
Entregue uma folha de papel A4 para o aluno, em seguida vá ditando os comandos. Deixe o aluno 
executar sozinho caso solicite ajuda o atenda. Mas anote o que foi solicitado. 
 
Objetivo: 
 
• Descriminação visual e auditiva 
• Compreensão de comandos 
• Observar orientação espacial 
• Reconhecimento de de formas, cores e alguns critérios espaciais (dentro, fora, grande, pequeno 
etc...) 
• Número 
 
2. Escrita avaliar nível silábico - Ditar uma palavra e deixar a criança escrever livremente 3. 
Escrita/ Leitura - Avaliar destreza manual, controle espacial e coordenação motora fina e 
lateralidade. 
4.Escreva três palavras que você conhece - Memória, controle do imaginário, registro abstrato 
5. Escrita livre - Construção textual... caso não consiga peça para desenhar 
6. Descriminação auditiva 
7. Dimensão sonora/ contagem/ número quantidade 
8. Percepção posicional 
9. Reconhecimento do alfabeto 
10. Dominio da escrita e vocabular 
 
Matemática 
 
1. Atenção, percepção visual 
2. Atenção visual 
3. Discriminação/ associação e classificação 4. Sequencia Numérica 
5. operação matemática ( adição /subtração) 
6. continuidade, percepção parte do todo 
7. 8,9,10 – Percepção viso espacial 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. DITADO 
TOPOLÓGICO 
MATERIAL 
• LÁPIS 
• FOLHA DE PAPEL 
1. DIVIDA A FOLHA AO MEIO COM TRAÇOPRETO. 
2. DE UM LADO FAÇA UM CÍRCULO GRANDE EVERMELHO. 
3. DENTRO DO CÍRCULO FAÇA UM CORAÇÃOAMARELO. 
4. FORA DO CÍRCULO VERMELHO FAÇA SETE TRAÇOSAZUIS. 
5. DO OUTRO LADO DO TRAÇO PRETO, FAÇA UMA CASA GRANDE E UMA 
CASAPEQUENA. 
6. ACIMA DA CASA GRANDE DESENHE UM SOLALARANJADO. 
7. ABAIXO DA CASA PEQUENA COLOQUE UMA GRAMAVERDE. 
8. PERTO DA CASA PEQUENA COLOQUE UMA CERCAMARROM. 
9. LONGE DA CASA PEQUENA DESENHE UMAÁRVORE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. LEITURA E ESCRITA DIRECIONADA ( CÓPIA): 
 
 
 
 
 
 
4. ESCREVA TRÊS PALAVRAS QUE VOCÊ CONHECE ( NÃO PODE ESTAR NA FRASE ACIMA): 
 
 
 
 2 . ESCRITA 
 NÍVEL ALFABÉTICO___________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. ESCREVA UMA FRASE PARA A IMAGEM ABAIXO: 
 
 
 
 
 
 
 ________________________________________________________________ 
 
 
6. LIGUE O DESENHO COM A SUA RIMA. 
 
 
 
 
 
7. RESPONDA AS PERGUNTAS . 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. PINTE DE AZUL A PALAVRA QUE COMEÇA COM CA E DE AMARELO A PALAVRA QUE 
TERMINA COM SA . 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CASACO 
 
MACACO 
 
ASA 
 
 
 
9. COMPLETE O ALFABETO: 
 
 
 
A 
 
D 
 
F 
 
 
 K N R 
 
 U W Y 
 
 
10. AUTO DITADO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EXERCÍCIOS DE LÓGICA MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. JOGO DE 5ERROS. 
 
 
2. ATENÇÃO VISUAL 
 PROCURE E MARQUE AS FIGURAS IGUAIS AO MODELO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. FAÇA UM CÍRCULO NO ITEM QUE NÃO PERTENCE AO CONJUNTO. 
 
 
 
4. ESCREVA DE 0 A 10: 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. EFETUE: 
 
 
a) SOME AS VELINHAS: 
 
 
 
 
 
 
b) Marcelo comprou 4 balas comeu 3. Quantas ele ficou? 
 
 6- 
DEIXE 
COMO O 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MODELO: 
 
 
 
 
7. PINTE O AMINAL MAIS PESADO: 
 
 
 
8. PINTE O NAVIO MENOR: 
 
 
 
9. PINTE A ÁRVORE MAIS ALTA: 
 
 
10. PINTE O PINTINHO QUE ESTÁ MAIS PERTO DA GALINHA: 
 
 
 
 
EXERCÍCIO 
 
REGISTRO DE OBSERVAÇÃO DO ALUNO 
(ACERTOS E DIFICULDADES DO ALUNO NA EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES)