Questões resolvidas
I- A elaboração de planos de aula de Ciências e Biologia decorre do planejamento curricular da disciplina, a qual deve articular-se com o projeto pedagógico da escola. II- Implica reconhecer o geral e o particular em cada ação do cotidiano escolar, desde os grandes valores abstratos até as atividades mais concretas, como atividades experimentais em sala de aula e correção de exercícios realizados em casa. As duas estão corretas e a primeira justifica a segunda. As duas estão corretas e a primeira justifica a segunda. As duas estão corretas e a primeira não justifica a segunda. As duas estão incorretas. Somente a primeira está correta. Somente a segunda está correta.
A
B
C
D
E
F
I. Cerca de 40% da população mundial está sob risco de adquirir a malária; II. A região amazônica registra mais de 500 mil casos da doença todos os anos. A partir do exposto acima, indique a alternativa correta.
As duas asserções são verdadeiras.
A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
As duas asserções são falsas.
Nenhuma das alternativas anteriores
I. O uso de marcadores moleculares permite que se identifiquem e se efetuem comparações diretas entre genótipos individuais II. As comparações morfológicas, por se basearem em atributos fenotípicos, não estão sujeitas a dificuldades decorrentes do ambiente. A partir do exposto acima, indique a alternativa correta.
A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
As duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
As duas asserções são verdadeiras.
As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
Indique a alternativa mais adequada para minimizar os efeitos ambientais da hidrelétrica.
O metano poderia ser queimado, o que levaria à produção de gás carbônico e água, produtos que reduziriam os danos ambientais.
O metano poderia ser queimado, o que provocaria a formação de ácido sulfúrico e água, base da chuva ácida.
O metano poderia ser queimado, o que daria origem ao ozônio, que, em pequenas concentrações, protege o planeta dos efeitos da radiação ultravioleta.
O metano poderia ser solubilizado em água, o que resultaria na formação de ácido carbônico, composto capaz de neutralizar o pH dos rios e lagos amazônicos.
O metano poderia ser oxidado, o que poderia gerar amônia, importante matéria-prima para a produção de adubo.
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27/12/2020 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – 6772-40_...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_53249924_1&course_id=_108402_1&content_id=_1458276_1&outc… 1/2
Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA ICIÊNCIAS BIOLÓGICAS INTERDISCIPLINAR 6772-40_52502_R_20202 CONTEÚDO
Usuário paulo.gomes41 @aluno.unip.br
Curso CIÊNCIAS BIOLÓGICAS INTERDISCIPLINAR
Teste ATIVIDADE TELEAULA I
Iniciado 27/11/20 17:06
Enviado 27/11/20 17:06
Status Completada
Resultado da tentativa 0 em 0 pontos
Tempo decorrido 0 minuto
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da resposta:
I- A elaboração de planos de aula de Ciências e Biologia decorre do planejamento curricular da disciplina, a qual
deve articular-se com o projeto pedagógico da escola.
II- Implica reconhecer o geral e o particular em cada ação do cotidiano escolar, desde os grandes valores abstratos
até as atividades mais concretas, como atividades experimentais em sala de aula e correção de exercícios
realizados em casa.
As duas estão corretas e a primeira justi�ca a segunda.
As duas estão corretas e a primeira justi�ca a segunda.
As duas estão corretas e a primeira não justi�ca a segunda.
As duas estão incorretas.
Somente a primeira está correta.
Somente a segunda está correta.
Resposta: A
Pergunta 2
Resposta Selecionada: a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
I. Cerca de 40% da população mundial está sob risco de adquirir a malária;
II. A região amazônica registra mais de 500 mil casos da doença todos os anos.
A partir do exposto acima, indique a alternativa correta.
As duas asserções são verdadeiras.
As duas asserções são verdadeiras.
A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
As duas asserções são falsas.
Nenhuma das alternativas anteriores
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
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27/12/2020 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – 6772-40_...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_53249924_1&course_id=_108402_1&content_id=_1458276_1&outc… 2/2
Domingo, 27 de Dezembro de 2020 20h50min10s GMT-03:00
Feedback da resposta: Resposta: A
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da resposta:
I. O uso de marcadores moleculares permite que se identi�quem e se efetuem comparações diretas entre
genótipos individuais
II. As comparações morfológicas, por se basearem em atributos fenotípicos, não estão sujeitas a di�culdades
decorrentes do ambiente.
A partir do exposto acima, indique a alternativa correta.
A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
As duas asserções são verdadeiras e a segunda justi�ca a primeira.
A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
As duas asserções são verdadeiras.
As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justi�ca a primeira.
Resposta: B
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da resposta:
Indique a alternativa mais adequada para minimizar os efeitos ambientais da hidrelétrica.
O metano poderia ser queimado, o que levaria à produção de gás carbônico e água, produtos que
reduziriam os danos ambientais.
O metano poderia ser queimado, o que levaria à produção de gás carbônico e água, produtos que
reduziriam os danos ambientais.
O metano poderia ser queimado, o que provocaria a formação de ácido sulfúrico e água, base da
chuva ácida.
O metano poderia ser queimado, o que daria origem ao ozônio, que, em pequenas concentrações,
protege o planeta dos efeitos da radiação ultravioleta.
O metano poderia ser solubilizado em água, o que resultaria na formação de ácido carbônico,
composto capaz de neutralizar o pH dos rios e lagos amazônicos.
O metano poderia ser oxidado, o que poderia gerar amônia, importante matéria-prima para a
produção de adubo.
Resposta: A
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